Аналитический отчет педагога-отганизатора
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Солнышко»

Аналитический отчёт

образовательной деятельности

педагога-организатора Курбановой Л.Р.

за 2019-2020 учебный год

г. Покачи–2019г.

Данная программа сформирована, как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования).

Организованная досуговая деятельность – это не отдых в свободное от НОД время, а направленный процесс воспитания и образования детей в привлекательных для него формах, находящийся за рамками общего образовательного процесса.

Главной целью проектирования досуговой программы является - решение комплекса задач, связанных с формированием культуры свободного времени: вовлечение ребенка, в яркий мир творчества, конкурсов, развлечений и праздников, освоение традиционного и инновационного опыта организации досуга через познание, просвещение, общение. Это предполагает также направленность личности на различные социально значимые нормы и ценности.

Досуговые программы в большей степени демонстрируют интеллектуальные, эмоциональные возможности воспитанника. Если ведущим видом деятельности в образовательной программе является познавательная деятельность, то в досуговой программе ведущим видом становится творческая деятельность.

Таким образом, потенциал досуга имеет широкие познавательные, просветительские, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру воспитанников.

Цель:

• Организация всестороннего досуга воспитанников ДОУ путём интеграции в воспитательной работе проектов: гражданско-патриотического, духовно-нравственного, художественно-эстетического направления, а также работы методического объединения воспитателей.

Задачи:

• Планировать и организовывать вечера, праздники, и экскурсии.

• Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в ДОУ путём создания плакатов, презентаций, электронных ресурсов (сайт ДОУ).

• Совместно с социальным педагогом и воспитателем способствовать реализации интересов и потребностей воспитанников ДОУ в различных видах общественной и культурно-досуговой деятельности.

• Обеспечить участие воспитанников ДОУ в различных конкурсах, проектах и акциях.

Реализация плана:

Настоящий план реализуется в МАДОУ ДСКВ «Солнышко» г. Покачи в течение 2019-2020 учебного года через последовательное проведение заранее спланированных мероприятий:

• День Знаний;
• День дошкольного работника;
• День пожилого человека;
• День народного единства;
• День Матери;
• Акция «Покормите птиц зимой»;
• Фольклорное развлечение «Ярмарочное гулянье»;
• День прав ребенка;
• Весенние праздники
• День семьи, любви и верности;
• Экскурсии в течение года (храм, мечеть, библиотека, музей).

В течение учебного года воспитательная работа может корректироваться с учетом городских и окружных мероприятий.

В совместной деятельности используются различные формы работы, такие как беседа, творческие конкурсы (рисунков, стихов, песен, поделок и др.), концерты, встречи с интересными людьми, экскурсии. Но, есть и отрицательные моменты – не хватает театрализованных постановок.

Я осуществляю свою деятельность совместно с воспитателями, социальными педагогами и педагогами дополнительного образования. Ведь только через совместную работу всех очагов воспитательной системы можно достичь максимального результата.

Поэтому, немаловажную роль здесь играют и родители. Взаимодействие с родителями в целях организации продуктивного сотрудничества придерживаюсь следующих принципов:

• равенство – педагоги и родители несут одинаковую ответственность за воспитание детей, поэтому никто из них не вправе предъявлять требования или отдавать распоряжения друг другу;
• этичность – отношения строятся на основе взаимного уважения.         Стремлюсь к тому, чтобы уважение было не поверхностным, демонстрируемым в присутствии детей, а искренним, присущим в душе у каждого участника общения.

Соответственно, участие родителей в учебно-воспитательном процессе нашего детского сада благоприятно отражается в воспитании детей и, данная взаимопомощь, оказывается более продуктивной, при совместной деятельности, к примеру, при создании мультимедийной продукции (видеоролики, презентации, фотоколлажи и т.д.).

        В период апреля и мая месяцев текущего года, в условиях домашней самоизоляции детей и работников нашего детского сада, у нас был организован режим образовательной деятельности с использованием форм электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для реализации образовательных программ.

Вся необходимая информация для обучения детей в дистанционном режиме располагалась на сайте ДОУ, а также интернет-ресурсах и различных мессенджерах.

Конечно же, наши воспитанники самостоятельно не справились бы в реализации образовательных задач без участия своих родителей с использованием возможностей социума и, исходя из этого, думаю, социальная ориентация воспитанников очень важна в новых условиях развития образовательных перемен в нашем обществе.

Как комфортно организовать пространство для ребенка, почему важно соблюдать режим дня и чем занять наших воспитанников в режиме самоизоляции, вот какие цели и задачи ставили воспитатели и педагоги в своих методических рекомендациях в оказании помощи родителям детского сада «Солнышко».

Основные задачи данных методических рекомендаций:

• способствовать повышению интереса родителей к воспитательно-образовательному процессу в отношении своих детей;
• использовать возможность дистанционного общения с родителями (законными представителями) воспитанников, как способ налаживания тесного взаимодействия;
• настраивать детей на желание заниматься развивающими играми и заданиями вне детского сада.

В период самоизоляции родителям (законным представителям) педагогами и воспитателями ДОУ были даны следующие рекомендации по занимательной деятельности с детьми.

Ежедневно воспитатели и педагоги выкладывали в свои группы видео разработанного им занятия или давали ссылку на материал для ознакомления, а также на творческие мастер-классы, которые ребёнок может выполнить самостоятельно или при помощи взрослого.

Каждый день мы стараемся находить увлекательный и познавательный методический материал для дальнейшей работы в условиях самоизоляции. Мы очень благодарны, что наша работа с родителями взаимна!

Завершая свой аналитический отчет за текущий год, хотелось бы отметить планы к следующему 2020-2021 учебному году, - продолжить работу по проектным направлениям: гражданско-патриотическое воспитание; духовно-нравственное воспитание; интеллектуальное воспитание; досуговая деятельность, эстетическое воспитание, развитие творческих способностей; экологическое воспитание; правовое воспитание, воспитание здорового образа жизни. А также, планирую активно принимать участие городских и окружных конкурсах, проводить интересные и увлекательные мероприятия.