Проект "Новокузнецк: путешествие по улицам родного города"
проект (старшая группа)

Паспорт проекта.

Вид проекта: среднесрочный (2 месяца)

Тип проекта – исследовательский.

Срок реализации проекта: ________________.

Участники проекта:

Дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели.

Актуальность и социально-педагогическая значимость проекта.

«Где прошло детство, там и начинается Родина»

Кузьма Чорный.

«Все начинается с детства…..». Эта крылатая фраза как нельзя лучше отображает всю суть дошкольного воспитания. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение единения с окружающей действительностью, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны. 

К сожалению, практика показывает, что современные дети мало знают о родном городе, родной стране, особенностях народных традиций.

Здесь очень важна роль взрослых, педагогов и родителей, которые должны помочь ребенку. Взрослый выступает посредником между ребенком и окружающим его миром, он направляет, регулирует восприятие им окружающей действительности.

Очень рано в мир ребенка входит родной город и природа родного края. Река, лес, поле постепенно оживают для него: от первого общего восприятия ребенок переходит к конкретизации – у него появляются любимые уголки для игры, любимая скамейка в городском парке, тропинки в лесу, место для рыбалки у реки. 

Но как же познакомить ребенка с родным городом. Как это сделать? С чего начать? Воспитание истинного новокузнечанина - вот идея, которая подтолкнула нас к созданию проекта «Новокузнецк: путешествие по улицам родного города». Проект имеет узкую направленность – он предполагает ознакомление детей с памятниками, расположенными на улицах родного города. Памятники – это наша история… Памятники – это наша память…. Памятники – наша гордость….

Целью нашего проекта стало создание условий для ознакомления детей с историей родного города.

Цель может быть достигнута путем решения следующих задач:

Образовательные:

• Приобщать детей к истории и культуре родного города.
• Закреплять знания детей о знакомых улицах.
• Расширять представления детей об исторических памятниках.
• Закреплять умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.

Развивающие:

• Развивать умение ориентироваться на улицах родного города.
• Развивать память, мышление, наблюдательность.

        Воспитательные:

• Воспитывать чувство патриотизма, любовь и уважение к родному городу, культуре и традициям ее народа.

Этапы реализации проекта:

Реализация проекта предполагает несколько этапов:

1. Организационный этап

• сбор информации, работа с интернет - источниками;
• изучение методической литературы:
• разработка плана проектной деятельности;
• привлечение родителей к активному участию в проекте.

2. Практический этап:

Оформление ППС:

- наглядный материал (фотографии памятников);

-лэпбук (Новокузнецк)

Работа с родителями:

- Анкетирование «Дети в большом городе».

- Консультация  «Познакомьте ребенка с родным городом».

- Участие в организации фотовыставки «Я у памятников города».

Совместная образовательная деятельность:

Беседы:

Беседа – анкета «Знаешь ли ты свой город?».

«Что такое памятник?».

«Памятники родного города».

«Правила поведения у памятников».

Организация виртуальных экскурсий:

• Памятник В.В. Мояковскому
• Мемориал "Бульвар Героев"
• Памятник пограничникам
• Мемориал- музей боевой и трудовой славы кузнецких металлургов
• Памятник Ю. А., бюст
• "Черный тюльпан" мемориальный комплекс
• Танк "Т – 34", памятник
• Ленин В.И., памятник
• Монумент "Дружбы народов"

Работа с социальными партнерами.

Организация встречи с представителем городской библиотеки.

Изобразительная деятельность.

Раскраски на тему «Мой родной город ».

Организации выставки рисунков «Памятники Новокузнецка».

Игровая деятельность:

Дидактические игры:

- «Знаешь ли ты свой город».

- «Назови по описанию».

- «Найди целое от части»

- «Передай сердечко и скажи словечко»

- «Продолжи».

- «Кто подберёт больше слов»

Настольные игры:

Пазлы«Собери памятник».

Чтение художественной литературы:

Чтение и разучивание стихов о Новокузнецке.

Просмотр мультфильмов о Новокузнецке:

«КузнецкиеСказы».

3. Заключительный этап:

• Презентация проекта.

Список используемой литературы.

1. ДЕТЯМ О НОВОКУЗНЕЦКЕ. Авт. Л.И. Шпигунова, СЕ. Хрущева и др. — Новокузнецк: Издательская фирма "СпортДизайн", 2006. - 48с: ил
2. Методическая разработка «Детям о Новокузнецке» (методические рекомендации для педагогов и родителей по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с достопримечательностями города) Составила Бахарева Ирина Владимировна
3. Мемориальные комплексы, памятники и обелиски, информационные доски и знаки в честь героического подвига новокузнечан и всего советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. / авторский проект И. И. Казанцевой. – Новокузнецк : Кузнецкая книга, 2015. – 183 с. : цв. ил., фо

Электронные ресурсы:

1.https://libnvkz.ru/chitatelyam/dlia_detei_i_ne_tolko/progulki-po-gorodu