Презентация
презентация

Слайд 1

МБДОУ №16 « Нэфсэт » Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование здорового образа жизни . Воспитатель: Бубликова Ю.С.

Слайд 2

По программе которой работает наш детский сад, предусматривает охрану и укрепление здоровья детей, особенно нервной системы, совершенствование функций организма ребенка, полноценное физическое развитие, воспитание интереса к различным доступным детям видам двигательной деятельности, формирование положительных черт личности. На современном этапе развития системы дошкольного образования это направление становится все более значимым. Задачами здоровье сберегающей системы в работе ДОУ являются: - формирование мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной сферы, физического воспитания. - обеспечение физического и психического самообразования. В этих работах выделяются средства физического воспитания, как средства оздоровления ребенка. В качестве средств физического воспитания рассматривают оздоровительной силы природы, полноценное питание, рациональный режим жизни, физическую активность самих детей. Выделяют три группы средств физического воспитания: Гигиенические и социально – бытовые. - Естественные силы природы. Физические упражнения.

Слайд 3

Здоровее сберегающие технологий применяются следующие группы средст : Двигательной направленности ( движения, физкультминутки, психогимнастика , двигательный режим); Оздоровительные силы природы ( гимнастика на свежем воздухе, подвижные игры); Гигиенические факторы ( выполнение норм СанПиНа, личная и общественная гигиена).

Слайд 4

Цели программы: - Сохранение и укрепление здоровья детей; - Воспитание у детей интереса к сохранению своего здоровья; - Формирование у родителей, педагогов и воспитанников ответственности в сохранении своего здоровья; - Снижение заболеваемости. Задачи программы: - Охрана здоровья детей; - Совершенствование функций организма ребенка; - Полноценное физическое развитие; - Воспитание интереса к различным видам двигательной деятельности; - Формирование положительных нравственно – волевых черт личности; - Дальнейшее снижение простудных и инфекционных заболеваний; - Воспитание физически развитого, закалённого ребенка.

Слайд 5

Утренняя гимнастика. Утренняя гимнастика является одним из важнейших компонентов двигательного режима детей. Она направлена на оздоровление, укрепление, повышение функционального уровня организма, развития физических качеств и способностей детей. Зарядку проводим каждое утро перед завтраком, программа проведения и тематика меняется каждые две недели. Проводим утреннюю гимнастику в теплое время года на улице и зимой в хорошо проветренной группе. Очень часто проводятся зарядки тематического характера, содержащие музыкальное сопровождение. После интенсивных двигательных нагрузок используются дыхательные упражнения для восстановления дыхания.

Слайд 7

Физкультурные занятия. Проводятся занятия, разнообразные по форме и содержанию: - Традиционные; - Игровые в форме подвижных игр, малой подвижности, средней и большой интенсивности; - Сюжетно – ролевые; - Тематические; Спортивные праздники, спортивные развлечения, дни здоровья.

Слайд 10

Воспитанию здорового и физического активного ребенка способствует так же родительский пример и совместное занятие физическими упражнениями. При работе ДОУ с родителями детей дошкольного возраста могут быть использованы такие методики как: - Консультации - Практикумы - Беседы - Совместные праздники, развлечения.

Слайд 11

В нашем ДОУ проводятся спортивные праздники, дни здоровья, в содержание которых входит: Подвижные игры; Коррекционные игры и упражнения; Гимнастика; Игры на развитие психических процессов(память, логика, мышление) Таким образом, забота об укреплении физического и психического здоровья – залог правильного воспитания в дошкольном возрасте.

Слайд 13

Заключение Накопленный опыт позволил выстроить систему здоровья сберегающей среды в ДОУ, которая дает возможность обогатить содержание воспитательно – образовательного процесса детского сада, сделать его современным и эффективным, осознать взрослыми и детьми понятие «Здоровье» и влияние образа жизни, овладеть навыками само оздоровления, снизить уровень заболеваемости. Таким образом, методическое сопровождение педагогов в рамках организации здоровье сберегающей среды в ДОУ, её эффектного использования и профессиональная поддержка родителей в вопросах физического воспитания детей обеспечили готовность семей воспитанников к взаимоотношениям с сотрудниками детского сада в этом направлении.