Экологическая акция «Не губите первоцветы – весны первые приметы!»
материал

Экологическая акция

«Не губите первоцветы – весны первые приметы!»

Цель: создать условия для формирования у дошкольников элементов экологической культуры.

Задачи:

• познакомить детей с растениями-первоцветами;
• вызывать желание узнать историю цветов, их легенды;
• активизировать познавательную деятельность;
• развивать творчество, мышление, фантазию;
• воспитывать бережное отношение к первоцветам.

Участники акции: воспитанники  подготовительной к школе группы, воспитатели, воспитатель по изобразительной деятельности.

Время проведения акции: с 1 по 19  апреля  2019 года.

Актуальность

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дошкольный возраст считается наиболее благоприятным в плане формирования экологической культуры. В дошкольном учреждении ребенок проводит большую часть своего времени, что позволяет пропитывать каждое мгновение его нахождения в детском саду любовью и уважением к природе.

Ежегодно во многих странах 19 апреля отмечают День подснежника. Подснежник – хрупкий белый цветок, который символизирует начало весны. Одна из важнейших современных экологических проблем – сохранение видового разнообразия на планете. Особую тревогу вызывает массовое истребление раннецветущих растений. Многие из первоцветов занесены в Красную книгу, им грозит полное исчезновение, если мы не встанем на защиту эти хрупких растений.

Поэтому День подснежника - прекрасная возможность очередной раз напомнить о необходимости бережного отношения к первоцветам и их сохранности.

В нашем детском саду прошла экологическая акция «Не губите первоцветы – весны первые приметы!»

Этапы экологической акции

1. Подготовительный этап.

Создать мотивацию для начала акции, объяснить цель.

2. Познавательно - исследовательский этап.

• Беседы с детьми: «На лесной полянке», «Первоцветы», «Первые приметы весны», «Первый цветок, ломает ледок», «В гости к первоцветам», «Что нельзя делать в лесу».
• Чтение литературных произведений: И. Беляков «Подснежник проснулся», А. Онегов «Ландыш», В. Степанов «Летающий цветок», О. Мариничева «Первоцветы».
• Разучивание стихотворений о весенних цветах, разгадывание загадок о первоцветах.
• Составление рассказов: «Вот появился бутон», «Распустился цветок». (Дети учились устанавливать причинно-следственные связи взаимодействия человека с природой.)
• На территории детского сада были проведены наблюдения за первоцветами.

3. Этап практической деятельности.

• Детский мастер – класс «Подснежник». Создание макета «Подснежники»
• Рисование на стеклянном мольберте.
• Украшение фойе детского сада.
• Изготовление листовок «Берегите первоцветы».
• Распространение листовок  под девизом «Расскажи друзьям и близким об охране первоцветов!»

4. Аналитический

• Фотоотчет о проделанной работе. Просмотр презентации.
• Подведение итогов. Рефлексия.

Мы вместе с детьми подготовительной к школе группы оформили инсталляцию в фойе детского сада, изготовили листовки с призывом бережного отношения к первоцветам. 18 апреля ребята распространяли листовки на улице Ленина. Ни один прохожий не остался равнодушным к детским призывам.

Люди всей планеты! Не рвите первоцветы!

Пусть будет ярким мир вокруг,

Для нас природа лучший друг.

Пригрело солнце, снега нет

И появился первоцвет.

Его мы охраняем, не рвём, оберегаем.

Чтоб даже через сотню лет

Люди увидеть смогли первоцвет.

Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений. Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо знать, беречь и охранять!

Главным достижением акции является не только то, что дети познакомились с первыми весенними цветами, с местами их произрастания, но и то, что они стали сами бережно относиться ко всему живому и  постарались учить этому других.