Конспект по познавательному развитию "Мой город"
план-конспект занятия (старшая группа)
Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)
| Примечание (дополнительная информация к конспекту) | ||
1. | Доминирующая образовательная область | Познавательное развитие |
|
2. | Вид деятельности детей | Познавательная, игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная, безопасность. |
|
|
| ||
1. | Тема образовательной деятельности | «Мой город» |
|
2. | Методы и приемы реализации содержания занятия | Словесные (беседа, поощрения, художественное слово-загадка, объяснение воспитателя). -Наглядные (презентация «Моя Родина- п. Светлый», ) -Практические (физминутка «Мы по городу идем», Д\ и «Назови улицу, на которой ты живешь», Д\ и «Можно - нельзя», проблемная ситуация «Что было бы, если бы……?») |
|
3. | Взаимодействие образовательных областей | Речевое развитие (ответы на вопросы воспитателя). Физическое развитие (физминутка «Мы по городу идем» , зрительная гимнастика «Цифры»). Социально- коммуникативное развитие (бережное отношение к природе, беседа). |
|
4. | Возрастная группа: | Старшая группа |
|
5. | Цель: | Продолжать закреплять знание детей о названии родного поселка, знакомить с его достопримечательностями. |
|
6. | Задачи: |
| |
6.1 | Формировать любовь и интерес к малой Родине.
|
| |
6.2 | Развивать любознательность, познавательный интерес. |
| |
6.3 | Воспитывать у детей уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей.
|
| |
7. | Планируемые результаты: |
| |
7.1 | Сформированы доступные возрасту знания о родном поселке. |
| |
7.2 | Способен самостоятельно рассказать о зданиях и достопримечательностях поселка. |
| |
7.3 | Испытывает потребность в бережном отношении ко всему, что окружает . |
|
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Образовательная деятельность в детском саду (конспект занятия)
| Примечание (дополнительная информация к конспекту) | ||||
1. | Доминирующая образовательная область | Познавательное развитие | |||
2. | Вид деятельности детей | Познавательная, игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная, безопасность. | |||
| |||||
1. | Тема образовательной деятельности | «Мой город» | |||
2. | Методы и приемы реализации содержания занятия | Словесные (беседа, поощрения, художественное слово-загадка, объяснение воспитателя). -Наглядные (презентация «Моя Родина- п. Светлый», ) -Практические (физминутка «Мы по городу идем», Д\ и «Назови улицу, на которой ты живешь», Д\ и «Можно - нельзя», проблемная ситуация «Что было бы, если бы……?») | |||
3. | Взаимодействие образовательных областей | Речевое развитие (ответы на вопросы воспитателя). Физическое развитие (физминутка «Мы по городу идем» , зрительная гимнастика «Цифры»). Социально- коммуникативное развитие (бережное отношение к природе, беседа). | |||
4. | Возрастная группа: | Старшая группа | |||
5. | Цель: | Продолжать закреплять знание детей о названии родного поселка, знакомить с его достопримечательностями. | |||
6. | Задачи: | ||||
6.1 | Формировать любовь и интерес к малой Родине. | ||||
6.2 | Развивать любознательность, познавательный интерес. | ||||
6.3 | Воспитывать у детей уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей. | ||||
7. | Планируемые результаты: | ||||
7.1 | Сформированы доступные возрасту знания о родном поселке. | ||||
7.2 | Способен самостоятельно рассказать о зданиях и достопримечательностях поселка. | ||||
7.3 | Испытывает потребность в бережном отношении ко всему, что окружает . | ||||
8. | Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности) | - Презентация (компьютер и проектор) - аудиозапись для физминутки - круги красного и зеленого цвета ( на каждого ребенка) | |||
9. | Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты | Беседа с детьми о названиях улиц, домашних адресах. | |||
Конспект занятия (образовательной деятельности) | |||||
I. | Вводная часть | ||||
1.1 | Введение в тему (создание проблемной ситуации) | Воспитатель с детьми отправляется на экскурсию по родному поселку и знакомятся с его достопримечательностями. | |||
1.2 | Мотивация деятельности детей | Воспитатель: Сегодня мы поговорим о нашем поселке. Утром рано мы встаем, Поселок видим за окном. Он проснулся, он живет. Нас на улицу зовет. | |||
1.3 | Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога) | Воспитатель: У каждого из нас есть малая Родина — как вы думаете, что это? Дети отвечают на вопрос. Воспитатель: Малая Родина — это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное. Свою Родину нужно любить. От этой любви она становится богаче и сильнее. Воспитатель: Как же называется наш поселок , в котором, мы с вами живем? Дети: Поселок Светлый. Воспитатель: Ребята, а какой он - наш поселок? Дети: Красивый, чистый, уютный, большой, родной и т.д. Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по улицам нашего поселка. А какие здания вы видите? Дети: школа, детский сад, магазины, почта, аптека, больница. Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое достопримечательность? Дети :Это красивые, памятные места. Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, у нас есть с вами достопримечательные места? Воспитатель: - Я думаю, что главной достопримечательностью нашего поселка являются люди, живущими здесь. Ведь у нас проживают люди разных национальностей. Сейчас я приглашаю вас на экскурсию по родному поселку, чтобы вспомнить и посмотреть достопримечательные места. | |||
II. | Основная часть: | ||||
