Перспективный план на 2019-2020 учебный год (младшая группа)
рабочая программа (младшая группа)

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра-упражнение «Утреннее приветствие». Цель: развивать навыки общения, создавать положительный климат в группе.

Экскурсия по группе, рассказ воспитателя об игрушках. Цель: приучать детей играть дружно, бережно относится к игрушкам.

Игра «Назови ласково». Цель: стимулировать использование в речи уменьшительно-ласкательных существительных, обогащать словарь детей.

Внесение новых красок в уголок рисования. Цель: формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Физминутка «Молчок». Цель: выучить слова, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам, учить сочетать движение с текстом.

Прогулка

Игра-упражнение «Познакомимся с куклой Машей». Цель: постепенно формировать образ Я, знать своё имя.

Внесение дидактической игры «Залатай коврик». Цель: познакомить детей с оборудованием, воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Д.и. «Что происходит в природе?». Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.

Рассматривание листьев на дереве. Цель: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

П.и. «Беги ко мне». Цель: формировать умение бегать в определённом направлении. П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Качели». Цель: приучать детей действовать парами.

Упражнение «Сделай наоборот». Цель: знакомить с противоположностями в окружающем мире.

Чтение Е. Янковская «Я хожу в детский сад». Цель: формировать интерес к детскому саду.

Рассматривание конструктора. Цель: учить называть основные детали конструктора.

Беседа «Вкусно и полезно». Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни, знакомить с названиями блюд в детском саду.

ОО

Социально-коммуникативное

Развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «На чём я приехал в детский сад». Цель: вспомнить правила безопасности на дороге, закрепить название транспорта.

Игровое упражнение «Один - много». Цель: развивать умение выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?». Цель: уточнить название игрушек, формировать ЗКР.

Самостоятельные игры с музыкальными инструментами. Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Отгадывание загадок и рассматривание предметов личной гигиены. Цель: формирование представлений о здоровом образе жизни.

Прогулка

Сбор сухих листьев на участке. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Один, два, много…». Цель: формировать умение употреблять слова в форме множественного числа.

Выносной материал для рисования. Цель: формировать умение детей правильно держать карандаш, фломастер.

П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: разучить слова к игре. П.и. «Скачут зайки». Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: формировать навыки безопасного передвижения в помещении.

Знакомство с уголком природы в группе. Цель: дать детям первичные представления о растениях в уголке природы.

Чтение стихотворения Е. Благининой «Полюбуйтесь-ка». Цель: формировать умение слушать стихотворения и понимать их смысл.

Внесение дощечек для лепки. Цель: способствовать развитию желания заниматься лепкой, учить пользоваться дощечкой.

Физминутка «Молчок». Цель: воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра-упражнение «Покажем Маше, где лежат наши вещи». Цель: формировать умение ориентироваться в групповой комнате и раздевалке, воспитывать бережное отношение к вещам.

Беседа «Кто заботится о детях в детском саду?». Цель: дать понятие о том, что все взрослые в детском саду заботятся о детях, вспомнить название некоторых профессий.

Рассказывание и обсуждение Р. Зернова «Как Антон полюбил ходить в детский сад». Цель: формировать у детей элементарные представления о дружбе.

Рассматривание картины «Дети играют». Цель: учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины.

Физминутка «Мячик». Цель: формировать умение координировать речь и движения.

Прогулка

Предложить детям протереть скамейки на площадке. Цель: формировать положительное отношение к труду взрослых.

Познавательно-исследовательская деятельность «Солнечный зайчик». Цель: познакомить с естественным источником света - солнцем.

Пальчиковая игра «Игрушки» Н. Нищева. Цель: разучить слова.

Настольная игра «Разложи по цвету». Цель: закрепить названия основных и дополнительных цветов.

П.и. «Пройди, не упади». Цель: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях. П.и. «Скачут зайки». Цель: формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Беседа о городе, в котором мы живём. Цель: формировать основы патриотизма и любви к родному краю.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: развить умение группировать предметы по цвету.

Чтение Е. Благинина «Подарок». Цель: продолжать формировать представления о дружбе.

Рассматривание иллюстраций в книгах. Цель: способствовать развитию эстетического вкуса, учить рассматривать иллюстрации.

Беседа «Что нужно делать, чтобы вырасти здоровым». Цель: формировать основы здорового образа жизни.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Рассматривание цветущего комнатного растения. Цель: познакомить детей с названием цветка, его внешними особенностями.

Упражнение «Что нарисовано на картинке?». Цель: уточнить название игрушек, расширять словарь.

Рисование с подгруппой «Дождик». Цель: показать приём рисования коротких штрихов и линий.

Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей. Цель: поощрять инициативу детей, способствовать развитию самостоятельности.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цель: расширять представления о трудовых действиях.

Рассматривание клумбы. Цель: познакомить детей с цветущими растениями на клумбе.

Дыхательные упражнения «Дышим тихо, спокойно, плавно». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

Слушание пения воспитателя «Детский сад». Цель: формировать умение слушать песни.

П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: формировать умение становиться в круг. П.и. «Пройди, не упади». Цель: формировать умение ориентироваться на участке детского сада.

ОД

2 п.д.

Беседа «Как тебя зовут». Цель: продолжить формирование образа Я.

Познавательно-исследовательская деятельность «Солнечный зайчик» (продолжение). Цель: познакомить с естественным источником света - солнцем, учить делать элементарные выводы.

Чтение стихотворения Б. Иовлева «Некогда». Цель: обсудить поведение девочки.

Самостоятельная деятельность в уголке ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, фломастер.

Игровая ситуация «Расскажем Маше, зачем хорошо кушать». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Наблюдение за трудом младшего воспитателя. Цель: побуждать называть взрослых по имени и отчеству, формировать умение замечать результат труда.

Внесение математического пособия. Цель: привлечь внимание детей к новой игре.

Игра-упражнение «Научим Машу здороваться». Цель: продолжать помогать детям общаться со знакомыми взрослыми и сверстниками.

Рисование с подгруппой «Дождик». Цель: формировать умение передавать в рисунке впечатление об окружающем мире.

Физминутка «Молчок». Цель: повторить слова, воспитывать доброжелательное отношение к товарищам.

Прогулка

Беседа «Как мама готовит обед». Цель: подготовить детей к сюжетно-ролевым играм на тему «Семья».

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц.

Упражнение «Какой, какая, какое». Цель: формировать умение согласовывать существительные с прилагательными.

Рассматривание листьев деревьев. Цель: доставить детям радость от восприятия красоты природы.

П.и. «Догони мяч». Цель: формировать умение бегать не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Раздувайся пузырь». Цель: вспомнить слова, порадовать детей.

ОД

2 п.д.

Беседа «Я знаю, что можно, а что нельзя». Цель: закрепить знание детей, о предметах, которые могут быть опасными.

Наблюдение за поливом комнатных растений. Цель: дать детям представления о том, для чего нужно поливать растения.

Настольный театр сказки «Колобок». Цель: приобщать детей к миру театра.

Конструирование «Дорожка». Цель: формировать умение обыгрывать постройки.

Самостоятельные игры с мячами. Цель: способствовать развитию активности и творчества в процессе двигательной активности.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Внесение новой игрушки (героя недели). Цель: воспитывать интерес к жизни в детском саду, формировать бережное отношение к игрушкам.

Игровое упражнение «Волшебный мешочек». Цель: выяснить уровень знаний детей по теме «Овощи».

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: познакомить с новой игрой.

Прогулка

Беседа «Как зовут твоих родителей». Цель: побеседовать о членах семьи, учить правильно называть их имена.

Экскурсия на огород. Цель: познакомить детей с особенностями произрастания некоторых овощей.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: обогащать словарь детей названиями овощей.

Выносной материал по ИЗО. Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, передавать в рисунке окружающие предметы.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: познакомить с игрой, приучать детей действовать по сигналу.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников.

Рассказ воспитателя о сборе урожая с полей. Цель: расширять представления детей о родном крае.

Чтение Я. Бжехва «Помидор». Цель: воспитывать умение слушать новые стихи.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: учить детей рассматривать образец с помощью воспитателя.

Рассказ воспитателя о пользе овощей для здоровья. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Знакомство со светофором. Цель: познакомить детей с правилами перехода улицы.

Упражнение «Много, один, ни одного» (на морковках). Цель: формировать представление детей о множестве.

Заучивание р.н.п. «Огуречик». Цель: развивать память у детей.

Слушание колыбельной. Цель: развивать отзывчивость на музыку.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Помощь няне в протирании оборудования на участке. Цель: поощрять стремление помогать взрослым.

Настольные пазлы или разрезные картинки «Овощи». Цель: формировать умение играть в настольные игры.

Составление рассказов об осени по мнемотаблицам. Цель: формировать умение составлять небольшие рассказы с опорой на схему.

Рассматривание осеннего неба. Цель: формировать умение видеть красоту природы, побуждать передавать красоту в рисунках.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, упражнять в приседании. П.и. «Скачут зайки на лужайке». Цель: продолжить формировать умение прыгать с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Беседа: «Внешность человека может быть обманчива». Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его доброе намерение.

Рассматривание картофеля. Цель: вспомнить о пользе овощей.

Чтение И. Токмаковой «Купите лук...». Цель: продолжать способствовать формированию интереса к литературе.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Найди морковку (огурец)». Цель: приучать детей ходить, не шаркая ногами, развивать двигательные навыки.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Д.и. «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить одеваться в определённой последовательности.

Настольная игра «Разложи по корзинкам». Цель: формировать умение классифицировать овощи по форме.

Упражнение «Мама купила много...» (овощи). Цель: упражнять детей в употреблении существительных множественного числа.

Рассматривание репродукций на осеннюю тематику. Цель: приобщать детей к миру искусства.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

Прогулка

Совместный труд в природе. Цель: формировать навыки полива растений.

Д.и. «Угадай по запаху». Цель: развивать восприятие, обогащать словарь детей.

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: развивать мелкую моторику руки.

Рассматривание барабана. Цель: познакомить детей с ударным инструментом.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картины «Овощи». Цель: дать детям представление о том, что на Кубани благоприятный климат для произрастания овощей, воспитывать любовь к малой родине.

Д.и. «Разложи правильно». Цель: формировать умение определять простейшую последовательность, продолжать ряд.

Чтение «Сказка о невоспитанном мышонке». Цель: объяснить детям последствия поступков героев, обсудить сказку.

Аппликация с подгруппой «Банка с помидорами». Цель: формировать умение аккуратно наносить клей на детали.

Обсуждение блюд из овощей, которые дети ели в саду. Цель: формировать представления о пользе овощей для здоровья.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Как утешить куклу Нину». Цель: формировать умение сопереживать и пожалеть сверстника.

Рассматривание картины «Сбор урожая». Цель: донести до детей, что осень - время сбора урожая.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: формировать навыки правильного звукопроизношения (а, о, у).

Рисование по желанию детей «Дождик». Цель: закрепить навыки нанесения коротких штрихов.

Физминутка «Урожай» Н. Нищева. Цель: повторить слова.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Игры с зеркалами и солнечным светом. Цель: дать детям возможность поймать солнечных зайчиков, дарить радость от открытий.

Упражнение «Тихий ветерок и сильный ветер». Цель: формировать навыки правильного ротового выдоха.

