Конспект прогулки с детьми средней группы
методическая разработка (средняя группа)

Структурные компоненты прогулки

Способы организации

детской деятельности

Художественное слово.

Способы поддержки детской инициативы

Материал и оборудование

Примерная длительность

Наблюдение

Цель: Формировать представление о внешнем виде семян и навыков посадки.

Ребята, весна принесла нам тепло, яркое солнышко. Земля уже прогрелась. Настало время посеять семена. А вот какие семена,  отгадайте.

Предложить взять в ладошку семена кабачка и свеклы. Спросить, какого цвета, какой формы семена? ( у кабачка - овальные, белого цвета, у свеклы - круглые, коричневого цвета). Затем предложить провести пальчиком по семенам.

- Что вы почувствовали на ощупь? (кабачок - гладкий, а свекла - шероховатая).

- Какие семена крупнее?  Правильно, ребята, а как вы думайте где растёт кабачок, а где свекла? ( кабачок - над землёй, а свекла в земле).

загадки:

Я лежу на грядке гордо,
Греет солнце мой бочок.
Я – зелёный, вкусный, твёрдый,
И зовусь я …   (кабачок)

Что за овощ интересный?
Говорят, что он полезный,
Между листьями укрылся,
На земле он развалился.
Повернулся на бочёк-
Это длинный…..(кабачок).

Овоща бордовей нет,
Кладут тот овощ в винегрет,
В борщ с картошкой отправляют,
А на грядках - поливают.

(свекла)

Создавать условия для развития познавательной деятельности.

Способствовать стремлению детей делать собственные умозаключения.

 Относится внимательно, с уважением к их мнению.

Семена кабачка, свеклы

7-10 мин.

Элементарный бытовой труд (на улице)

Цель:  Формировать у детей умение сажать семена разных размеров

Вот мы с вами и рассмотрели семена. А хотите помочь нашим семенам вырасти? Давайте подумаем вместе, что для этого нужно сделать? (Посадить их в землю). А в какую землю сажают семена. (В рыхлую, мягкую, влажную).

Привлечь внимание детей к грядке.

- В каждой работе необходимо соблюдать порядок выполнения:

Делаем бороздки, сажаем семена, засыпаем землей, поливаем.

Показать детям способ посадки (начиная от середины бороздки, класть в землю по одному семени на небольшом расстоянии друг от друга и идти до края).

- Ребята выбирайте семена и вставайте напротив своей бороздки.

- Молодцы, мы с вами хорошо потрудились. Скажите, что для вас было сложным? Где вам могут пригодится полученные знания? (ответы детей)

Обеспечить для каждого ребенка возможность участия в посадке семян.

Создать условия для расширения знаний детей о посадке растений.

Подвести детей к пониманию условий необходимых для успешного развития растений.

Побуждать детей к бережному отношению к природе, уважение к труду

Грабли, лейки, семена

10-15 мин.

Подвижные игры

Цель: Упражнять в беге с увертыванием, не наталкиваясь друг на друга, развивать у детей внимательность в выполнении задания

Подвижная игра «Собери урожай»

 - разложить на территории участка муляжи овощей и фруктов, по количеству детей.  

- дети делятся на две команды: 1 команда – овощи, 2 – фрукты.

Каждая команда строится около своей корзины (домика)

По сигналу воспитателя дети разбегаются по площадке в поисках своего предмета. Команда, которая правильно первая собрала все предметы - выигрывает.  

Способствовать укреплению здоровья (игры на свежем воздухе)

Создать условия в соответствии со способностями и возможностями ребенка так, чтобы он справился с заданием

Привлечь детей к двигательной активности.

Уважительно относится к результатам, отметить даже минимальные успехи

муляжи овощей и фруктов

2 корзины (ящики)

10 мин.

Дидактическая игра

Цель: развивать внимание, быстроту мышления, координацию движений.

«Съедобное – несъедобное».

Дети становятся в шеренгу, а ведущий по очереди кидает им мяч.

В момент кидания, ведущий произносит одно слово, являющееся предметом, например: (ручка, молоко, стакан и т. д.). Если слово означает съедобный предмет, то ребенок должен поймать мяч, если несъедобный, то должен оттолкнуть мяч. Если ребенок ловит мяч или просто прикасается руками к мячу при несъедобном предмете, то он проиграл и меняется с ведущим местами.

Создать условия для эмоционального благополучия каждого воспитанника.

Уважительно относится к результатам, отметить даже минимальные успехи

Способствовать развитию внимания, мышления

мяч

10 мин.

Индивидуальная образовательная деятельность по развитию основных движений

Цель: закреплять умение прыгать в скакалку.

«Веселые прыжки»

По желанию детей индивидуально или в парах прыжки в скакалку

Способствовать совершенствованию техники движений, развитию координации, выработке умений прыгать на скакалке.

скакалки

Самостоятельная детская деятельность

Цель: продолжать учить детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

Ребята а сейчас предлагаю поиграть самостоятельно в различные игры по желанию.

Например у нас есть муляжи овощей и фруктов для игры «Магазин»

Кто желает может взять мячи, наборы для игры с песком, мелки.

Создать условия обеспечивающие детям возможность самим выбрать игру, при необходимости помочь

Выносной материал для игр

40-50 мин.