План самообразования «Духовно-нравственное воспитание дошкольников посредством чтения художественной литературы»
проект (средняя группа)

Содержание работы

Сроки выполнения

Изучить методическую литературу по самообразованию.

Собрать материал  для последующей работы.

Чтение детям книг по темам: «Дары осени», «Наш огород», «Золотая осень», «Осень в лесу», «Родная земля – кормилица – хлеб», «В гостях у бабушки Ульяны», «Домашние животные», «Труд взрослых в детском саду», «Поздняя осень», «Я и моя семья», «Уроки Здоровейки», «Начало зимы», «Новый год», «Бытовая техника»,  «Дикие животные зимой», «Зимующие птицы», «Предметы быта: посуда»,  «Транспорт», «Наша Армия», «Наши папы».

Чтение детям русских наро-дных сказок. Прослушивание аудиозаписей сказок.

Беседы о прочитанных книгах.

Дидактические  игры: «Расскажи, дружок, потешку», «Угадай, из какой потешки прочитан отрывок?», настольно-печатные игры по мотивам потешек (разрезные картинки, лото).

В  течении года

Планирование работы по самообразованию, изучение проблемы, постановка цели, задач, предполагаемого результата.

Сентябрь

Анкетирование родителей «Роль книги в вашем доме»

Октябрь

Индивидуальная работа с родителями: Практические советы «Как подружить ребёнка с книгой».

Ноябрь

Консультация для родителей «Роль книги в нравственном воспитании детей».

Декабрь

Оформление выставки для родителей: Выставка книг.

Составление картотеки игр по нравственному воспитанию.

Январь

Памятка для родителей  «С какими книгами лучше дружить дошколятам».

Февраль

Конкурс совместных творческих  работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка».

Март

Подготовка отчёта о проделанной работе за учебный год.

Презентация для родителей (на родительском собрании) «Мы читали, мы читали, очень многое узнали!»

Апрель

Закрепить пройденное с детьми, умение обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации).

Оценить уровень знаний  детей по сказкам.

Май