Рисование по мокрому песку или земле. Цель: формировать интерес детей к творчеству.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Уберём мусор в корзину». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Игра «Волшебный мешочек». Цель: развитие сенсорного восприятия.

Чтение «Храбрец-молодец» пер. Грибовой. Цель: объяснить детям поступки персонажей.

Лепка с подгруппой «Огуречик». Цель: познакомить с приёмом раскатывания, формировать интерес к лепке.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра-эксперимент «Пройди с развязанными шнурками». Цель: учить быть внимательным при ходьбе.

Просмотр обучающей презентации «Овощи». Цель: закрепить представление детей об овощах.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить названия овощей, побуждать детей описывать предметы.

Беседа «Чем можно рисовать». Цель: расширить представления детей об изобразительных средствах.

Физминутка «Молчок». Цель: развлечь детей.

Прогулка

Создание альбома «Моя семья» с фотографиями родственников детей. Цель: формировать понятия «семья и близкие люди».

Д.и. «Подбери по форме». Цель: формировать умение разделять овощи на группы с опорой на форму, развивать сенсорные представления.

Упражнение «Какой». Цель: обогащать словарь прилагательными.

Д.и. «Найди подружку». Цель: формировать умение группировать овощи по цвету.

П.и. «Хоровод». Цель: вспомнить слова, упражнять в приседании.

ОД

2 п.д.

Обсуждение стихотворения С. Маршака «Пожар». Цель: формировать основы безопасного поведения.

Самостоятельные игры детей в уголке сенсорики. Цель: поощрять инициативу детей в играх.

Разучивание А. Прокофьев «Капуста». Цель: учить детей читать наизусть небольшие произведения. Пальчиковая игра «У Лариски две редиски». Цель: повторить слова.

Оформление выставки детских работ на тему «Засолили помидоры». Цель: формировать интерес к аппликации.

Упражнение «Прокати шарик». Цель: формировать умение перекатывать мяч друг другу.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Работа с альбомом «Моя семья». Цель: продолжить формировать умение правильно называть имена взрослых.

Рассматривание плаката «Фрукты». Цель: начать знакомство с фруктами.

Упражнение «Что нам осень принесла». Цель: обогащать словарь детей названиями фруктов.

Внесение восковых мелков. Цель: показать детям способы рисования мелками, учить аккуратно относиться к оборудованию.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: удовлетворить двигательную активность детей.

Прогулка

Упражнение «Ровный строй». Цель: формировать умение строиться и ходить парами.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Что купила мама?». Цель: помочь детям составлять предложения с однородными членами.

Конструктивно-модельная деятельность «Горка». Цель: продолжить учить детей сооружать горку, закрепить названия основных деталей.

П.и. «Хоровод». Цель: формировать умение детей водить хоровод, вспомнить слова. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Я хочу». Цель: развивать умение детей управлять своим поведением и способствовать развитию волевых качеств.

Игра «Тяжёлый – лёгкий». Цель: продолжить знакомство с понятиями «Противоположный, наоборот».

Чтение В. Волина «Осень добрая пришла». Цель: воспитывать умение слушать стихи.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Рассказ воспитателя о пользе фруктов для развития детей. Цель: формировать основы здорового образа жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 1 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: развить умение группировать предметы по цвету.

Упражнение «Что в комочке» (фрукты). Цель: стимулировать развитие речи через моторику.

Танцевальные движения под знакомую музыку. Цель: формировать умение двигаться в соответствии с музыкой.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Наблюдение за облаками. Цель: познакомить детей с природным явлением - облаками.

Упражнение «Фруктовый сок». Цель: формировать умение образовывать прилагательные от существительных, отвечать развёрнутыми предложениями.

Настольная игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: способствовать развитию цветовосприятия.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Как зайка учился правильно ложку держать». Цель: формировать умение правильно пользоваться ложкой.

Просмотр презентации «Ягоды». Цель: расширить представления детей о ягодах.

Чтение С. Чёрный «Приставалка». Цель: вовлечь детей в обсуждение текста.

Работа с пластилином. Цель: продолжить знакомить детей со свойствами пластилина, формировать навыки аккуратной работы.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке». Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились». Цель: формировать умение правильно надевать обувь.

Игра «Угадай, что звучит». Цель: развивать слуховое восприятие.

Беседа «Какие фрукты я люблю». Цель: формировать умение вести диалог, не перебивать других.

Рассматривание иллюстрации к сказке по выбору воспитателя. Цель: учить воспринимать красоту в живописи, рассказать о работе художников.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: развлечь детей, продолжать учить сочетать движения с текстом.

Прогулка

Кормление птиц. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка).

Наблюдение за солнцем. Цель: рассказывать детям о значении солнца для живой природы.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: закрепить название фруктов через стихотворение.

Внесение масок в театральный уголок. Цель: способствовать развитию творчества.

П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картины «Пшеничное поле». Цель: воспитывать любовь к малой родине.  Д.и. «Одеваем куклу на прогулку». Цель: учить выполнять действия в определённой последовательности, подготовиться к с.р. играм с куклами.

Развивающая игра «Чего не стало» (на фруктах). Цель: развивать внимание, память, закрепить названия фруктов.

Чтение «Ухти-тухти» пер. Образцовой. Цель: знакомить с творчеством зарубежных поэтов и писателей.

Рисование с подгруппой детей «Фрукты» (тонирование двойных трафаретов фруктов). Цель: формировать умение детей правильно держать кисть.

Упражнение «Перешагни». Цель: развивать координацию движений.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картинок из серии «Так - не так». Цель: формировать у детей представление о хороших и плохих поступках.

Экскурсия на выставку «Дары осени». Цель: закрепить название овощей и фруктов, умение их классифицировать.

Пальчиковая игра «Компот» Н. Нищева. Цель: разучить слова.

Раскраски по теме «Овощи и фрукты». Цель: развивать умение раскрашивать, не выходя за контур.

Упражнение «Скачут зайки на лужайке». Цель: учить интенсивно отталкиваться двумя ногами в прыжках с продвижением вперёд.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Сильный ветер и слабый ветерок». Цель: формировать навыки речевого дыхания.

Упражнение «Найди подружку». Цель: формировать умение классифицировать фрукты и овощи по цвету.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Я могу». Цель: воспитывать волевые качества в детях, самостоятельность.

Упражнение «Что там под платком». Цель: развивать умение находить и различать противоположности.

Чтение С. Прокофьев «Маша и Ойка». Цель: формировать умение сопереживать героям произведения.

Пение «Дождик» Г. Любачёва. Цель: формировать умение петь ласково, без напряжения.

Проблемная ситуация «Какой сок поможет зайке». Цель: формировать представления о пользе фруктов и о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картины «Дети моют руки». Цель: напомнить последовательность мытья рук.

Игра «Сделай поровну яблок и груш». Цель: формировать умение уравнивать две группы предметов.

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Рисование карандашами «Яблоки на тарелке». Цель: учить детей рисовать предметы округлой формы.

Физминутка «Ёжик и барабан». Цель: развлечь детей, удовлетворить потребность в движении.

Прогулка

Беседа «Кто привёл тебя сегодня в детский сад». Цель: расширять представления о семье.

Рассматривание клумбы. Цель: обратить внимание на разнообразие цветущих растений.

Упражнение «Какой сок пьёт Маша». Цель: стимулировать употребление в речи прилагательных.

Самостоятельное рисование с выносным материалом (карандаши, мелки, фломастеры).

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Беседа «О здоровой пище». Цель: помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной.

Настольная игра «Раздели на группы». Цель: формировать умение классифицировать овощи, фрукты и ягоды.

Настольный театр «Теремок». Цель: привлекать детей к участию в инсценировках.

Оформление осеннего дерева чудес (развешивание трафаретов фруктов на веточки). Цель: приобщать детей к искусству, доставить радость от украшения группы.

Упражнение «Ветерок». Цель: знакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Как правильно вести себя в группе». Цель: формировать умения не толкаться, не кричать, делиться игрушками при общении с другими детьми.

Разгадывание загадок про осень. Цель: учить детей отгадывать загадки, развивать мышление.

Рассматривание картины «Осень». Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию картины, уточнить осенние признаки.

Рассказ «Кисточки» о красках осени (презентация). Цель: знакомить детей со средствами выразительности. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Физминутка «Дождик». Цель: формировать умение сочетать движения с текстом.

Прогулка

Подметание дорожек, ведущих к участку. Цель: учить правильно пользоваться веничком.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Разучивание стихотворения «Кричит ворона» Е. Интулов. Цель: знакомить с образом осени в литературе.

Самостоятельное рисование. Цель: учить подбирать необходимые цвета для рисования.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Этюд «Поздороваемся щёчками». Цель: сплотить детский коллектив. Рассматривание картины «Маша кормит куклу». Цель: подготовить детей к освоению игровых действий в с.р. игре.

Рассматривание осенних листочков. Цель: продолжить знакомство с признаками осени, ввести понятие «листопад».

Знакомство с потешкой «Дождик, дождик». Цель: подготовиться к заучиванию.

Конструктивно-модельная деятельность «Дорожка». Цель: формировать умение плотно прикладывать кирпичики друг к другу.

Рассматривание картины «Зайка под дождём». Цель: рассказать детям о том, что осенью можно заболеть.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа: «Ребёнок и его старшие приятели». Цель: научить детей говорить «нет», если старший приятель попытается вовлечь его в опасную ситуацию.

Внесение игрового пособия «Блоки Дьенеша». Цель: познакомить детей с новым игровым материалом.

Упражнение «Ветерок». Цель: формирование правильного звукопроизношения.

Театрализованная игра «Травка-муравка». Цель: развивать интонационную выразительность речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

Прогулка

Сбор осенних листьев на участке. Цель: формировать умение трудиться и замечать результаты своего труда.

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц.

Беседа «Что я вижу». Цель: способствовать развитию связной речи.

Этюд «Осенние листья». Цель: развивать воображение детей.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: приучать детей действовать по сигналу. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Покажи белочке шкафчик». Цель: формировать умение видеть непорядок в одежде, шкафу.

Упражнение «Найди пару» (с осенними листочками). Цель: формировать умение находить листья с одного дерева.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: вспомнить разученные стихи.

Лепка «Сосиски для котят». Цель: продолжать учить работать с пластилином.

Упражнение «Прокати мяч». Цель: приучать детей действовать совместно.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Поможем няне накрыть на стол». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Разрезные картинки по теме «Осень». Цель: формировать умение собирать целое из частей.

Упражнение «Какой лист». Цель: формировать умение образовывать прилагательные и употреблять их в речи.

Коллективная работа «Листопад». Цель: познакомить детей с приёмом примакивания.

Физминутка «Дождик». Цель: повторить слова.

Прогулка

Помощь в выкапывании растений на зиму. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Упражнение «Был – стал». Цель: начать знакомство со словом «Превращение».

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Д.и. «Разложи на группы». Цель: формировать умение классифицировать предметы по форме.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картин с пейзажами осени. Цель: показать красоту родного края осенью.

Д.и. «Спрячь зайца». Цель: развивать умение соотносить предметы по форме.

