Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка дошкольника
материал
Индивидуальный путь реализации личночтного потенциала ребенка( воспитанника) в образовании и обучении
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка дошкольника | 21.54 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника МБДОУ д/с №16
Дата заполнения._____________
Ф.И. О. ребенка. _________________
Дата рождения. ___________________
Возраст.__________________________
Возрастная группа. Средняя
Сведения о семье:
Мать (Ф.И.О. ______________ , образование _______________, место работы ________________ ).
Отец (Ф.И.О. __________________, образование ________________ ).
Режим пребывания ребенка в ДОУ. 10,5 часов
Трудности. Снижение познавательной деятельности, несформированность процессов произвольного внимания, неумение осознавать конкретные познавательные цели.
Месяц, неделя | Режимные моменты | Непосредственно образовательная деятельность | Совместная деятельность с педагогом | Взаимодействие с родителями |
Сентябрь 1 неделя | Настольная игра « Цвета» | Конструктивные игры « Мой дом» | ||
2 неделя | Игровое упражнение «Посмотри внимательно и скажи кого сегодня нет в саду» | Пальчиковая игра « Рыбка» | Игра на прокат « Хитрые предметы» | |
3 неделя | Рисование « Веселое лицо» | Собери пазлы | ||
4 неделя | Дежурство «Приготовь все для лепки» | Игры на ковролине «Геометрические фигуры» | Артикуляцион ная гимнастика «Слон» | |
Октябрь 1 неделя | Разучивание стихотворения « Детский сад» | Повторение стихотворения выученного стихотворения « Детский сад» дома | ||
2 неделя | Игровое упражнение « Покажи кукле Кате как нужно складывать вещи в шкаф» | Рисование « Овощи и фрукты» | Пальчиковая гимнастика « Капуста» | |
3 неделя | Рассматривание иллюстраций по сказкам. Игра «Назови сказку» | Игра «Кто спрятался?» | Совместная работа по художественному творчеству «Дом в котором мы живем» | |
4 неделя | Выполнение поручений «Помоги расставить красиво обувь» | Игра « Найди дорожку» | Игра « Узнай на ощупь» | |
5 неделя | Драматизация сказки « Маша и медведь» | Игра «Узнай что мы загадали?» | ||
Ноябрь 1 неделя | Дежурство « Полей цветы которые нуждаются в поливе» | Выкладывание узоров из мозаики | Игра « Сделай так ,как я скажу» | |
2 неделя | Дежурство « Расставь посуду как я» | Лепка « Моя любимая игрушка» | ||
3 неделя | Игровое упражнение «Каждой вещи свое место» | Рассматривание иллюстраций» Виды деятельности детей в различное время суток» | Игра « Когда это бывает?» | Работа в раскрасках |
4 неделя | Поручение «Проверь у всех ли детей порядок в шкафу» | Шнуровка « Бусы для мамы» | Игра « Чей ребенок?» |
Результативность действия индивидуального маршрута : повысилась познавательная деятельность в НОД, наблюдается динамика в умении действовать более сосредоточенно и целенаправленно, более полно стали выполнятся конкретно поставленные перед ребенком цели и задачи, все задания и поручения стали выполнятся до логического завершения, ребенок научился видеть результат своей деятельности.