Родительское собрание
консультация (средняя группа)

Слайд 2

Повестка родительского собрания 1.Возрастные особенности детей 4-5 лет 2.Консультация для родителей «Глухой телефон» 3.Развитие самостоятельности детей 4-5 лет. 4.Наши будни.

Слайд 5

«Глухой телефон»

Слайд 6

Слышал звон… В одно самое обычное воскресенье пастор, проповедуя в своей родной церкви, заметил в лицах прихожан нечто необычное. Как-то странно, косо смотрели они на своего пастора. От этого ему было не по себе. Закончив проповедь, пастор хотел было подойти поговорить с некоторыми из прихожан, но они, испуганно шарахаясь от него, поспешили разойтись по домам. В недоумении пастор отправился домой. Мучительные вопросы терзали его ум: «Что случилось? Почему они вдруг стали пугаться меня, как прокаженного? Я как-то не так выгляжу? Да нет, вроде, все нормально…» Уже дома тягостные мысли прервал телефонный звонок. Звонила одна из прихожанок: – Пастор, простите, это правда? – Что «это»? – То, что о вас говорят. – А что обо мне говорят? – Что вы вчера грозились жену свою убить. – Что?! – Ну как же, вас видели, вы гонялись за ней вокруг дома с кирпичом в руках и кричали: «Я сейчас ее убью!» Пастор облегченно вздохнул: «Так вот в чем дело!» А дело было так. Открыв кладовку, супруга пастора увидела там… крысу. И, конечно, подняла крик на весь дом. Крыса, поняв, что запахло жареным, помчалась вон из дома. Жена пастора, вооружившись веником, – за ней. А пастор, сообразив, что веником тут не отделаешься, схватил кирпич и следом за женой побежал догонять крысу, на бегу стараясь успокоить свою благоверную: «Не бойся, дорогая, я сейчас ее убью!» Проходившая мимо тетушка-прихожанка церкви, увидев бегущего пастора с кирпичом в руке, услышала только последние слова. И, сразу «уяснив» суть дела, поспешила донести ее до всех членов церкви.

Слайд 7

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ГОВОРЯТ ВАМ 1 . Имейте в виду: каждый человек воспринимает происходящее индивидуально, через призму своих эмоций, темперамента, событий в жизни и т.д. Выслушивая людей, нужно делать на это скидку. Если вы точно знаете, что человек, который с вами говорит о тех или иных обстоятельствах или людях, не прав, стоит дружелюбно ему это объяснить. Чтобы искажение не передавалось дальше и не обросло новыми «подробностями». 2. Если вы не знаете, как все было на самом деле, лучше получить достоверную информацию не от третьих лиц, а из первоисточника. Не стоит делать выводы о событии или поступке человека раньше, чем он сам это объяснит: предубеждение – враг истины.

Слайд 8

НАШИ ДЕТИ Иногда случается так, что источником «Глухого телефона» может стать ребенок. Ситуация №1: Ребенок подходит к воспитателю : - Петя меня ударил! -Как он мог, его сегодня не было в детском саду! Комментарий педагога: Ребенок может не знать (не помнит) как зовут обидчика и может назвать самое часто повторяющееся имя в группе Ситуация №2: Маша махнула рукой и случайно задела Лену. Дома Лена рассказала родителям, что ее специально ударила Маша. Комментарий педагога: Ребенок может преувеличивать ситуацию, ведь ему прямо сейчас больно, а значит обидели, специально или случайно в данном случае не играет большой роли для ребенка. Дети так же как и взрослые воспринимают через призму своих эмоций. И прежде чем яростно защищать своего ребенка, уточните, как все произошло, восстановите цепочку событий.

Слайд 12

Наши будни

Слайд 13

Наша группа