Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе с использованием здоровьесберегающей технологии.
методическая разработка (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию во второй младшей группе с использованием здоровьесберегающей технологии.

Тема «Карандаш в гостях у малышей»

Цель: способствовать формированию умения детей отражать игровые действия и имитировать действия персонажей под музыку используя средства выразительности- мимику, жесты, движения.

Задачи:

Воспитательные: воспитывать желание проявлять чуткость и отзывчивость.

Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость.

Образовательные: учить детей навыкам драматизации, учить передавать особенности образа в пении и движении, учить передавать в движениях образы сказочных героев, развивать умение двигаться, не наталкиваясь друг на друга.

Оборудование: картинки сказочных персонажей, кукла «Карандаш», котик, солнышко.

НОД:

Вводная часть:

Утром солнышко проснулось, все ребятам улыбнулось!

Лучики развесило, стало очень весело!

Основная часть:

Утором солнышко встает выше, выше, выше,

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже,

Хорошо, хорошо, солнышко смеется,

А под солнышком всем, всем весело поется!

Пальчиковая игра: раз, два, три, четыре, пять вышли пальчики гулять.

Что же видят? Под окошко скачут капельки-горошки!

Воспит: Солнышко пригрело и стучат капели,

Как у нас капели песенку запели.

(песенка):

У крыльца сосулька кап, кап, кап,

Плачет горько, горько кап, кап, кап,

Солнце свети ярко кап, кап, кап,

Мне под солнцем жарко кап, кап, кап,

Я сейчас растаю, кап, кап, кап,

Ручейком я стану, кап, кап, кап.

Воспит: да, тепло у нас с утра

Просыпаться все пора.

(песенка):

Просыпается трава и проснулся ручеек

Вот проснулась голова и проснулся язычок

Прыгают кузнечики, зажужжали мухи

Просыпайтесь плечики, просыпайтесь руки.

Воспитатель надевает на руку куклу «Карандаш» (ведет с ним диалог):

Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришел?

Карандаш: Я-веселый человечек

Лучший друг ребята ваш

Как зовут меня детишки, отвечайте? КАРАНДАШ.

Танец коробка с карандашами.

Воспит: да, Карандаш, нашим ребятам очень нравится рисовать

Карандаш: ну, а я люблю ребята, на бумаге рисовать

Я принес для вас рисунки их мы будем оживлять.

Но чтоб рисунок увидать, загадки надо отгадать.

Воспит: мы с ребятками любую загадку отгадаем.

Карандаш: ну вот сейчас я проверю.

Непоседа эта птица, одного с березой цвета

Верещунья, белобока, а зовут ее ……….. сорока.

Воспит: Карандаш, а ты умеешь рисовать животных?

Карандаш: конечно, я принес несколько картинок, вот, например, такого животного отгадайте.

У нее 4 лапки, а на лапках цап царапки

Полосата эта крошка, ну конечно это……..кошка.

Воспит: давайте, ребята позовем к нам кошечку

(показывает игрушку кошку)

Кошка: мяу, здравствуйте ребятки!

Воспит: посмотрите, это кошка, кошка села на дорожку

Кошка песенку споет

Молочка потом попьет.

Воспит: Эй, ребята, выходите, вместе с кошкой попляшите!

(дети танцуют танец котят)

Карандаш: пора прощаться малыши

Возьмите вы карандаши и про меня не забывайте

Рисуйте чаще, что ж прощайте!

Воспит: До свидания, Карандаш! Будем ждать тебя в гости!