Чтение художественной литературы М. Шкурина «Дождик». Цель: расширять представления о дожде.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: приобщать детей к искусству. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Беседа с детьми «Что делать, чтобы не заболеть». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Прогулка в лес». Цель: познакомить детей с правилами поведения в лесу: не ломать ветки, не рвать цветы.

Отгадывание загадок о дожде, осенних признаках. Цель: расширять представления о приметах осени.

Упражнение «Туча». Цель: развитие речевого дыхания.

Коллективная работа «Листопад». Цель: вызвать положительный отклик от совместной работы.

Самомассаж рук. Цель: познакомить детей с техникой самомассажа.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: воспитывать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья». Цель: развивать моторику, обогащать словарь.

Выносной изобразительный материал. Цель: формировать желание рисовать, развивать творчество.

П.и. «Раз, два, три – беги». Цель: вспомнить правила игры. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Колобок». Цель: развивать умение общаться, правильно задавать вопросы, не стесняться.

Познавательно-исследовательская деятельность «Что в коробке». Цель: продолжить знакомство детей с источниками света - лампа, фонарь.

Заучивание потешки «Дождик, дождик».

Упражнение «Уложим куклу спать». Цель: формировать умение петь плавно, без напряжения колыбельные песни.

Упражнение «Воздушный шар». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Настольная игра «Лото. Профессии». Цель: расширять представление о профессиях.

Игра с блоками Дьенеша «Найди все фигуры такого же цвета (формы). Цель: формировать умение обобщать объекты по их свойствам.

Упражнение «Скажи наоборот». Цель: обогащать словарь словами-антонимами.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: обратить внимание на узоры, элементы росписи.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

Прогулка

Рассматривание альбома «Моя семья». Цель: расширять представление о роли взрослых в жизни детей.

Рассматривание осеннего дерева. Цель: познакомить детей с частями дерева, их длиной и толщиной, уточнить, что происходит осенью с деревом.

Упражнение «Какой, какая, какое». Цель: учить подбирать прилагательные к существительным.

Д.и. «Каждой кукле своё платье». Цель: формировать умение подбирать предметы по цвету, закрепить названия цветов.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Как сказать?». Цель: формировать умение словесно выражать просьбу о помощи.

Рассматривание альбома «Осень золотая». Цель: учить видеть красоту осенней природы.

Чтение А. Босев «Трое». Цель: воспитывать умение следить за развитием действий.

Конструктивно-модельная деятельность по желанию детей. Цель: закрепить полученные навыки конструирования. Песенка-инсценировка «Дождик» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: познакомить с упражнениями, укрепляющими дыхательную систему, развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Всё начинается с мамы». Цель: способствовать углублению привязанности и заботе о маме.

Рассматривание плаката «Тело человека». Цель: вспомнить названия частей тела человека.

Рассматривание сюжетных картин из серии «Дети играют». Цель: формировать умение составлять предложения с глаголами, отвечать на вопросы по содержанию картины.

Рисование с подгруппой детей в технике отпечаток ладошки «Осеннее дерево». Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования.

Беседа с инструктором по физкультуре «Для чего нужна зарядка». Цель: помочь детям осознать важность физических упражнений.

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада. Цель: развивать умение ориентироваться на территории детского сада.

Наблюдение за елью. Цель: рассказать детям, что вместо листьев у ёлки иголки.

Упражнение «Скажи наоборот». Цель: создать условия для активизации словаря.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Этюд «Бедный зайка". Цель: формировать умение проявлять сочувствие к сверстникам, стремиться помочь тем, кто попал в беду.

Рассматривание фотографий людей разного возраста. Цель: развивать умение фиксировать действие превращения, употреблять слова «Был - стал – станет».

Чтение С. Чёрный «Про Катюшу». Цель: обсудить поступки героев.

Конструктивно-модельная деятельность «Дорожки». Цель: подвести детей к анализу постройки. Песенка-инсценировка «Наши ручки» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Упражнение «Поймай мяч». Цель: продолжать учить детей ловить мяч двумя руками одновременно.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картины «Улица города». Цель: вспомнить знакомые правила дорожного движения, сигналы светофора.

Д.и. «Скажи, где». Цель: развивать пространственное восприятие, различать положения предмета относительно себя.

Упражнение «Громко – тихо». Цель: формировать умение менять силу голоса, не кричать.

Д.и. «Птицы и птенчики». Цель: способствовать развитию звуковысотного слуха.

Самомассаж рук «Поиграем с ручками». Цель: продолжить знакомство с техникой самомассажа.

Прогулка

Помощь младшему воспитателю в уборке на веранде. Цель: приобщать детей к посильному труду.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: ввести понятие - шоссе.

Беседа «Во что я люблю играть с мамой». Цель: побуждать детей делиться впечатлениями, развивать связную речь.

Раскраски по пройденным темам. Цель: формировать умение правильно держать карандаш, регулировать нажим, не выходить за линии.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Помощь воспитателю в развешивании полотенец. Цель: формировать желание участвовать в посильном труде. С.р. игра «Мама кормит дочку». Цель: познакомить детей с игровыми действиями в игре.

Рассматривание цветущего комнатного растения. Цель: закрепить название частей растения (стебель, листья, цветок).

Чтение Г. Цыферов «Про друзей». Цель: формировать умение давать оценку героям произведения.

Лепка «Конфетки для зайчат». Цель: формировать навыки работы с пластилином.

Упражнение «Ветерок». Цель: развивать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Чтение С. Капустян «Маша обедает». Цель: вспомнить правила поведения за столом.

Проблемная ситуация «Что я могу узнать руками». Цель: развивать тактильное восприятие у детей.

Упражнение «Чего не стало». Цель: формировать умение изменять существительные по родам.

Д.и. «Собери гусеничку». Цель: познакомить с игрой, учить различать тёмные и светлые оттенки.

Физминутка «Ветер дует нам в лицо». Цель: разучить слова.

Прогулка

Труд в природе по выбору воспитателя. Цель: формировать умение видеть результат своего труда.

Наблюдение за травянистыми растениями. Цель: рассмотреть траву осенью, сравнить травку с деревьями.

Пальчиковая игра с прищепками «Солнышко». Цель: развивать мелкую моторику.

Рассматривание осенних деревьев. Цель: учить видеть красоту природы, называть цвета в окружающем мире.

П.и. «Поезд». Цель: формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Рассматривание альбома «Мой любимый город». Цель: расширить представление детей о разнообразии домов в родном городе.

Настольные математические игры. Цель: развивать умение сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров.

Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо». Цель: воспитывать нравственные чувства через литературу.

Рисование с подгруппой детей в технике отпечаток ладошки «Осеннее дерево». Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования.

Упражнения «Жучки». Цель: закреплять умение ползать на четвереньках.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровая ситуация «Чем мы можем помочь». Цель: воспитывать отзывчивость и стремление помочь.

Беседа «Что растёт на дереве, а что в земле». Цель: закрепить представления детей об овощах и фруктах.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Лепка «Конфетки для зайчат». Цель: формировать умение работать с пластилином.

Физминутка «Ветер дует нам в лицо». Цель: способствовать снятию напряжения.

Прогулка

Сбор игрушек. Цель: формировать бережное отношение к игрушкам.

Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: способствовать развитию восприятия и воображения.

Дыхательные упражнения по выбору воспитателя. Цель: способствовать формированию правильного ротового выдоха.

Д.и. «Геометрическое домино». Цель: закреплять название геометрических фигур.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Игра "А!" (поиск ребёнка с завязанными глазами). Цель: учить определять сверстника по голосу.

Познавательно-исследовательская деятельность «Посмотрим друг на друга». Цель: выяснить, что все дети похожи друг на друга, но у каждого есть индивидуальные особенности.

Чтение Г. Цыферов «Когда не хватает игрушек». Цель: продолжать нравственное воспитание.

Слушание «Верхом на лошадке». Цель: формировать умение чувствовать настроение музыки.

Рассказ воспитателя «Как у зайки заболели уши». Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра: «Предметы, требующие осторожного обращения». Цель: предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать вывод о последствиях не осторожного обращения с такими предметами.

Д.и. «Чудесный мешочек». Цель: закрепить понятия большой - маленький на основе осязательно-двигательного обследования.

Д.и. «Что нарисовано на картинке». Цель: формировать умение описывать предмет, изображённый на рисунке.

Д.и. «Сложи узор». Цель: учить самостоятельно выкладывать узор из предложенных элементов. Песенка-инсценировка «Наши ручки» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Пары». Цель: формировать умение ходить по два, парами, действовать совместно.

Прогулка

Кормление птиц. Цель: учить исполнять простые поручения.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Развивающие карточки «Предлоги». Цель: учить использовать в речи существительные с предлогами.

Тонирование трафаретов осенних листьев. Цель: формировать умение подбирать необходимые цвета, прополаскивать кисточку.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Волшебные перчатки». Цель: закрепить умение намыливать руки до образования пены.

Настольные игры экологического содержания. Цель: приучать детей к совместным играм.

Чтение сказки «Два жадных медвежонка». Цель: познакомить со сказкой.

Оформление выставки детских работ «Осенние деревья». Цель: развивать эстетическое восприятие и вкус.

Физминутка «Ветер дует нам в лицо». Цель: способствовать снятию напряжения, повторить слова.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Организация игровой ситуации «Папа пришёл с работы». Цель: способствовать появлению совместных с.р. игр.

Рассматривание картины «Дети играют». Цель: формировать умение внимательно рассматривать картины.

Упражнение «Назови ласково». Цель: расширять словарь детей, учить использовать слова в уменьшительно-ласкательной форме.

Рисование с подгруппой «Подарок» (свеча и краска). Цель: формировать умение тонировать лист бумаги, развивать интерес к рисованию.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

Прогулка

Поручение «Разбери карандаши». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Наблюдение за листопадом. Цель: продолжить знакомство с осенними признаками.

Д.и. «Помоги Мишке». Цель: закреплять обобщающие понятия: игрушки, овощи, фрукты и т.д.

Игры с конструктором. Цель: закрепить полученные ранее навыки в самостоятельной игре.

П.и. «Поезд». Цель: продолжить формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Плохо быть одному». Цель: способствовать формированию совместных игр.

Познавательно-исследовательская деятельность «Волшебная рукавичка». Цель: выяснить способности магнита притягивать некоторые предметы.

Чтение Г. Цыферов «Про друзей». Цель: побуждать детей повторять небольшие отрывки из произведения.

Выкладывание ёлочки и домика из геометрических фигур. Цель: развивать пространственное восприятие.

Рассматривание зубов в зеркало. Цель: познакомить детей со способами ухода за ротовой полостью.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Напоим куклу чаем». Цель: формировать умения детей совершать игровые действия.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: развить умение группировать предметы по цвету.

Упражнения с плодами ореха или массажными мячиками «Орех». Цель: стимулировать развитие речи через мелкую моторику.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Надуем шарик». Цель: способствовать укреплению систем организма.

Прогулка

Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Д.и. «Разложи на группы». Цель: закрепить умение классифицировать овощи и фрукты по месту произрастания.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Рисование с выносным материалом. Цель: способствовать развитию изобразительных навыков.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Покажем Мише, как мы умеем складывать игрушки». Цель: формировать желание участвовать в посильном труде.

Беседа о том, как ухаживать за растениями в уголке природы. Цель: привлечь детей к уходу за растениями.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: воспитывать навыки слушания литературных произведений.

Аппликация с подгруппой «Ёлочка и домик». Цель: формировать умение детей аккуратно пользоваться клеем и кисточкой.

Физминутка «Ветер дует нам в лицо». Цель: способствовать снятию напряжения.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Просмотр мультфильма «Девочка чумазая». Цель: приучать детей следить за своим внешним видом.

Развивающая игра «Найди пару». Цель: формировать умение находить одинаковые предметы в окружении.

Пересказ сказки «Два жадных медвежонка». Цель: формировать умение при пересказе пользоваться мнемотаблицей.

Песенка-инсценировка «Ножки» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Упражнение «Пролезь, не задень». Цель: упражнять детей в подлезании.

Прогулка

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая игра «Вместе пальчики друзья». Цель: развивать моторику у детей.

Рисование по мокрому песку. Цель: способствовать развитию воображения.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Передай другому». Цель: способствовать налаживанию положительных взаимоотношений среди детей.

Д.и. «Разложи правильно». Цель: формировать умение определять простейшую последовательность, продолжать цепочку из геометрических фигур.

Чтение С. Капутикян «Кто скорее допьёт». Цель: формировать умение внимательно слушать худ. произведения.

Рисование с подгруппой «Подарок» (свеча и краска). Цель: формировать умение тонировать лист бумаги, развивать интерес к рисованию.

Рассказ воспитателя о молоке. Цель: расширять представления детей о пользе молочных продуктов.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Что такое хорошо, а что такое плохо». Цель: формировать основы нравственного поведения.

Беседа «Куда делись муравьи». Цель: рассказать детям о том, что осенью насекомые прячутся в кору деревьев, землю.

Д.и. «Что нарисовано на картинке». Цель: учить внимательно рассматривать сюжетные картинки.

Рассматривание картины М. Пришвина «Листопад». Цель: развивать эмоциональную отзывчивость на восприятие картин.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Игры со шнуровками, разрезные картинки, вкладыши. Цель: развитие моторики и самостоятельности.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: развитие навыков плавного ротового выдоха.

Конструирование «Заборчик для коров». Цель: формировать умение обыгрывать постройки.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Мне грустно, когда...». Цель: учить различать свои эмоции и умение их контролировать.

Самостоятельная деятельность с пластилином и резиной. Цель: формировать действие превращения на основе практических действий.

Чтение Е. Благинина «Я умею обуваться». Цель: обсудить поступки героев.

Игра на музыкальных инструментах. Цель: развивать умение подыгрывать, формировать музыкальный слух.

Упражнение «Пролезь, не задень». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта.

1 п.д.

Игровая ситуация «Расскажем Мишке, как вести себя за столом». Цель: формировать культуру поведения за столом.

Игра с блоками Дьенеша «Выложи дорожку». Цель: познакомить с игрой.

Упражнение «Эхо». Цель: способствовать развитию силы голоса.

Аппликация с подгруппой «Ёлочка и домик». Цель: формировать умение детей аккуратно пользоваться клеем и кисточкой.

Самомассаж рук «Поиграем ручками». Цель: способствовать укреплению организма детей.

Прогулка

Подметание участка. Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Рассматривание клумбы. Цель: проследить изменения, происходящие на клумбе осенью.

Д.и. «Четвёртый лишний». Цель: продолжать учить дифференцировать овощи и фрукты, отвечать на вопрос развёрнутым предложением.

Д.и. «Разрезные картинки». Цель: упражнять в собирании целой картинки из частей.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Беседа: «Контакты с незнакомыми людьми на улице». Цель: рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях.

Настольная игра - LEGO «Собери дерево». Цель: расширять представления о том, что у дерева есть корни, ствол, ветки, листья.

Катание между ладонями карандашей, орехов, теннисных шариков. Цель: развитие моторики.

Д.и. «Выложи узор». Цель: формировать умение ориентироваться на листе бумаги, рассматривать образец. Песенка-инсценировка «Ножки» (Музыка с мамой, Железнова). Цель: способствовать развитию музыкального слуха.

Упражнение «Ветерок». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Мама поит дочку чаем» (выполняет воспитатель). Цель: стимулировать желание детей участвовать в с.р. игре.

Рассматривание картины «Пшеничное поле». Цель: расширять представление о родном крае.

Упражнение «Бабочка и грибок». Цель: формировать грамматический строй речи, закреплять в речи предлоги.

Рисование «Чашечка в горошек» с подгруппой детей. Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке предметы круглой формы.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

Прогулка

Рассматривание растений на участке. Цель: расширять представления о природе родного края.

Наблюдение за небом. Цель: способствовать развитию познавательного интереса у детей.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Рассматривание модели конструирования «Лесенка». Цель: приобщать к конструированию по схеме.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Игра «Найди друга». Цель: формировать умение ориентироваться на сверстника.

Познавательно-исследовательская деятельность с магнитами. Цель: предоставить детям возможность самостоятельно делать простейшие выводы.

Чтение художественной литературы Ю. Дмитриев «Что такое лес». Цель: расширять представления детей о лесах родного края.

Раскраски по темам «Игрушки», «Овощи», «Фрукты». Цель: продолжить учить работать красками.

Рассказ воспитателя о пользе кисломолочных продуктов. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Расскажем Колобку, как вести себя около дороги». Цель: расширять представление о безопасности на дороге.

Игры с природным материалом «Много, один, ни одного». Цель: развивать умение выделять отдельные предметы из группы и составлять группу из отдельных предметов.

Внесение пособия «Волшебные кубики». Цель: познакомить с новой игрой, формировать ЗКР.

Хороводная игра «На реке камыши». Цель: обогащать двигательный опыт детей.

Упражнение «Воздушный шар». Цель: способствовать укреплению организма.

Прогулка

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев, взрыхлить землю граблями, подсыпав её к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Рассматривание растений на участке. Цель: продолжить знакомства с растениями родного края.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Самостоятельные игры в театральном уголке. Цель: создать условия для развития творчества.

П.и. «Поезд». Цель: продолжить формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «Лохматый пёс». Цель: познакомить с игрой.

ОД

2 п.д.

Рассматривание алгоритма одевания на прогулку. Цель: вспомнить последовательность одевания и раздевания на прогулку.

Настольная игра – LEGO «Собери цветок». Цель: расширять представления о составных частях цветка.

Чтение художественной литературы В. Неподоба «Солнышко проснулось». Цель: знакомить детей с творчеством Кубанских поэтов.

Лепка «Баранки». Цель: учить свёртывать палочку из пластилина в кольцо, вызывать желание участвовать в оформлении группы.

Упражнение «Пролезь, не задень». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра «Собери цветочек». Цель: формировать умение застёгивать и расстегивать пуговицы.

Внесение вазы с колосками. Цель: рассмотреть с детьми колосок, рассказать, что из пшеницы получается хлеб.

Упражнение «Большой и маленький». Цель: совершенствовать грамматический строй речи.

Экскурсия в мини-музей Кубани. Цель: рассмотреть экспонаты, приобщать детей к культуре родного края.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведёрки и уносить в контейнер. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведёрки до определенной мерки.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Расстёгивание и застёгивание пуговиц, молний, игра «Собери цветочек», игры с мозаикой. Цель: создать условия для развития моторики.

Конструирование «Лесенка». Цель: формировать умение анализировать постройку.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться.

ОД

2 п.д.

Беседа о Кубани. Цель: воспитывать любовь к малой родине.

Игры с лентами разной длины. Цель: развивать восприятие предметов, контрастных по длине.

Чтение художественной литературы «Кот, петух и лиса». Цель: вспомнить русскую народную сказку.

Рассматривание рушника. Цель: вызывать у детей интерес к ручному труду.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: формировать умение отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Как помочь взрослым?». Цель: воспитывать уважительное отношение ко взрослым.

Настольные дидактические игры на осеннюю тематику. Цель: приучать детей придерживаться правил в игре.

Упражнение «Узнай по интонации». Цель: воспитывать интонационную выразительность речи.

Рисование «Чашечка в горошек» с подгруппой детей. Цель: продолжать учить детей передавать в рисунке предметы круглой формы.

Упражнение «Расскажем Мишке, для чего нужна зарядка». Цель: формировать привычку к здоровому образу жизни.

Прогулка

Кормление птиц. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными.

Наблюдение за листопадом. Цель: учить видеть красоту природы.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Лепка по замыслу. Цель: учить передавать в лепке знакомые предметы, пользоваться дощечкой.

П.и. «Поезд». Цель: вспомнить правила игры, формировать умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «Лохматый пёс». Цель: разучить слова, напомнить правила.

ОД

2 п.д.

Рассматривание себя в зеркале. Цель: способствовать формированию образа Я. Организация игры «Мама и папа». Цель: формировать умение брать на себя роль в совместной игре.

Познавательно-исследовательская деятельность с фонариками и магнитами. Цель: поощрять желания детей экспериментировать.

Чтение народных потешек по выбору воспитателя. Цель: формировать отзывчивость на художественное слово, развивать слух.

Музыкальная дидактическая игра «Большой и маленький колокольчик». Цель: способствовать развитию тембрового слуха.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа: «Фрукты полезны взрослым и детям». Цель: уточнить знание детей о полезных продуктах, их значения для здоровья и хорошего настроения.

Д.и. «Подбери гараж». Цель: упражнять в умении сравнивать и соотносить предметы по величине.

Д.и. «Кто как разговаривает?». Цель: расширять словарный запас детей.

Рисование восковыми мелками (дорожки, клубочки, травка, дождик). Цель: развивать изобразительные навыки детей.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Подметание дорожек, ведущих к участку. Цель: закреплять умение пользоваться веничками.

Наблюдения за птицами. Цель: прививать желание заботиться о птицах.

Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: совершенствовать согласование числительных с существительными.

Свободное конструирование. Цель: упражнять в сооружении простых построек.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Наведём порядок в шкафчиках». Цель: формировать бережное отношение к вещам.

Просмотр презентации «Белка». Цель: рассказать детям об особенностях животного, как белка готовится к зиме.

Обсуждение сказки «Колобок». Цель: подготовить детей к пересказу.

Коллективная работа «Осенний лес» аппликация из ладошек. Цель: формировать желание творить и работать вместе.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: формировать умение отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Дом, в котором я живу». Цель: расширять представления о семье.

Рассказ воспитателя о родном городе. Цель: рассказать детям о том, что в городе есть детские сады, школы, больницы и т.д.

Д.и. «Подскажи словечко». Цель: развивать быстроту реакции, активизировать словарь детей.

Аппликация с подгруппой детей «Окна в доме». Цель: закрепить правильные приёмы наклеивания.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: удовлетворить потребность детей в движении.

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада. Цель: обратить внимание на красоту участков в саду.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: расширять представления о транспорте.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Конструирование «Домик». Цель: формировать умение выделять основные части постройки, подбирать необходимый материал.

П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами. П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом.

ОД

2 п.д.

Этюд «Хочу - не хочу». Цель: формировать умение контролировать свои эмоции, спокойно общаться со сверстниками.

Познавательно-исследовательская деятельность «Бумага, её качества и свойства». Цель: познакомить детей со свойствами бумаги.

Упражнения в сухом бассейне «Найди игрушку». Цель: развитие моторики.

Раскраски по теме «Город». Цель: формировать умение раскрашивать, не выходя за контур.

Упражнение «Посмотри в зеркало». Цель: уточнить представления детей об органах чувств.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Волшебная уборка». Цель: формировать умение узнавать свои вещи, не путать с одеждой других.

Д.и. «Кому какая форма». Цель: учить детей группировать геометрические фигуры по форме, отвлекаясь от цвета, величины.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Рассматривание альбома «Мой город». Цель: учить видеть красоту в окружающем мире.

Упражнение «Ветерок». Цель: развивать органы дыхания.

Прогулка

Уборка территории. Цель: воспитывать стремление содержать участок в чистоте.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: продолжить учить детей придерживаться правил в игре.

Рассказ «Что я видел, когда шёл в детский сад». Цель: способствовать развитию монологической речи.

Хороводная игра «На реке камыши». Цель: вспомнить слова.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами.

ОД

2 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 2 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Рассказ воспитателя о том, какие красивые деревья осенью в родном городе. Цель: закрепить понятие «Листопад».

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: формировать умение внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Рисование «Праздник в городе». Цель: формировать умение изображать предметы круглой формы, хорошо промывать кисточку.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Чтение песенок и потешек по подготовке к столу. Цель: закрепить навыки, полученные в младшей группе.

Рассказ воспитателя о родном городе. Цель: продолжить знакомить детей с главной улицей города.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: расширять словарный запас детей.

Аппликация с подгруппой детей «Окна в доме». Цель: закрепить правильные приёмы наклеивания.

Упражнение «Поймай мяч». Цель: продолжать учить детей ловить мяч двумя руками одновременно.

Прогулка

Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада.

Д.и. «Кто кем станет». Цель: освоение схемы превращения, обогащение словаря.

Пальчиковая игра «Мы платочки постираем». Цель: разучить слова.

Настольная игра «Найди предмет такого же цвета». Цель: развивать цветовосприятие, закрепить названия цветов.

П.и. «Лошадки». Цель: приучать детей двигаться один за другим, не толкаться. П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом.

ОД

2 п.д.

Рассматривание альбома «Мой город». Цель: закрепить название родного города, познакомить с достопримечательностями.

Игра с блоками Дьенеша «Что изменилось». Цель: развивать память, учить правильно называть несколько свойств объекта одновременно.

Чтение А. Барто «Игрушки». Цель: учить отвечать на вопросы по содержанию текста.

Рассматривание дымковской игрушки. Цель: продолжить знакомство детей с особенностями росписи.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ воспитателя об улицах города. Цель: продолжить знакомство с родным городом.

Просмотр презентации «Медведь». Цель: расширить представления детей о медведе.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Рисование «Праздник в городе». Цель: формировать умение изображать предметы круглой формы, хорошо промывать кисточку.

Упражнения «Жучки». Цель: закреплять умение ползать на четвереньках.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представления о профессиях.

Настольные игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Поезд». Цель: формировать умение слушать сигнал воспитателя. П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Моё имя». Цель: способствовать гармонизации осознания ребёнком своего имени.

Сбор коллекции «Разная бумага». Цель: продолжить знакомство детей со свойствами бумаги.

Чтение художественной литературы норвежская песенка «Чик-чирик». Цель: обсудить произведение.

Слушание русских народных песен. Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию песни.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: формировать умение отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём игрушки влажной тряпочкой». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Упражнение «Угостим кукол». Цель: развивать умение устанавливать соответствия между множествами.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Д.и. «На что похоже». Цель: развивать воображение, способствовать восприятию форм.

Упражнение «Слушай сигнал». Формировать умение выполнять ходьбу с выполнением задания.

Прогулка

Сгребание сухих листьев в определенное место. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять вёдра до определенной мерки.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Рассматривание сюжетных картинок. Цель: учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картинки.

Самостоятельное рисование с выносным материалом (карандаши, мелки, фломастеры). Цель: развивать воображение, умение подбирать необходимые изобразительные материалы.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Вымоем куклу». Цель: расширять сюжеты игры, формировать КГН.

Беседа «Растения в нашей группе». Цель: вспомнить названия и особенности комнатных растений.

Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель: порадовать детей, повторить знакомые произведения.

Коллективная аппликация «Мой город» с использованием домов, заготовленных детьми. Цель: формировать умение составлять изображение из деталей.

Самостоятельные игры с физкультурным оборудование, тренажёрами для дыхания. Цель: способствовать развитию систем организма.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Где я был на выходные». Цель: расширять представления о родном городе.

Рассказ воспитателя об улицах родного города. Цель: дать детям представления о том, что у каждой улицы есть название, у каждого дома номер.

Упражнение «Найди место». Цель: развивать грамматический строй речи, закреплять использование предлогов в речи (Н. Нищева).

Рисование красками «Дорожки». Цель: формировать умение рисовать прямые линии, правильно держать кисть.

П.и. «Поиграем» на слова И. Токмаковой. Цель: способствовать развитию двигательной активности.

Прогулка

С.р. игра «Бабушка приехала». Цель: стимулировать развитие игровых действий детей.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: обогащать словарь детей словами, обозначающими название транспорта.

Рассматривание грузовой машины из геометрических фигур. Цель: уточнить форму основных частей.

П.и. «Мчится поезд» на слова Э. Мошковской. Цель: развивать координацию речи и движений. П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Скажи как я». Цель: продолжить учить обращаться друг к другу по имени.

Познавательно-исследовательская деятельность рассматривание коллекции «Разная бумага». Цель: создать условия для самостоятельной исследовательской деятельности.

Чтение Э. Мошковская «Я – машина». Цель: обсудить с детьми поступки героев.

Песенка-инсценировка «Машина» (Железнова). Цель: формировать умение действовать в соответствии с текстом песни.

Проблемная ситуация «Зайка сильно заболел». Цель: помочь детям осознать необходимость лечения.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Приветствие». Цель: доставить детям радость от встречи со сверстниками.

Рассматривание картины «Улица города». Цель: закрепить понятие «высокие и низкие дома».

Упражнение «Шины шуршат». Цель: упражнять в произнесении звука «Ш», развивать речевое дыхание.

Аппликация с подгруппой детей «Колёса для автобуса». Цель: продолжить учить аккуратно наносить клей на детали, развивать глазомер.

Физминутка «На болоте две подружки». Цель: познакомить с новой игрой.

Прогулка

Наблюдение за трудом шофёра. Цель: развивать интерес к профессиям взрослых.

Кубы-вкладыши, пирамидки, шнуровки и т.д. Цель: создать условия для сенсорного развития детей.

Рассматривание картины «Улица города». Цель: способствовать развитию связной речи.

Конструирование «Домик» из строительного материала. Цель: продолжить формировать умение анализировать схему постройки.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Машенькин платочек». Цель: учить своевременно пользоваться носовым платком.

Упражнение «Расскажем Мишке о нашем уголке природы». Цель: закрепить представления детей о комнатных растениях, их строении, уходе.

Чтение художественной литературы по желанию воспитателя. Цель: продолжать учить внимательно слушать произведение.

Знакомство с солёным тестом. Цель: выяснить свойства и особенности работы с солёным тестом, вылепить бублики.

Самомассаж рук «Поиграем ручками». Цель: способствовать укреплению организма детей.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Полив растений в уголке природы. Цель: формировать желание ухаживать за растениями.

Игры с тактильными дощечками. Цель: создать условия для развития тактильного восприятия.

Упражнение «Самолёты в небе». Цель: развивать моторику речедвигательного аппарата, выучить слова.

Внесение настольной игры «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Физминутка «На болоте две подружки». Цель: разучить слова.

Прогулка

Помощь младшему воспитателю в уборке веранды. Цель: побуждать детей участвовать в труде.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня». Цель: развивать мелкую моторику.

Выкладывание грузовой машинки из геометрических фигур по образцу. Цель: формировать пространственное восприятие.

П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом. П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Ласковые слова». Цель: развивать эмпатию и навыки общения.

Проблемная ситуация «Речка и ручеёк». Цель: учить понимать понятия «широкая – узкая, шире – уже», делать элементарные выводы.

Инсценировки русских народных песенок и потешек. Цель: развлечь детей, вспомнить знакомые потешки.

Песенка-инсценировка «Машина» Железнова. Цель: формировать умение действовать в соответствии с текстом песни.

Упражнение «Надуй шарик». Цель: укрепить организм.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение. С.р. игра «Бабушка приехала». Цель: учить действовать в соответствии со взятой на себя ролью.

Беседа о реке (водоёмах), которая протекает в родном городе. Цель: формировать экологическую культуру дошкольников.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Аппликация с подгруппой детей «Колёса для автобуса». Цель: продолжить учить аккуратно наносить клей на детали, развивать глазомер.

Физминутка «На болоте две подружки». Цель: способствовать снятию напряжения.

Прогулка

Беседа «Кто подмёл дорожки?». Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц.

Рассматривание грузовой машины. Цель: уточнить название основных деталей машины, развивать диалогическую речь.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, учить действовать по образцу.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Этюд «Король Боровик». Цель: снять эмоциональное напряжение, скопившееся за день.

Познавательно-исследовательская деятельность «Мы – фокусники». Цель: показать детям возможности магнита, доставить радость от открытий.

Разучивание стихотворения В. Степанов «Водитель троллейбуса». Цель: учить повторять небольшие произведения.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова.

Рассказ воспитателя о закаливании. Цель: формировать представления о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игра «Поможем Незнайке сберечь здоровье». Цель: формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья.

Игра с блоками Дьенеша «Выложи дорожку». Цель: формировать умение опираться на схему при составлении дорожки.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Песенка-инсценировка «Машина» Железнова. Цель: порадовать детей, формировать умение действовать в соответствии с текстом песни.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Отгадывание загадок о светофоре, разных видах транспорта. Цель: расширять представления детей о ПДД.

Дидактическая игра «Переход» по Н. Нищевой. Цель: закрепить знание сигналов светофора.

Упражнение «Самолёты в небе». Цель: развивать моторику речедвигательного аппарата, повторить слова.

Рисование с выносным материалом. Цель: способствовать развитию изобразительных навыков.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Великаны – карлики». Цель: учить слушать сигнал, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Д.и. «Чашки – ложки». Цель: познакомить с предметами сервировки стола.

Рассматривание альбома «Домашние животные». Цель: напомнить детям повадки некоторых животных.

Чтение художественной литературы Алябьева «Загудел паровоз». Цель: вызвать желание повторять слова текста и выполнять соответствующие движения.

Конструктивно-модельная деятельность по выбору детей. Цель: закрепить названия деталей конструктора.

Физминутка «На болоте две подружки». Цель: порадовать детей.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Экскурсия по группе. Цель: определить, какая мебель есть в группе.

Рассказ воспитателя о том, как делают мебель. Цель: расширять представления об окружающем мире.

Пальчиковая игра «Много мебели в квартире». Цель: развивать мелкую моторику.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Надуем шарик». Цель: напомнить технику выполнения упражнения.

Прогулка

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Игра «Что под платком». Цель: развивать тактильное восприятие.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Д.и. «Залатай коврик». Цель: формировать умение отбирать предметы соответствующей формы и размера.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

С.р. игра «Гости пришли». Цель: разнообразить сюжет игры, стимулировать развитие игровых действий детей.

Познавательно-исследовательская деятельность «Древесина, её свойства». Цель: познакомить детей с материалом - древесиной и её свойствами.

Чтение художественной литературы по выбору воспитателя. Цель: развивать умение отвечать на вопросы по тексту.

Конструктивно-модельная деятельность «Кровать». Цель: учить конструировать предметы мебели по показу.

Самомассаж стопы «Поиграем с ножками». Цель: познакомить с техникой самомассажа ног.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игры со шнуровками и различными застёжками. Цель: формировать умение застёгиваться самостоятельно.

Проблемная ситуация «Всем ли хватит стульев». Цель: формировать умение сравнивать и уравнивать группы предметов.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова.

Беседа с детьми «Почему нельзя много конфет». Цель: познакомить детей с вредными продуктами.

Прогулка

Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цель: закреплять знания о способах адаптации растений зимой.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Д.и. «Геометрическая мозаика». Цель: формировать умение конструировать из геометрических фигур.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага.

ОД

2 п.д.

Игровые упражнения: «Вызываем скорую помощь, полицию». Цель: научить детей пользоваться телефоном, познакомить детей с номером телефона «02», «03», научить вызывать полицию и скорую помощь.

Настольная игра «Найди такой же лист». Цель: вспомнить названия знакомых деревьев.

Чтение стихотворений из цикла «Детки в клетке» С. Маршака. Цель: знакомить с творчеством поэта.

Рассматривание неваляшки. Цель: определить форму основных деталей, подготовиться к лепке.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Для чего нужны салфетки». Цель: учить пользоваться салфетками после еды.

Игра «Дай то, что опишу». Цель: формировать умение находить осенние листья в соответствии с описанием.

Упражнение «Будь внимателен» (Нищева). Цель: развивать слуховое внимание, расширять словарный запас по теме «Мебель».

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «В осеннем лесу». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить.

Разрезные картинки по теме «Мебель». Цель: развивать усидчивость и умение концентрировать внимание.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Хороводная игра «Флажок». Цель: обогащать двигательный опыт детей.

П.и. «По ровненькой дорожке». Цель: развивать чувство равновесия. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа о старинной деревянной мебели, о профессии столяра. Цель: продолжить знакомить детей с профессиями.

Д.и. «Составь предмет». Цель: упражнять в составлении силуэта предмета из отдельных частей (геометрических фигур).

Чтение «Солнышко, похожее на маму» А. Павлова. Цель: поддержать интерес к художественной литературе.

Рисование с подгруппой «Красивый полосатый коврик». Цель: формировать умение рисовать линии сверху вниз, правильно набирать краску на кисть.

Упражнение «Прокати мяч в воротца». Цель: учить интенсивно отталкивать мяч двумя руками.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Что можно, что нельзя». Цель: продолжить нравственное воспитание детей.

Отгадывание загадок об осени. Цель: продолжить обучать детей отгадыванию загадок, вспомнить признаки осени.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Слушание «Грустный дождик». Цель: приучать детей слушать инструментальную музыку.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав её к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Лепка с подгруппой детей «Неваляшка». Цель: формировать умение лепить предметы округлой формы.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Познавательно-исследовательская деятельность «Поиск деревянных предметов в группе». Цель: продолжить знакомство с древесиной.

Чтение М. Пришвина «Листопад». Цель: знакомить с природными явлениями через литературу.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Протрём пыль со шкафчиков». Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Упражнение «Правая и левая». Цель: развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела.

Упражнение «Молоток». Цель: упражнять в правильном речевом выдохе.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Дидактические игры по выбору воспитателя. Цель: формировать умение играть по правилам.

Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: закрепить в речи названия предметов мебели.

Д.и. «Выложи орнамент». Цель: развивать чувство формы, умение ориентироваться на листе.

П.и. «Великаны – карлики». Цель: улучшать технику ходьбы, добиваться чёткого широкого шага. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Беседа «Мебель может гореть». Цель: рассказать об опасности небрежного отношения с огнём.

Наблюдение за живыми объектами в уголке природы. Цель: знакомить с особенностями некоторых животных.

Чтение «Разноцветный подарок» П. Синявский. Цель: закрепить название основных цветов.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки, выучить слова. Оформление выставки «Неваляшки водят хоровод». Цель: приучать детей объединять предметы одним сюжетом.

Упражнение «Найди своё место». Цель: приучать детей строиться в колонну по одному.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Пальчиковый театр «Семья». Цель: продолжить формировать интерес детей к семье.

Рассматривание макета «Бабушкино подворье». Цель: заинтересовать детей новым игровым оборудованием.

Беседа о домашних животных. Цель: продолжить знакомить детей с внешним видом, образом домашних животных.

Внесение тычков. Цель: познакомить детей с новым оборудованием для рисования, показать приёмы работы.

П.и. «Домашние птицы» по мотивам потешки «Наши уточки с утра». Цель: развивать воображение и умение подражать.

Прогулка

Беседа «Бережное отношение к живой природе». Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представление о том, какие действия вредят природе, портят её, а какие способствуют её восстановлению.

Развивающая игра «Какие животные спрятались в рисунке». Цель: развивать восприятие контурных фигур.

Упражнение «Эхо». Цель: способствовать развитию силы голоса. Упражнение «Что нарисовано на картинке». Цель: активизировать словарь, закрепить названия домашних животных.

Раскраски по теме «Домашние животные». Цель: продолжить учить правильно держать карандаш, развивать моторику.

П.и. «Солнышко и дождик». Цель: приучать детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

ОД

2 п.д.

Игра-драматизация «Мишка-отгадчик». Цель: развивать умение узнавать отличительные черты друг друга.

Подбор материалов к музею «Деревянные чудеса». Цель: привлечь внимание детей к деревянным предметам.

Чтение А. Прокофьев «Курицы на улице». Цель: учить замечать юмор в произведениях.

Конструктивно-модельная деятельность «Заборчик для животных». Цель: закрепить умение конструировать заборчик.

Рассматривание луковицы. Цель: формировать представление о пользе лука, о здоровом образе жизни.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ воспитателя о зебре. Цель: формировать представления о безопасности на дороге.

Д.и. «Продолжи последовательность (геом. фигуры)». Цель: развивать мышление, закрепить названия геометрических фигур.

Составление описательного рассказа (животное по выбору воспитателя). Цель: учить составлять описательный рассказ о животном по образцу.

Песенка-инсценировка «Бычок» (Железнова). Цель: формировать умение подыгрывать на музыкальных инструментах.

Упражнение «Мышонок шуршит». Цель: способствовать развитию правильного дыхания, укреплять дыхательную систему.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Упражнение «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

П.и. «Поезд». Цель: закреплять умение ходить и бегать в колонне по одному, слушать сигнал. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Разучивание потешки «Водичка-водичка». Цель: формировать умение правильно умываться.

Лото «Домашние животные». Цель: приучать детей выполнять правила, закрепить названия домашних животных.

Чтение народной песенки «Курочка-рябушечка». Цель: продолжить приобщение к народной культуре.

Рисование с подгруппой «Пушистая овечка». Цель: формировать умение работать с тычками.

Физминутка «Хозяюшка». Цель: учить координировать речь и движение.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Игровое упражнение «Покажи Маше, как правильно мыть руки». Цель: формировать умение вешать полотенце на место.

Развивающая игра «Чем похожи и чем отличаются». Цель: формировать умение сравнивать взрослых животных с их детёнышами.

Упражнение «Назови детёнышей». Цель: формировать грамматический строй речи, учить правильно называть детёнышей животных.

Рассматривание осеннего пейзажа. Цель: уточнить, какие краски использовал художник при рисовании.

Упражнение «Подбрось – поймай». Цель: продолжать учить ловить мяч двумя руками.

Прогулка

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Беседа «Твёрдый – жидкий». Цель: формировать представление о твёрдых и жидких веществах.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Рассказывание «Сказка про то, как краски рисовали» М. Шкурина. Цель: познакомить детей с тем, что при смешивании красок получается другой цвет.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Игровое упражнение «Покажем Винни-пуху, как мы складываем строительный материал». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Упражнение «Накормим крольчат». Цель: развивать умение устанавливать соответствия между множествами.

Чтение сказки «Коза-дереза» в обработке Е. Благининой. Цель: воспитывать умение следить за развитием действий.

Самостоятельная работа с пластилином. Цель: закрепить ранее полученные навыки, развивать воображение.

Физминутка «Хозяюшка». Цель: учить координировать речь и движение.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картин из серии «Как вести себя во время разговора». Цель: формировать основы нравственного воспитания, закрепить поведение во время разговоров взрослых.

Просмотр обучающего видео «Синий трактор» (песенка про животных). Цель: напомнить детям, какие звуки произносят животные, развлечь детей.

Составление описательного рассказа по картине «Корова с телёнком». Цель: учить составлять описательный рассказ о животном по образцу, отвечать на вопросы воспитателя.

Д.и. «Узнай бубен». Цель: способствовать развитию динамического слуха.

Физминутка «Хозяюшка». Цель: учить координировать речь и движение.

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: продолжить развивать умение группировать предметы по цвету.

Дыхательные упражнения «Кошка мяукает, засыпает, сердится...». Цель: развивать речевое дыхание.

Пение «Осенью» украинская песенка. Цель: развивать певческие навыки.

П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Секрет волшебных слов». Цель: учить употреблять в речи слова «спасибо», «пожалуйста».

Открытие музея «Деревянные чудеса». Цель: показать детям возможности использования дерева.

Чтение М. Стрёмин «Подарок». Цель: формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведений.

Рисование с подгруппой «Пушистая овечка». Цель: формировать умение работать с тычками.

Упражнение «Сердитый ёжик». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картинок из серии «Что можно, что нельзя». Цель: продолжить знакомство с правилами безопасной жизнедеятельности.

Настольная игра «Рассели животных». Цель: формировать умение классифицировать домашних и диких животных.

Упражнение «Повстречались два котёнка». Цель: формировать ЗКР.

Песенка-инсценировка «Бычок» (Железнова). Цель: развивать музыкальный слух.

Рассматривание фотографий «Дети делают зарядку». Цель: расширять представления о пользе зарядки для развития организма.

Прогулка

Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца.

Наблюдения за птицами. Цель: формировать знания о повадках птиц, формировать желание ухаживать за птицами.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: закреплять знания признаков осени, формировать связную речь.

Конструктивно-модельная деятельность «Заборчик для животных». Цель: закрепить умение конструировать заборчик.

П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. П.и. «Поймай комара». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Игровые упражнения: «Позовём на помощь, когда в доме пожар». Цель: учить детей звать на помощь, при возникновении опасности.

Развивающая игра «Чего не хватает». Цель: развивать восприятие и мышление.

Чтение В. Сутеев «Три котёнка». Цель: стимулировать детей инсценировать знакомые произведения.

Оформление выставки детских работ «Пушистые овечки». Цель: вызвать чувство радости от проделанной работы.

Упражнение «Пары». Цель: формировать умение ходить по два, парами, действовать совместно.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «К нам гости пришли». Цель: познакомить детей со способами выражения приветствия «здравствуйте, добрый день, проходите, я так скучал, без тебя было скучно и т.д.».

Рассматривание картины «Животные в лесу». Цель: развивать наблюдательность, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Беседа по картине «Животные в лесу». Цель: способствовать развитию монологической речи.

Выкладывание зайки из кругов и полукругов. Цель: учить детей ориентироваться на образец, развивать пространственное восприятие.

Физминутка «Весёлые зверята». Цель: разучить слова, способствовать снятию напряжения.

Прогулка

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с тротуаром, вспомнить правила поведения на дороге.

Составление описательного рассказа о животном по выбору воспитателя. Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы по образцу.

Рассматривание иллюстрации к сказке «Теремок». Цель: учить рассматривать иллюстрации, формировать интерес к искусству.

П.и. «У медведя во бору». Цель: познакомить с новой игрой. П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

ОД

2 п.д.

Игровая ситуация «Наводим порядок в кукольном уголке». Цель: показать детям, что вместе убирать быстрее, воспитывать чувство коллективизма.

Познавательно-исследовательская деятельность с магнитами. Цель: вызывать у детей познавательный интерес.

Чтение К. Чуковский «Ёжики смеются». Цель: прививать интерес к чтению, развивать чувство юмора.

Конструктивно-модельная деятельность «Кровать для белочки». Цель: продолжить учить конструировать предметы мебели, анализировать постройки.

Упражнение «Слушай сигнал». Цель: формировать умение выполнять ходьбу с выполнением задания.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Лисичка не умеет одеваться». Цель: побудить детей рассказать о последовательности одевания.

Упражнение «Позови лисичку». Цель: формировать умение менять силу голоса, говорить громко, но не кричать.

Упражнение «Ёж». Цель: способствовать развитию речевого дыхания.

Песенка-инсценировка «Зайка» (Железнова). Цель: формировать музыкальный слух.

Показ дыхательных упражнений. Цель: формировать представления о правильном дыхании.

Прогулка

С.р. игра «Семья». Цель: стимулировать игровую деятельность детей.

Наблюдение за проезжей частью дороги. Цель: расширять представления о транспорте.

Упражнение «Назови детёныша». Цель: способствовать развитию речи, обогащать словарь.

Самостоятельное конструирование детей по схемам. Цель: формировать умение пользоваться схемами построек.

П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами. П.и. «Поймай паучка». Цель: упражнять детей в подпрыгивании.

ОД

2 п.д.

Беседа: «Поможем девочке найти бабушку». Цель: подвести детей к понятию, что нельзя без разрешения выходить из дома, из группы, с участка; разговаривать с незнакомыми людьми.

Беседа «Как животные готовятся к зиме». Цель: расширять экологические представления детей.

Чтение Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные уши...». Цель: формировать умение внимательно слушать новые сказки.

Аппликация с подгруппой «Зайка» из ватных дисков. Цель: развивать творческие способности детей, воспитывать интерес к созданию аппликаций.

Упражнение «Скачут зайки». Цель: формировать умение подпрыгивать.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Брошенные вещи». Цель: формировать умение аккуратно вешать вещи на стул перед сном.

Просмотр обучающей презентации «Заяц». Цель: рассказать детям о том, как зайцы готовятся к зиме.

Составление описательного рассказа о животном по выбору воспитателя. Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы по образцу.

Экскурсия в мини-музей Дымки в старшую группу. Цель: приобщать детей к миру искусства.

Физминутка «Весёлые зверята». Цель: повторить слова, способствовать снятию напряжения.

Прогулка

Помощь дворнику в уборке территории. Цель: воспитывать желание трудиться.

Настольная игра «Кто что ест». Цель: вспомнить с детьми, что едят дикие и домашние животные.

Пальчиковая игра «Сидит белка на тележке». Цель: развивать моторику, активизировать словарь.

Игрушки для настольного театра. Цель: способствовать развитию режиссёрской игры и воображения.

П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. П.и. «У медведя во бору». Цель: разучить слова.

ОД

2 п.д.

Просмотр презентации о родном крае. Цель: воспитывать чувство патриотизма и любви к малой родине.

Д.и. «Чей хвост». Цель: закрепить представления детей об особенностях внешнего вида диких и домашних животных.

Интерактивная игра «Ищем маму». Цель: закрепить знания о домашних и диких животных.

Помощь воспитателю в изготовлении масок к сказке «Теремок». Цель: побуждать детей участвовать в создании театральных атрибутов.

Упражнение «Перебрасывание мяча». Цель: приучать работать в паре.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Что было раньше». Цель: сообщить детям сведения об их прошлом, сравнить с настоящим.

Развивающая игра «Чем похожи и чем отличаются». Цель: формировать умение сравнивать взрослых животных с их детёнышами.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Аппликация с подгруппой «Зайка» из ватных дисков. Цель: развивать творческие способности детей, воспитывать интерес к созданию аппликаций.

Упражнение «Как мышки». Цель: формировать умение ходить и бегать на носках.

Прогулка

Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Настольная игра «Спрячь зайчишку». Цель: в игровой форме показать особенности поведения зайца зимой.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Внесение дидактической игры «Собери гусеничку». Цель: развивать цветовидение, учить находить оттенки заданного цвета.

П.и. «Осенние листья». Цель: формировать умение двигаться с предметами. П.и. «Лохматый пёс». Цель: формировать умение двигаться в соответствии с текстом.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Зеркало». Цель: помочь детям осознать своё эмоциональное настроение.

Работа с коллекцией бумаг. Цель: обратить внимание детей на разнообразие бумаги, вспомнить её свойства.

Чтение Л. Толстой «Лиса». Цель: расширить представления о жизни лисы.

Обсуждение героев сказки «Теремок». Цель: подготовиться к инсценировке.

Упражнение «Бросай, не зевай». Цель: учить принимать правильное исходное положение при метании.

ОО

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Как вести себя в лесу». Цель: формировать основы безопасного поведения в лесу (не отходить от мамы, не трогать животных).

Д.и. «Скажи, где». Цель: развивать пространственное восприятие, различать положения предмета относительно себя.

Упражнение с мячом «Лето или осень». Цель: дифференциация признаков лета и осени, формировать связную речь.

Инсценировка «Теремок». Цель: приобщать детей к театральной культуре.

Упражнение «Осенние листочки». Цель: способствовать укреплению дыхательной системы.

Прогулка

Уборка игрушек на веранде. Цель: формировать желание содержать веранду в чистоте и порядке.

Наблюдение за травянистыми растениями. Цель: рассмотреть траву поздней осенью, сравнить травку с деревьями.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Самостоятельная художественная деятельность с выносным материалом. Цель: способствовать эстетическому развитию детей.

П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч. П.и. «У медведя во бору». Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Самый опрятный». Цель: учить детей следить за своим внешним видом.

Настольная игра «Рассели животных». Цель: формировать умение придерживаться правил, классифицировать домашних и диких животных.

Чтение «Сказки про храброго зайца - длинные уши...». Цель: привлечь детей к обсуждению сказки.

Оформление выставки «Пушистые зайки». Цель: порадовать детей, обратить внимание на красоту работ.

Самомассаж рук «Поиграем ручками». Цель: способствовать укреплению организма детей.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

С.р. игра «У куклы день рождения». Цель: создать условия для развития сюжета игры.

Внесение новой настольной игры или пособия по выбору воспитателя. Цель: создать условия для развития любознательности у детей.

Игры с «Волшебными кубиками». Цель: закреплять навыки произношения звуков.

Рассматривание деревянных избушек на иллюстрациях. Цель: рассмотреть с детьми избушки, ввести понятие «брёвна», подготовить детей к лепке.

Физминутка по желанию детей. Цель: вспомнить знакомые игры, порадовать детей.

Прогулка

Беседа «Что мы делаем в детском саду». Цель: способствовать возникновению у детей игр на тему «Детский сад».

Настольная игра «Залатай коврик». Цель: продолжить учить детей подбирать фигуры по форме и цвету.

Развивающие карточки «Предлоги». Цель: упражнять детей в составлении предложений с предлогами.

Рисование по мокрому песку. Цель: развивать творчество, умение передавать в рисунке знакомые предметы.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Дружба начинается с улыбки». Цель: формировать понятие «дружба».

Познавательно-исследовательская деятельность «Что в коробке». Цель: развивать воображение и стремление к открытиям.

Рассматривание иллюстраций к народным потешкам. Цель: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на литературные произведения.

Конструктивно-модельная деятельность из геометрических фигур. Цель: формировать умение конструировать с опорой на образец.

Проблемная ситуация «Что делать, если заболел зуб». Цель: донести до детей необходимость лечиться и укреплять своё здоровье.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассматривание картины «Дети обедают». Цель: вспомнить правила поведения за столом.

Настольные игры математического содержания по выбору воспитателя. Цель: способствовать математическому развитию детей.

Упражнение «Пастушок проснулся по утру». Цель: познакомить детей с новой игрой.

Песенки-инсценировки, изученные ранее (Железнова). Цель: повторить слова, порадовать детей.

Упражнение «Поймай мяч». Цель: продолжать учить детей ловить мяч двумя руками одновременно.

Прогулка

Сбор сухих веточек на участке. Цель: приучать детей трудиться вместе.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Из чего сделано». Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Свободное рисование. Цель: развивать умение самостоятельно задумывать содержание рисунка, отбирать необходимый материал.

П.и. «Куры в огороде». Цель: упражнять детей в подлезании. П.и. «У медведя во бору». Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал.

ОД

2 п.д.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Азбука безопасности на дороге, 3 серия, уроки тётушки Совы». Цель: расширить представления детей о правилах безопасного поведения на дороге.

Рассматривание картины «Дети осенью». Цель: закрепить представления о сезонных изменениях.

Чтение Ю. Дмитриев «Синий шалашик». Цель: воспитывать умение слушать новые рассказы.

Лепка «Брёвна для избушки» с подгруппой. Цель: закрепить умение раскатывать колбаски из пластилина или глины.

Упражнение «Дождик». Цель: формировать навыки правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказ о расчёске. Цель: учить пользоваться только своей расчёской.

Д.и. «Залатай коврик». Цель: формировать умение действовать по правилам, дожидаться своей очереди.

Д.и. «Кто где живёт». Цель: способствовать развитию связной речи.

Хороводная игра «Мы по лесу идём». Цель: работать над темпом и ритмом речи.

Упражнение «Слушай внимательно». Цель: учить реагировать на сигнал взрослого.

Прогулка

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с грузовым транспортом, вспомнить правила поведения на дороге.

Экскурсия к рябине. Цель: рассмотреть рябину, её ягоды, подготовить детей к рисованию.

Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять» (Нищева). Цель: разучить слова и движения.

Упражнение «Цветок для Снеговика». Цель: учить отбирать холодные цвета и их оттенки.

П.и. «Подбрось – поймай». Цель: формировать умение подбрасывать и ловить мяч. П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

ОД

2 п.д.

Рассказы детей «Где я люблю гулять». Цель: расширять представления о родном городе.

Игры с тактильными дощечками. Цель: развитие тактильного восприятия.

Чтение художественной литературы по выбору детей и воспитателя. Цель: вспомнить знакомые произведения, порадовать детей.

Раскрашивание силуэтов животных. Цель: помочь воспитателю в изготовлении атрибутов теневого театра «Сказка о глупом мышонке».

Упражнения «Жучки». Цель: закреплять умение ползать на четвереньках.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Трудовые поручения. Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту в помещении.

Игра «Волшебный мешочек» (овощи, фрукты). Цель: формировать умение на ощупь определять предмет.

Упражнение «Что нарисовано на картинке» (овощи, фрукты, животные и т.д.). Цель: продолжить учить составлять описательные рассказы по образцу или схеме.

Рисование пальчиками «Ветка рябины». Цель: упражнять в рисовании пальчиками, учить совместно создавать изображение.

Упражнение «Пары». Цель: формировать умение ходить по два, парами, действовать совместно.

Прогулка

Сгребание снега в определенное место. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

Игры с блоками Дьенеша «Найди предмет такого же цвета» (формы), «Дорожка» и т.д. Цель: способствовать развитию логического мышления.

Упражнение «Пастушок проснулся по утру». Цель: формировать ЗКР.

Лепка «Брёвна для избушки» с подгруппой. Цель: закрепить умение раскатывать колбаски из пластилина или глины.

П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках. П.и. «Трамвай». Цель: учить детей двигаться парами, согласовывать свои действия.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картин из серии «Как вести себя во время разговора». Цель: формировать основы нравственного воспитания, закрепить поведение во время разговоров взрослых.

Д.и. «Скажи наоборот». Цель: закреплять представления о противоположностях.

Чтение «Зима для здоровья» З. Александрова. Цель: помочь детям осознать пользу морозного воздуха.

Слушание «Мишка с куклой пляшут полечку». Цель: формировать эмоциональную отзывчивость на весёлую музыку.

Физминутки по желанию детей, самостоятельные игры с физкультурным оборудованием.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Изготовление плаката «Пожароопасные предметы». Цель: помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.

Игры с лентами. Цель: введение понятий «шире – уже, длиннее – короче».

Упражнение «Снег скрипит». Цель: развивать речевое дыхание.

Изготовление избушки из брёвен, заготовленных детьми. Цель: вызвать радость от проделанной работы.

Упражнение «Найди своё место». Цель: формировать умение строиться в круг.

Прогулка

Помощь дворнику в уборке территории. Цель: формировать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять» (Нищева). Цель: повторить слова и движения.

Атрибуты к инсценировкам знакомых сказок. Цель: побуждать детей участвовать в инсценировках, развивать творчество.

П.и. «У медведя во бору». Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал. П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Мы поссоримся и помиримся». Цель: учить понимать некоторые причины ссор и пути выхода из конфликтной ситуации.

Лото и пазлы на экологическую тематику. Цель: закрепить знания детей, полученные на предыдущих неделях.

Рассматривание сюжетных картинок по теме «Зима». Цель: начать знакомство с зимними признаками, учить рассматривать картинку.

Теневой театр «Сказка о глупом мышонке». Цель: приобщать детей к театру.

Самомассаж стопы «Поиграем с ножками». Цель: стимулировать кровообращение, укреплять здоровье детей.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Беседа «Мама моего папы». Цель: способствовать формированию уважительного отношения к бабушке, учить устанавливать родственные связи.

Внесение атрибутов для экспериментальной деятельности. Цель: привлечь внимание детей к экспериментам.

Упражнение «Кто как передвигается». Цель: обогащать словарь глаголами.

Рассматривание узоров на варежках. Цель: подготовить детей к аппликации.

Рассматривание картины «Мальчик заболел». Цель: донести до детей, что болеть грустно и плохо, формировать привычку к здоровому образу жизни.

Прогулка

Внесение коробки с предметами-заместителями. Цель: способствовать развитию игровой деятельности, учить детей пользоваться в игре предметами-заместителями.

Упражнение «Угадай, кто позвал». Цель: развитие слухового восприятия.

Д.и. «Что бывает синим». Цель: развивать речь и образное мышление.

Настольная игра «Цветок для снеговика». Цель: продолжать учить отбирать холодные цвета и их оттенки.

П.и. «Через ручеёк». Цель: упражнять в сохранении устойчивого равновесия в прыжках.

П.и. «Трамвай». Цель: учить детей двигаться парами, согласовывать свои действия.

ОД

2 п.д.

Рассматривание картин из серии «Как вести себя во время разговора». Цель: формировать основы нравственного воспитания, закрепить поведение во время разговоров взрослых.

Познавательно-исследовательская деятельность «Почему кораблики не плывут». Цель: ввести понятие воздух, отыскать воздух.

Чтение К. Чуковский «Мойдодыр». Цель: формировать умение давать оценку поведению персонажей, формировать КГН через литературу.

Конструктивно-модельная деятельность «Мебель для кукол». Цель: побуждать детей рассказывать, как и для кого они строили.

Упражнение «Подуй на снежинки». Цель: способствовать развитию правильного дыхания.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Поручение «Разложим материал для занятий». Цель: поощрять желание трудиться.

Д.и. «Разложи по цвету» (любые варианты). Цель: продолжить развить умение группировать предметы по цвету.

Упражнение «Волшебный мешочек». Цель: закреплять чёткое произношение звуков «О», «И» в словах.

Разучивание хоровода «Как на нашем лугу». Цель: работать над темпом и ритмом речи, развивать песенное творчество.

Работа с мультимедийным офтальмотренажёром «Снежинки». Цель: развивать глазные мышцы.

Прогулка

Сгребание снега с дорожки. Цель: учить правильно пользоваться лопатками.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Д.и. «Кто больше действий назовёт». Цель: учить активно использовать в речи глаголы, образовывать различные глагольные формы.

Выкладывание из палочек геометрических фигур. Цель: развивать пространственное восприятие и моторику.

П.и. «Трамвай». Цель: учить детей двигаться парами, согласовывать свои действия. П.и. «Мороз-красный нос». Цель: познакомить с новой игрой.

ОД

2 п.д.

Игра с мячом: «Мой дом - и я в нем живу». Цель: закрепить знание детей о домашнем адресе, и городе, в котором мы живем.

Наблюдение за работой взрослого в уголке природы. Цель: побуждать детей ухаживать за растениями.

Чтение Л. Милева «Быстроножка и серая одежка». Цель: познакомить с новым произведением.

Аппликация с подгруппой «Укрась варежки». Цель: учить составлять узор из геометрических фигур.

Упражнение «Пролезь, не задень». Цель: упражнять детей в подлезании.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Грязная и чистая вода». Цель: наглядно показать детям, что вода смывает грязь.

Развивающая игра «Чего не стало». Цель: способствовать развитию памяти и восприятия.

Проговаривание чистоговорок. Цель: развитие фонематического слуха и способности к звукоподражанию.

Проблемная ситуация «Зайке нужно нарисовать ёлочку». Цель: на примере показать получение зелёной краски из двух других цветов, создать карту смешивания.

Самомассаж ушных раковин «Поиграем с ушками». Цель: объяснить детям пользу массажа ушек.

Прогулка

Труд в природе по выбору воспитателя. Цель: способствовать формированию трудовых навыков.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Отыщем насекомых». Цель: поразмышлять с детьми о том, куда делись насекомые.

Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять» (Нищева). Цель: повторить слова и движения.

Раскраски по разным темам. Цель: продолжать учить пользоваться красками. Внесение игры «Найди цвета, которые есть на картинке». Цель: познакомить детей с игрой.

П.и. «У медведя во бору». Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал. П.и. «Найди свой цвет». Цель: формировать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость.

ОД

2 п.д.

Рассказы детей «Во что я люблю играть в детском саду». Цель: продолжить формировать положительное отношение к детскому саду.

Игры с блоками Дьенеша «Найди пару». Цель: формировать умение ориентироваться на несколько признаков сразу.

Чтение С. Шевченко «История маленькой снежинки». Цель: формировать представления о снеге и снежинках.

Аппликация с подгруппой «Укрась варежки». Цель: учить составлять узор из геометрических фигур.

Упражнение «По дорожке на одной ножке». Цель: развивать равновесие.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Создание проблемной ситуации «Кукла заболела». Цель: создать условия для с.р. игры.

Рассматривание снежинки (рисунок). Цель: учить видеть красоту природы.

Д.и. «Разноцветный сундучок». Цель: учить ориентироваться на окончание при согласовании слов в роде.

Упражнение «Цвета вокруг нас». Цель: упражнять в нахождении заданного цвета или оттенка в окружающих предметах.

Упражнение «По дорожке на одной ножке». Цель: развивать равновесие.

Прогулка

Беседа «Кто расчистил дорожки от снега?». Цель: расширять представление о труде дворника, формировать уважение к труду взрослых.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам.

Упражнение «Эхо». Цель: способствовать развитию силы голоса.

Д.и. «Найди цвета, которые есть на картинке». Цель: формировать умение выделять и называть цвета, использованные в картинке.

П.и. «Трамвай». Цель: учить детей двигаться парами, согласовывать свои действия. П.и. «Мороз - красный нос». Цель: разучить слова.

ОД

2 п.д.

Рассказы детей «Чего я раньше не умел». Цель: формировать представления о себе, как о развивающейся личности.

Познавательно-исследовательская деятельность «Как надуть шарик». Цель: показать детям значение воздуха, отыскать его.

Чтение песенки «Храбрецы» в обр. С. Маршака. Цель: знакомить с творчеством С. Маршака.

Настольная игра «Сложи дымковский узор». Цель: приобщать детей к миру искусства, расширять представления о дымковской росписи.

Упражнение «Надуй шарик». Цель: развивать дыхательную систему.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Упражнение «Расскажем Винни-пуху, как вести себя в детском саду». Цель: уточнить представления о правилах безопасного поведения в группе и помещениях детского сада.

Д.и. «Подбери гараж». Цель: упражнять в умении сравнивать и соотносить предметы по величине.

Д.и. «Добавь слово». Цель: формировать умение находить нужное по смыслу слово.

Оформление дидактического пособия «Найди варежке пару» с участием детей. Цель: показать детям важность их труда, учить радоваться творчеству.

Упражнение «С кочки на кочку». Цель: формировать умение прыгать на двух ногах.

Прогулка

Рассматривание альбома семейных фотографий. Цель: продолжать формировать представления о семье.

Наблюдение за дорогой. Цель: знакомить с пассажирским транспортом, вспомнить правила поведения на дороге.

Пальчиковая игра «Мы во двор пошли гулять» (Нищева). Цель: развивать моторику и речь.

Рисование красками «Снеговик». Цель: формировать умение рисовать предметы округлой формы, воспитывать аккуратность.

П.и. «С кочки на кочку». Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперёд. П.и. «У медведя во бору». Цель: развивать скорость реакции на словесный сигнал.

ОД

2 п.д.

Упражнение «Просим прощения». Цель: познакомить со словами извинения.

Рассматривание картины «Дерево в снегу». Цель: расширять представления детей о зиме.

Чтение рассказов по выбору воспитателя. Цель: продолжать приобщать детей к художественной литературе.

Конструктивно-модельная деятельность по схемам. Цель: закрепить навыки конструирования.

Упражнение «По дорожке на одной ножке». Цель: развивать равновесие.

ОО

Социально-коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечания индивидуальная работа, реализация проекта

1 п.д.

Рассказы детей «Какой подарок я попросил у деда Мороза». Цель: создание праздничного настроения.

Рассказать детям о празднике Новый год. Цель: приобщать детей к праздничной культуре.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» Г. Утробин Цель: развивать моторику.