Конспект итогового занятия "Как медведица медвежат в детский сад привела".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД

Тема. Как медведица медвежат в детский сад привела.

Возрастная группа 2-3 года.

воспитатель МБДОУ№92

 Соломаха А. В.

Цель. Систематизировать знания детей полученные за год в разных образовательных областях.

Задачи.

1. Закреплять умение соотносить предметы по цвету; по форме.
2. Продолжать учить называть основные цвета спектра.
3. Вспомнить знакомые сказки.
4. Продолжать учить рассказывать сказку вместе с воспитателем, проговаривая отдельные фразы.
5. Закрепить знания о домашних и диких животных, их питании.
6. Развивать мелкую моторику.
7. Воспитывать заботливое отношение к животным,сочувствие к игровым персонажам.

Материал и оборудование. Медведица (игрушка), медвежата (картинки мальчики в штанишках, девочки в юбочках), разноцветные бантики из картона на магнитах, картинки к сказке «Репка», предметные картинки животные и их пища, блоки Дьенеша, пластилин, ½ альбомного листас контурным изображением малины(на каждого ребенка), влажные салфетки.

План.

1 часть Вводная

Игра малой подвижности под музыку Железновой «Начало».                      В гости приходит медведица.

Медведица: - Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с медведицей) Я пришла к вам в гости не одна, а со своими медвежатами. Они тоже хотят ходить в детский сад. И просят вас рассказать как вы живете в детском саду. 

2 часть Основная

Воспитатель. Конечно мы все расскажем и покажем, но сначала медвежатам нужно собраться в детский сад, а мы им поможем. Ребятки давайте поможем медвежатам завязать бантики девочкам на голову, мальчикам на шею, а бантики нужно подобрать по цвету, какого цвета юбочка или штанишки такого цвета и бантик.

Д/и «Подбери по цвету»

Молодцы! Теперь медвежата могут идти в детский сад. Когда мы приходим в сад, то сначала делаем зарядку, давайте и медвежат научим.

«Веселая зарядка» муз. Железновой

Медведица. Какие молодцы! Моим медвежатам очень понравилась ваша зарядка.

Воспитатель. А еще наши ребята знают много сказок, и даже умеют их рассказывать.

Воспитатель показывает детям картинки, где изображены герои разных сказок, и вместе с детьми вспоминает какая это сказка, последняя картинка из сказки «Репка».

Воспитатель. Ребятки, давайте расскажем медвежатам сказку.  Воспитатель рассказывает сказку показывая картинки дети договаривают слова и фразы.

Медведица. Какие молодцы! Нам очень понравилась сказка, а мои медвежата очень любят гулять.

Воспитатель. Ребятки, давайте вместе с медвежатами пойдем на прогулку.

Физкульт минутка. «Шагаем на прогулку».

Упражнение на дыхание. «Цветок»

Воспитатель.(обращает внимание детей на блоки Дьенеша лежащие на полу) Посмотрите какие красивые камушки, давайте их собирем круглые камушки мы сложим в корзинку, а квадратные в коробку.

Молодцы! Как хорошо мы погуляли, теперь пора обедать. Наши ребятки любят есть суп и кашу, а медвежата, что любят есть?

Медведица. А мои медвежата любят мед и малину.

Воспитатель. Ребятки посмотрите кто еще пришел к нам на обед, давайте и их угостим.

Д/и «Кто что ест?»

 Воспитатель. Молодцы! Давайте и медвежат угостим малиной.

Воспитатель показывает детям, как отщипывать от куска пластилина маленькие кусочки и прикреплять их на контурное изображение малины. Дети выполняют задание и показывают свои работы медведице и медвежатам.

Медведица. Спасибо, ребята1 Теперь мои медвежата обязательно пойдут в детский сад. До свидания! 

3 часть Заключительная

Рефлексия:

Кто приходил к нам в гости сегодня?

Какую сказку мы рассказали медвежатам?

Какой формы камушки мы нашли на прогулке?

Чем мы угощали медвежат?