проект " герб моей семьи"
проект (старшая группа)

Детско-взрослый проект

Старшая группа

Тема: «Герб семьи»

Классификация по типологическим признакам:

1. Доминирующий вид деятельности: творческий

2. Предметно-содержательная область: межпредметный проект

3. Характер координации проектов: с неявной координацией (ребенок подводится к нужной деятельности)

4. Характер контактов: внутренний (дети, родители, воспитатель)

5. Количество участников: индивидуальный (каждый ребенок выполняет проект самостоятельно в составе семьи)

6. Продолжительность проекта: краткосрочный, 7 дней.

Итоговый продукт (творческий): рисунок герба семьи.

Задачи, решаемые в ходе реализации проекта:

• Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям.
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.
• Расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях.
• Воспитывать любовь к младшим и уважение к старшим, внимательному отношению друг к другу; воспитывать любовь к труду.
• Углублять представления ребенка о семье и ее истории; о том, где работают родители, как важен для общества их труд.
• Через символические и образные средства углублять представления ребенка о себе в прошлом, настоящем и будущем.
• Развивать творческие способности детей, учить доводить начатое дело до конца, прививать аккуратность в работе.

I этап: Введение в проблему (подготовительный). До 5 дней.

Постановка проблемы:

Цель: выявить знания детей о своей семье: имя, профессию мамы, папы, бабушек и дедушек.

Беседы:

• «Что я знаю о своей семье»
• «Выходной день в моей семье»
• «Как я помогаю дома»
• «Кем работают мои родители, бабушки, дедушки»

Предложить детям рассмотреть картины, где изображена семья (папа, мама, бабушка, дедушка, дети) русских и современных художников (например «Опять двойка» Ф.Решетникова и т.д.) и предложить ответить на вопросы:

• Назовите, кого вы здесь видите?
• Как можно назвать, одним словом?
• Из кого состоит ваша семья? Назовите.
• А знаете ли вы своих близких родственников?
• Как нужно относиться к членам своей семьи?

Проведение сюжетно-ролевой игры «Семья»

Рисование «Моя семья»

Чтение литературы о профессиях (пример произведений):

• В.Маяковский «Кем быть»
• С.Михалков «А что у вас?»
• Л.Олифирова «Кем хотите стать вы, дети?»
• Дж.Родари «Чем пахнут ремѐсла?», «Какого цвета ремѐсла?»

II этап: Формулирование творческой задачи.

Побудить детей через творческую, предметную деятельность узнать больше о членах своей семьи и рассказать об этом другим.

III этап: Обсуждение вариантов, выработка идей

Предварительное обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей реализации проекта, необходимых средств.

Обсуждение с детьми вариантов выработки идей для творчества, например

• Создание рисунков «Моя семья»
• Создание рисунков «Герб моей семьи».

IV этап: Защита идей

Дети дают ответы на опорные вопросы:

• Что ты предлагаешь?
• Чем хороша твоя идея? / Что, в твоей идеи интересного?
• Кто может участвовать?
• Что можно сделать с результатами?
• Какая польза от проекта?

V этап: Голосование

Предполагаемый результат:

Выбрана идея - Рисунок «Герб моей семьи»

VI этап: Составления плана действий

Обсуждение вопроса «Как будем действовать», определение последовательности действий, вариантов итоговых мероприятий.

• Дома спросить у всех членов семьи, кем они работают (работали), делая акцент не на должность, а на профессию.
• Выбрать символы, картинки, характеризующие профессии членов семьи.
• Выбрать символ, картинку, которая характеризует что-то самое важное для семьи (отношение, увлечение, и т.д.)
• Придумать, как разместить это на общем гербе.
• После защиты проектов – выставка гербов семей в группе.

VII этап: Выполнение плана работ

Задания выходного дня: воспитатель индивидуально беседует с родителями и раздает задания, дополнительно определяет содержание деятельности всех участников проекта.

VIII этап: Презентация

Дети представляют рисунок и рассказывают о гербе своей семьи.

Выставка результатов выполнения проектов.

Пояснения к примеру герба:

Бабушка – учитель, дедушка – шахтер

Папа – военный, мама – врач.

Вместе мы дружная спортивная семья.

Пример герба: