Перспективный план работы на лето
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 6 «Березка»
Перспективный план работы
в летний оздоровительный период 2019 года
г. Топки
2019 г.
Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, учет их возрастных и индивидуальных особенностей, удовлетворение потребности в летнем отдыхе, творческой деятельности и движении.
Задачи:
- формировать у дошкольников привычку к здоровому и активному образу жизни, навыки безопасного поведения;
- развивать познавательную активность и интересы;
- прививать любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней, формировать начальные экологические знания;
- повышать компетентность педагогов в вопросах организации летней оздоровительной работы;
- обеспечивать методическую помощь при планировании и организации разных видов деятельности воспитанников в группе и на территории детского сада;
- повышать компетентность родителей в вопросах организации летнего оздоровления и отдыха детей;
- привлекать семьи воспитанников к участию в образовательной деятельности и реализации планов по оздоровлению и летнему отдыху детей в детском саду.
Принципы летней оздоровительной работы на основании положений ФГОС ДО:
- поддержка разнообразия детства в летний период;
- учет возрастных и психофизических возможностей и особенностей детей;
- деятельностный подход к организации образовательного процесса;
- интеграция разных видов детской деятельности;
- содействие и сотрудничество детей и взрослых;
- взаимодействие ДОО и семьи.
Формы работы по образовательным областям:
- познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;
- речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;
- художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;
- социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;
- физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.
Ожидаемые результаты
- Повышение функциональных возможностей организма.
- Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.
- Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
- Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.
- Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.
- Повышение эмоционального благополучия детей.
Организационно-методическая деятельность
№ | Направления работы | Мероприятия | Сроки | Ответственные | |
1 | Работа с кадрами | Методический час | |||
«Организация работы коллектива ДОУ в летний оздоровительный период» | 20.05.19г. | Заведующий, ст. воспитатель | |||
Инструктаж | |||||
«Охрана жизни и здоровья детей при организации летних праздников, игр, походов и экскурсий» | 20.05.19г. | Ответственный по ОТ | |||
«Техника безопасности и охрана труда в летних условиях» | 20.05.19г. | Ответственный по ОТ | |||
«Соблюдение питьевого и санитарно-эпидемиологического режима в летних условиях» | 20.05.19г. | Медсестра | |||
«Инструктаж по пожарной безопасности» | 20.05.19г. | Ответственный за ПБ | |||
Консультации | |||||
«Организация детской деятельности в летний период» | Июнь | Ст. воспитатель | |||
«Оказание первой доврачебной помощи при несчастных случаях» | Июль | Медсестра | |||
«Предупреждение детского травматизма» | Август | Ответственный по ОТ | |||
Административные совещания | |||||
«Подготовка ДОУ к новому учебному году» | 03.06.19г. | Заведующий | |||
«Итоги летней оздоровительной работы ДОУ» | 28.08.19г. | Заведующий | |||
2. | Оснащение педагогического процесса в соответствии с ФГОС ДО | Оформление летнего стенда | Июнь | Ответственный воспитатель | |
Составление перспективного плана, рабочих программ | Июнь – июль | Воспитатели | |||
Составление годового плана работы на 2019 – 2020 учебный год | Июнь – август | Ст. воспитатель, заведующий, специалисты | |||
3. | Контроль | Организация двигательного режима детей в течение дня | Постоянно | Ст. воспитатель | |
Организация и проведение занимательной деятельности с детьми в течение дня | Постоянно | Ст. воспитатель | |||
Санитарное состояние участков | Постоянно | медсестра, завхоз | |||
Соблюдение инструкций по ОТ и ПБ | Постоянно | Ответственный по ОТ | |||
Состояние выносного материала | Постоянно | Ст. воспитатель | |||
Соблюдение технологии приготовления пищи. | Постоянно | медсестра | |||
Проведение оздоровительных мероприятий в группе. | Постоянно | Ст. воспитатель, медсестра | |||
Физкультурно-оздоровительная работа
№ | Направления работы | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Физкультурно-оздоровительное | Организация прогулки. | Постоянно | Воспитатели | |
Прием детей на улице. | ||||
Утренняя гимнастика на свежем воздухе. | ||||
Совместная деятельность по физическому развитию на воздухе: - спортивные досуги; - спортивные праздники; - подвижные игры | ||||
Максимальное пребывание детей на свежем воздухе. | ||||
Гимнастика после сна. | ||||
Проведение закаливающих процедур: - воздушные ванны; - босохождение; - полоскание полости рта кипяченой водой; - топтание по рефлекторным дорожкам; - обливание рук до локтя с постепенным снижением температуры; - сон без маек. |
Воспитательно-образовательная деятельность с детьми
Циклограмма занимательной деятельности
с детьми в летний период
Младшая группа «Лучики»
День недели | Занимательная деятельность с детьми, время | |
Первая половина дня | Вторая половина дня | |
Понедельник | 9.00 - Физическое развитие (закрепление ОВД); 9.30 - Художественно-эстетическое развитие (рисование/лепка) | 15.30 - Организация подражательных игр, игр – имитаций и др. 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (изо) |
Вторник | 9.00 – Речевое развитие (речевые дидактические игры) 9.30 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) | 15.30 Театрализованная деятельность (разные виды театров по возрасту) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (речь) |
Среда | 9.00 – Математическое развитие (дидактические игры) 9.30 – Физическое развитие (подвижные игры) | 15.30 – Региональный компонент (природа участка, погода, достопримечательности ближайшего окружения) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (математика, логика) |
Четверг | 9.00 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) 9.30 – Совместная театрализованная деятельность | 15.30 – Совместная деятельность (экология, опытно-экспериментальная деятельность) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (пение, танцевально-ритмические движения) |
Пятница | 9.00 – Конструктивно – модельная деятельность (конструкторы, пазлы, мозаики, природный, бросовый материал и т.д.) 9.30 – Физическое развитие (досуг) | 15.30 – развлечение чередуется по направлениям развития ребенка
|
Циклограмма занимательной деятельности
с детьми в летний период
Средняя группа «Почемучки»
День недели | Занимательная деятельность с детьми, время | |
Первая половина дня | Вторая половина дня | |
Понедельник | 9.00 - Физическое развитие (закрепление ОВД); 9.30 - Художественно-эстетическое развитие (рисование/лепка) | 15.30 - Организация сюжетно-ролевой игры 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (изо) |
Вторник | 9.00 – Речевое развитие (речевые дидактические игры) 9.30 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) | 15.30 – Театрализованная деятельность (разные виды театров по возрасту) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (речь) |
Среда | 9.00 – Математическое развитие (дидактические игры) 9.30 – Физическое развитие (подвижные игры) | 15.30 – Региональный компонент (природа участка, погода, достопримечательности ближайшего окружения, ППД, ОБЖ) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (математика, логика) |
Четверг | 9.00 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) 9.30 – Совместная театрализованная деятельность | 15.30 – Совместная деятельность (экология, опытно-экспериментальная деятельность) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (пение, танцевально-ритмические движения) |
Пятница | 9.00 – Конструктивно – модельная деятельность (конструкторы, пазлы, мозаики, природный, бросовый материал и т.д.) 9.30 – Физическое развитие (досуг) | 15.30 – развлечение чередуется по направлениям развития ребенка
|
Циклограмма занимательной деятельности
с детьми в летний период
Средняя группа «Фантазеры»
День недели | Занимательная деятельность с детьми, время | |
Первая половина дня | Вторая половина дня | |
Понедельник | 9.00 - Физическое развитие (закрепление ОВД); 9.30 - Художественно-эстетическое развитие (рисование/лепка) | 15.30 - Организация сюжетно-ролевой игры 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (изо) |
Вторник | 9.00 – Речевое развитие (речевые дидактические игры) 9.30 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) | 15.30 – Театрализованная деятельность (разные виды театров по возрасту) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (речь) |
Среда | 9.00 – Математическое развитие (дидактические игры) 9.30 – Физическое развитие (подвижные игры) | 15.30 – Региональный компонент (природа участка, погода, достопримечательности ближайшего окружения, ППД, ОБЖ) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (математика, логика) |
Четверг | 9.00 – Художественно-эстетическое развитие (пение, слушание муз. произведений, танцевально-ритмические движения) 9.30 – Совместная театрализованная деятельность | 15.30 – Совместная деятельность (экология, опытно-экспериментальная деятельность) 16.00 – свободная деятельность, индивидуальная работа (пение, танцевально-ритмические движения) |
Пятница | 9.00 – Конструктивно – модельная деятельность (конструкторы, пазлы, мозаики, природный, бросовый материал и т.д.) 9.30 – Физическое развитие (досуг) | 15.30 – развлечение чередуется по направлениям развития ребенка
|
Темы недели
неделя | июнь | июль | август |
1 | 3-7 «Неделя дружбы и добра» | 1-5 «В гостях у Нептуна» | 5-9 «Волшебные сказки» |
2 | 10-14 «Хочу все знать о ГТО» | 8-12 «Вместе дружная семья» | 12-16 «Дары леса» |
3 | 17-21 «Безопасное Лето» | 15-19 «По дороге с физкультурой» | 19-23 «Я живу в России» |
4 | 24-28 «Эколята – дошколята» | 22-26 ремонт | 26-30 «В мире цветов» |
Праздники и развлечения
неделя | июнь | июль | август |
1 | 3-7 Праздник «День защиты детей» | 1-5 Праздник «День Нептуна» | 5-9 развлечение «По дорогам сказок» |
2 | 10-14 Спортивный досуг «Сильнее, выше, быстрее» | 8-12 Развлечение «Мама, папа, я – дружная семья» | 12-16 Развлечение «В гости к Лесовичку» |
3 | 17-21 Развлечение «Путешествие в страну Светофорию» | 15-19 Спортивный праздник «Я – крошка-ГТОшка» | 19-23 Развлечение «Если скажут слово Родина…» |
4 | 24-28 Развлечение «Эколята-дошколята путешествуют по Сибири» | 22-26 - | 26-30 «Праздник цветов» |
Перспективное планирование мероприятий с детьми
Июнь | |||
«Неделя дружбы и добра» | |||
День | Тема дня | Формы работы | Ответственные |
Понедельник | Окна радости | Оформление окон групп (или веранды на участке) | Воспитатели групп |
Вторник | Волшебные слова | Беседа о вежливых словах, обыгрывание ситуаций | |
Среда | Добрые дела | Оказание помощи окружающим. Беседа с детьми о результате помощи | |
Четверг | Дружба крепкая не сломается | Разучивание песен о дружбе, добрых делах | |
Пятница | Дружбой дорожить умейте | развлечение | |
«Хочу все знать о ГТО» | |||
Понедельник | Что такое ГТО? | Беседа, объяснение, рассматривание презентаций, фотоальбомов» | Воспитатели групп |
Вторник | Спорт, здоровье, тренировка | Конкурсы, эстафеты, элементы спортивных игр | |
Среда | Калейдоскоп подвижных игр | Организация подвижных игр по возрастам | |
Четверг | Веселая резиночка | Знакомство с играми «Классики», «Резиночка» и др. | |
Пятница | «Сильнее, выше, быстрее» | Спортивный досуг | |
«Безопасное Лето» | |||
Понедельник | День транспорта | Рассматривание иллюстраций, чтение произведений, обыгрывание сюжетов, дидактические игры, рисование и др. | Воспитатели групп |
Вторник | День пассажира | ||
Среда | День пешехода | ||
Четверг | День инспектора ГБДД | ||
Пятница | «Путешествие в страну Светофорию» | Развлечение | Сюрина М.П. Шарова Т.А. |
«Эколята – дошколята» | |||
Понедельник | «Сказка о старом дубе» знакомство с героями проекта «Эколята-дошколята» (Елочка, Шалун, Тихоня, Умница) | Игра, рассказ, беседа | Воспитатели групп |
Вторник | Оформление уголка Эколят в группе | Ручной труд | |
