Образовательный маршрут 27-30 апреля
материал (младшая группа)
Образовательный марщрут младшей группы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 obrazovatelnyy_marshrut_2730.docx | 25.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Образовательный маршрут младших групп
МАДОУ детский сад №4
Период с 27-30 апреля
Тема недели «Весна. Прелетные птицы».
Воспитатель: Роговицкая Е.Е
ООД | цель | задачи | Рекомендации для родителей Темы занятий с указанием мероприятий, рекомендаций и заданий для родителей и детей | Содержание, методы, технологии |
Познавательное развитие | ФЭМП. Закреплять умение сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. • Упражнять в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький. • Учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д. | - продолжать учить сравнивать две равные и неравные группы предметов способами наложения и приложения, пользоваться выражениями столько – сколько, больше – меньше. - продолжать учить определять пространственное расположение предметов, используя предлоги на, под, в и т. д. | https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2020/04/22/matematika-sidim-doma-s-polzoy | Познавательно – исследовательская деятельность дошкольника. https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya |
Окружающий мир. | 1. Продолжать знакомить с характерными признаками весны. 2. Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период. 3. Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц. 4. Продолжать знакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнезда. | Конкретизировать знания детей о перелетных птицах ,упражнять в названии и узнавании птиц. | https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2020/04/22/okruzhayushchiy-mir-pereletnye-ptitsy | Познавательно – исследовательская деятельность дошкольника. https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya |
Социально-коммуникативное развитие | Развивать логическое мышление с помощью загадок. | «Загадки» https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/04/22/zagadki-dlya-detey-3-4-let | Игровая деятельность в детском саду.(дидактические игры, воображаемые ситуации) https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya | |
Художественно-эстетическое развитие | Совершенствовать знания о перелётных птицах, учить рисовать скворца, передавая характерные особенности (цвет, форма, крылья, хвост). | Продолжать знакомить детей с перелётными птицами. Дать знания о приспособлении к сезонным изменениям природы. Активизировать и обогащать словарь детей по теме «Перелётные птицы» Закрепить умения рисовать птицу, начинай с формы головы и туловища. Учить смешивать краски для нахождения нового цвета (белый+черный=серый). | «Перелётные птицы»https://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2020/04/22/risovanie-sidim-doma-s-polzoy | Технология развивающего обучения - направлена на развитие индивидуальных познавательных способностей каждого ребенка, на познание себя личностью, на самоопределение и самореализацию в процессе обучения https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya
|
Музыкальное развитие | Формировать и систематизировать знания детей о характерных признаках весны в музыкальной деятельности. Способствовать расширению знаний о птицах, их голосах и жизни в природе. Знакомить с музыкальными произведениями о птицах. | Закреплять умение детей двигаться легким бегом со сменой направления движения. Учить изображать птичек. Развивать эмоциональное восприятие музыки. Закреплять умение петь отрывисто, разным тембром и динамикой. | Слушание и пение музыкальных произведений. Наглядно-зрительный показ отдельных движений, плясок и танцев и словесный метод по ходу их исполнения. Помощь в ритмических упражнениях и изготовлении музыкальных инструментов. Игра «Скворушки и кот» «Птичий оркестр» ( с металлофоном) https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=3AFDZhKCxNk&feature=emb_logo | Технология проектной деятельности ,использование ИКТ технологий. Методы: наглядные, практические и словесные. |
Лепка | учить детей лепить птичку из нескольких частей. Показать способ деления бруска пластилина на части с помощью стеки. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать любознательность, самостоятельность. | https://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2020/04/23/pereletnye-ptitsy | https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya | |
Физическое развитие | *Выявление эффективности использования парашюта в разных формах и видах деятельности в процессе взаимодействия детей и взрослых. *Создание условий для всестороннего развития и удовлетворения естественной биологической потребности детей в движении | *Формировать понятие родителей о возможности игры как средства для развития интеллектуально-познавательной деятельности. *Стимулировать интерес родителей для совместной игровой деятельности с собственным ребенком. *Развитие чувства ритма, координации движений, эмоциональной сферы, отзывчивости. | 1.Консультация для родителей «Подвижные игры – средства физического и умственного развития детей» 3-5 лет 2.Игры для детей 3-5 лет с пособием «Веселый парашют» 3."Приключения мячика-ежика» | Игровые технологии. Методы: наглядные, словесные, практические. https://nsportal.ru/ekaterina-rogovitskaya |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ 13-17 АПРЕЛЯ
Формировать у детей обобщенные представления о весне, расширять знания о характерных признаках весны. Продолжать знакомить с традициями празднования народных праздников. Знакомство детей с традициями ...