2.1 | Актуализация ранее приобретенных знаний | Но прежде я предлагаю вам немного отдохнуть. Физминутка «Мы по городу идем»: Мы по городу идем (маршируют), Дети вместе с воспитателем отправляются в путешествие по поселку на автобусе . Воспитатель напоминает правила безопасности в автобусе, показывает презентацию ,уточняет и обобщает ответы детей. При въезде в наш поселок мы видим стелу. Слайд№2 Жители поселка Светлый живут в частных , одноэтажных и двух этажных домах. Все дома разные по форме, по цвету, украшениям. На улицах растут цветы, деревья. Для детей построены детские площадки. Воспитатель показывает изображения домой , улицы, уточняет и обобщает ответы детей. Еще в поселке Светлый находятся торговые центры, в котором располагаются магазины, аптека, парикмахерская, кафе. Слайд№4 В центре поселка находится площадь . На площади находится памятник. На него приходят люди, чтобы почтить память погибших в войне. Также на ней проходят праздники, гулянья, фейерверки. Здесь находится дом культуры. Слайд№5 Для автолюбителей в поселке работает автомойка и автосервис. Слайд№6 Здание почты. Это место где мы отправляем посылки, письма переводы нашим родным и близким родственникам. Слайд№7 А еще ребята, в нашем поселке есть здания, которые необходимы для жителей . Администрация Светлого Сельсовета Сакмарского района Оренбургской области. Слайд №8 В этом доме нет дошкольников, (Школа) Слайд№9 В нашем поселке есть красивый дом, с большими, светлыми окнами. Каждый день в этом доме собирается много детей, их приводят взрослые. В этот дом идут с утра, (Детский сад) Слайд № 10 В этом домике врачи Ждут людей, чтоб их лечить. Всем они помочь готовы - Отпускают лишь здоровых. ( Больница)
| |||
2.2 | Добывание (сообщение и приятие) нового знания | Гимнастика для глаз «Цифры»: Воспитатель рисует цыфры , дети следят за указкой. Цифры просто обведи От одного и до пяти: 1, 2, 3, 4, 5. Воспитатель: Вот такой у нас красивый поселок. Воспитатель: В нашем поселке много улиц и домов, каждая улица имеет свое название. Дидактическая игра с мячом «Назови улицу, на которой ты живешь»: Дети становятся в круг. Воспитатель называет имя ребенка и бросает ему мяч, а ребенок кому бросили мяч, называет свой домашний адрес. И так пока все дети назовут свои домашние адреса. Проблемная ситуация: «Что было бы, если бы……?» Воспитатель обыгрывает ситуации: «Если бы на домах не было адреса, «Если бы на домах были одинаковые адреса?». Дети отвечают на поставленные вопросы. Воспитатель: Молодцы ребята! Мы живем с вами в большом и очень красивом поселке. А кто заботится о красоте нашего города? Дети: Специальные работники, дети , взрослые , жители поселка. Воспитатель: Как они заботятся? Дети: Убирают мусор, сажают цветы, деревья , поливают. | |||
2.3 | Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания | Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам поговорить о том, что можно делать дома, на улицах и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете поднимать круг красного цвета - если этого нельзя делать, и круг зеленого цвета - если можно. Дидактическая игра «Можно - нельзя»: - Переходить улицу в неположенном месте? - Рвать цветы на клумбе? - Ломать деревья и ветки? - Сажать деревья и цветы. - Бросать фантики от конфет. - Мусорить? - Кричать, шуметь в общественных местах, в транспорте. - Ходить по газону? - Двигаться по тротуарам? - Разговаривать в спокойном вежливом тоне. Воспитатель: Молодцы ребята ! Если вы будите соблюдать эти правила, то у нас в поселке будет чисто и вежливых людей станет больше. | |||
III. | Заключительная часть | ||||
3.1 | Анализ и самоанализ деятельности детей | Воспитатель: Ребята ,скажите, о чём мы с вами сегодня говорили? Что вы сегодня узнали о нашем поселке? С какими достопримечательностями вы познакомились? А хотели бы побольше узнать о нашем поселке? Вам понравилась? Воспитатель благодарит детей и предлагает им нарисовать рисунок, каким бы они хотели видеть наш поселок в будущем. | |||
IV. | Дальнейшая разработка темы | ||||
4.1 | Рисование на тему « Каким я вижу поселок в будущем» | ||||
4.2 | |||||
4.3 | |||||
4.4 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/05/picture-113683-1583418187.jpg)
Конспект занятия по познавательному развитию "Наш город"
Образовательная ситуация для детей средней группы по теме "Наш город" ОО "Познавательное развитие"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/12/picture-327064-1478973010.jpg)
Презентация к конспекту по познавательному развитию в средней группе "История города Серпухова"
Презентация к конспекту по познавательному развитию в средней группе "История города Серпухова"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/12/picture-697716-1455269746.jpg)
«Занимательное путешествие в сказочный город» конспект ОД (познавательное развитие)
ФЭМП конспект ОД...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/02/picture-719196-1449085617.jpg)
конспект по познавательному развитию "Наш любимый город"
конспект НОД со здоровьесберегающим сопровождением по ознакомлению с предметным и социальным окружением в средней группе " Наш любимый город"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/22/picture-19528-1490186740.jpg)
конспект по познавательному развитию "Наш город" для детей подготовительной группы
Конспект занятия по ознакомлению детей с достопримечательностями родного города. В занятии использованы игровые технологии....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/14/picture-204048-1360864251.jpg)
Конспект по познавательному развитию:"Энгельс- город наш родной".
Цель:Познакомить детей с историей создания города Энгельса,воспитывать патриотические чувства к малой Родине,активизировать словарь детей....