Доклад для педагогической конференции. Тема доклада "Ребенок и семья в цифровом пространстве".
статья (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Злобина Анастасия Олеговна

Калининградская область пгт. Янтарный. МБДОУ МО «Янтарный городской округ» д/с № 2 «Ветерок»

Должность: воспитатель.

Доклад на тему: «Ребенок и семья в цифровом пространстве».

Уважаемые коллеги, в продолжении данной темы, хотелось бы отметить опыт нашего детского сада по работе в дистанционном формате. У детского сада есть сайт, где размещена информация о каждой группе ДОУ, где можно отслеживать работу педагогов, проводимые мероприятия, праздники в детском саду. Так же на сайте размещены персональные страницы педагогов. Во время пандемии педагогический процесс не прекращался, на сайте ДОУ были выставлены занятия – презентации, составленные с помощью комплексно тематического плана, мастер классы, видео уроки, консультации для родителей.

Дистанционно проводились конкурсы: конкурс творческих работ «Военная техника своими руками». Фотографии работ были выставлены на сайт ДОУ. Параллельно прошел второй конкурс чтецов «Победная весна». Был создан YouTube-канал, на котором были выложены конкурсные выступления детей. Родители и дети были вовлечены в процесс, активно снимали видео, присылали педагогам, а детей порадовал результат, так как все дети знакомы с цифровыми технологиями, знакомы с интернет ресурсами, им было интересно отслеживать свои просмотры, а так же это их мотивировало на заучивание стихотворений.

Педагоги взаимодействуют с родителями с помощью социальных мессенджерей. Сообщают важную информацию, проводят консультации.

С помощью сервиса Google Forms было проведено дистанционное анкетирование о качестве работы детского сада.

Исходя из уже имеющегося опыта работы в цифровом формате можно выделить пять плюсов дистанционного взаимодействия для родителей:

1. Возможность оперативно получать информацию о текущих и предстоящих событиях в группе.
2. Отсутствие ограничений во времени – можно принять участие в предлагаемом мероприятии в любой момент.
3. Удобство – можно посетить мастер-класс или получить консультацию, не выходя с работы или из дома.
4. Возможность узнать, какие технологии педагоги используют в работе с детьми.
5.        Возможность активно участвовать в жизни детского сада и получать адресную психолого-педагогическую поддержку.

С помощью дистанционных форм взаимодействия воспитатели и специалисты смогут сформировать у родителей положительную мотивацию к участию в образовательной деятельности и жизни детского сада в целом. Кроме того, такная работа будет способствовать повышению качества воспитательно-образовательного процесса и успешной реализации целей и задач ФГОС дошкольного образования.

Плюсы дистанционного взаимодействия для детей:

1. Ребенок учится самообразовываться, учится быть самостоятельным, самоорганизовываться.
2. Семья может быть мобильной и обеспечить возможность учебы для ребенка везде, где есть интернет.
3. Возможности интернета в подборе яркого, красочного демонстрационного материала, использование видео- и аудиоконтента, что способствует не только удержанию внимания, но и развитию клипового мышления.
4. В нынешних условиях родители могут участвовать вместе с детьми в учебном процессе. Можно сказать, что они стали активными его участниками.

Проанализировав свой опыт, опыт детского сада, можно сказать, что нам есть к чему стремиться:

1.Необходимо вовлекать родителей единое информационное образовательное пространство детского сада; расширять спектр форм взаимодействия с родителями посредством ИКТ; стимулировать социальную активность родителей, развивать самопомощь и взаимопомощь в решении вопросов воспитания детей; создавать атмосферу взаимопонимания, общности интересов родителей и педколлектива детского сада.

2. Для взаимодействия с родителями можно использовать режим онлайн, организовывая конференции таким образом проводя собрание.

3. С детьми проводить дистанционные занятия в режиме онлайн.

4. Также следует развивать канал детского сада на YouTube.

Работа в этом направлении в детском саду только начинается и конечно мы понимаем свои минусы это нехватка технического оснащения, высоко скоростного интернета, а так же компетентности педагогов.

Чтобы дистанционное взаимодействие с родителями не было хаотичным предлагаю, создать творческую группу заинтересованных педагогов которые будут заниматься вопросами дистанционного обучения. Организовывать различные онлайн-мероприятия для родителей (семинары, вебинары, акции). Также они записывают видео консультаций и мастер-классы, чтобы разместить на YouTube-канале детского сада.

В завершении своего выступления хотела бы раздать вам памятки «Как организовать дистанционное занятие с детьми».