План работы по постановке театрализованного представления «Красная шапочка на новый лад» в подготовительной группе
методическая разработка (подготовительная группа)

План работы по постановке театрализованного представления

«Красная шапочка на новый лад» в подготовительной группе

1. Знакомство со сказкой:

а) Чтение сказки «Красная шапочка на новый лад»

в) Беседа по содержанию, сравнение с оригиналом (Ш. Перро «Красная шапочка»), нахождение сходства и отличий.

2. Распределение ролей:

а) Обсуждение кандидатур на роль персонажей сказки

б) Распределение ролей по выбору и желанию детей

в) Чтение сказки по ролям

3. Подбор атрибутов и костюмов

а) Обсуждение костюмов героев сказки (помощь родителей)

б) изготовление атрибутов своими руками

4. Работа с артистами:

а) выразительное чтение

б) игровые движения

в) работа над мимикой

г) работа с атрибутами (корзинка (Красная Шапочка), ружья (охотники), метла (бабушка), одеяло, игрушки, музыкальные инструменты (для сцены «папа-мама-Малыш»

5. Индивидуальная и подгрупповая работа по ролям с фонограммой:

а) Разучивание диалогов и мизансцен: мама-Красная шапочка, волчата - Красная шапочка, белки-зайцы, бабочки-волки, Малыш-папа-мама+Красная Шапочка, бабушка-волчата, охотники-волчата-Красная шапочка,

б) разучивание танцев: кадриль белок и зайцев, вальс бабочек, танец охотников.

в) разучивание песни «Самая хорошая» В. Иванникова с Зоей Жук, работа с микрофоном.

6. Работа над групповым танцем «Красная Шапочка» (муз. Из к/ф «Про Красную Шапочку»)

а) импровизация под музыку

б) раскрытие характера танца

в) выбор необходимых движений

г) эмоциональное исполнение

7. Работа над исполнением песен

а) знание текста песен

б) выразительность

в) работа над артикуляцией, дыханием.

г) работа с фонограммой

8. Объединенная репетиция всех участников спектакля:

а) Совершенствование и закрепление пройденного материала

б) работа над связками между сценами

9. Генеральная репетиция в костюмах

10. Премьера сказки.