Среда | Путешествие в природу | Закрепление знаний об обитателях лесов Сибири через различные виды игр | |
Четверг | Выставка рисунков «Шалун, Умница, Елочка, Тихоня» знакомство детей с героями проекта. (оформление выставки на верандах) | Рисование | |
Пятница | «Эколята-дошколята путешествуют по Сибири» | Развлечение | Хомякова С.С. Максакова Т.Е. |
Июль | |||
«В гостях у Нептуна» | |||
Понедельник | Вода. Водоемы. Обитатели водоемов. | Рассматривание иллюстраций, беседы. | Воспитатели групп |
Вторник | Читаем, заучиваем и пересказываем стихи и рассказы о воде | Чтение, заучивание, пересказ, рассматривание иллюстраций. | |
Среда | Закрепляем знания об обитателях водоемов | Дидактические игры | |
Четверг | Рисуем море | Рисование водоемов, составление альбомов или украшение веранд | |
Пятница | «День Нептуна» | Праздник | Шарова Т.А. Ребенок Н.А. Максакова Т.А. |
«Вместе дружная семья» | |||
Понедельник | «День семьи, любви и верности» Семь – Я. История возникновения праздника | Рассказывание, беседа, просмотр мультфильма, аппликация «Ромашка» для родителей | Воспитатели групп |
Вторник | Мой дом – моя семья | Беседа по картине «Семья» | |
Среда | «Загляните в семейный альбом» | Рассматривание семейных фотографий, беседа | |
Четверг | Рисование «Моя семья», | выставка рисунков | |
Пятница | «Мама, папа, я – дружная семья» | Развлечение | Все педагоги |
«По дороге с физкультурой» | |||
Понедельник | День веселых мячиков | Выставка мячей, игры с мячами | Воспитатели групп |
Вторник | Веселимся с обручами | Игры и упражнения с обручам | |
Среда | Со скакалкой я скачу | Выставка скакалок Игры и упражнения с обручами | |
Четверг | Кто быстрее? | Подвижные игры с бегом и ходьбой | |
Пятница | «Я – крошка-ГТОшка» | Спортивный праздник | Хомякова С.С. Ребенок Н.А. |
Август | |||
«Волшебные сказки» | |||
Понедельник | Наши любимые сказки | Рассказывание сказок, с использованием театра, иллюстраций | Воспитатели групп |
Вторник | Рисуем сказки | Рисование сказок, составление альбомов, книжек-малышек | |
Среда | Сказочные загадки | Отгадывание загадок по прочитанным сказакам | |
Четверг | Играем сказки | Обыгрывание сюжетов сказок с помощью различных видов театра | |
Пятница | «По дорогам сказок» | Развлечение | Хомякова С.С. Ребенок Н.А. |
«Дары леса» | |||
Понедельник | Лекарственные растения | Рассматривание, беседа, рассказ, дидактические игры, заучивание стихов, загадок, рисование. | Воспитатели групп |
Вторник | Грибы | ||
Среда | Ягоды | ||
Четверг | Деревья и кустарники | ||
Пятница | «В гости к Лесовичку» | Развлечение | Сюрина М.П. Огоренко Л.А. |
«Я живу в России» | |||
Понедельник | С чего начинается Родина? | Беседа, рассматривание иллюстраций | Воспитатели групп |
Вторник | Народная мудрость | Чтение сказок народов России в соответствии с программой и возрастом детей. | |
Среда | Дружный хоровод | Разучивание хороводных игр | |
Четверг | День флага России | Рассматривание, рассказ, разъяснение, рисование, аппликация и др. | |
Пятница | «Если скажут слово Родина…» | Развлечение | Огоренко Л.А Сюрина М.П. |
«В мире цветов» | |||
Понедельник | Цветы луга | Рассматривание, рисование, дидактические игры, заучивание стихов. | Воспитатели групп |
Вторник | цветы леса | ||
Среда | Цветы сада | ||
Четверг | Цветочный магазин | ||
Пятница | Праздник цветов | Праздник | Все педагоги |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ на лето в старшей группе
Цель: создание в дошкольном отделении образовательного учреждения максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов воспитанников в летний оздо...
Перспективный план работы на лето (подготовительная группа)
Перспективный план работы на летние месяцы...
Перспективный план работы на лето в старшей группе.
Развлечение детей во время летних каникул в доу....
перспективный план работы на лето с детьми подготовительной группы
Перспективный план для работы с детьми подготовительной группы, на летний период....
Перспективный план работы на лето в подготовительной группе
Работа на лето в подготовительной группе...