Конспект "В гости к солнышку" младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия "К солнышку в гости."

 Младшая группа.

Составила: Элер Лидия Сергеевна.

Тема недели « День солнца»

НОД во второй младшей группе «К солнышку в гости.»

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе продуктивной деятельности «К солнышку в гости.»

Задача:

1.Создать условия для формирования умений передавать в рисунке образы круглой формы, сочетать округлую форму с прямыми линиями.

2.Закрепить знания геометрической формы «круг», цвета «желтый».

3.Учить набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть. Приучать осушать промытую кисть о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.

4.Развивать  аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.

5.Воспитывать самостоятельность и творчество.

Предварительная работа:

1. Прогулки по участку детского сада с целью наблюдения за солнышком (во время прогулок воспитатель учит детей всматриваться в явления, сравнивать их, видеть общее и отличительное, вопросами побуждает их находить свои слова и выражения для обозначения виденного);
2. Рассказывание сказки “У солнышка в гостях”;
3. Рассматривание солнышко на иллюстрациях, уточнение формы и цвета солнышко;

Ход занятия

1. Организационная часть.

Воспитатель с игрушкой Солнце подошла к детям.

Воспитатель: Ребята, послушайте очень интересное стихотворение скажите мне, о чем в нем говорится .

Вышло солнышко из-за туч.

Протянуло Кате луч.

Катя тронула рукою,

- Вот ты, солнышко, какое!

Теплый, маленький кружочек

Ну, куда же ты, дружок?

Дети: Солнышко.

Воспитатель: Правильно, это солнышко. Просыпается оно раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы совершать “добрые дела”. А какие “добрые дела” совершает солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает у него много “добрых дел”: землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками. (Ответы детей.)

Воспитатель: Ребята, а сейчас у нас солнечный день? У нас в группе светло? А чтобы день стал ещё ярче, что нам надо сделать? (Ответы детей.)

Воспитатель: Что нам  понадобиться, чтобы нарисовать солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Каким  цветом краски мы возьмем? (Ответы детей)

Воспитатель: А какую фигуру нам напоминает солнышко? (Ответы детей.)

Воспитатель: Правильно, дети. Но сначала мы с вами разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Лучик солнышка»

Лучики солнце на небе пускает,

Каждого словом приветным встречает:

-Этот лучик -озорной,

-Этот лучик -золотой,

- Этот лучик -добренький,

-Этот лучик тоненький,

-Этот улыбается,

Мизинцем называется.

(Поочередно загибаем пальчики, начиная с большого)

2. Практическая часть.

Воспитатель показывает способ создания изображения.

Воспитатель: Набираем краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимаем лишнюю краску о край баночки. На середине листа ставим точку и круговыми движениями рисуем круг. Напоминает детям, что  осушать промытую кисть надо о мягкую тряпочку или бумажную салфетку.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята развесьте по группе ваши работы.

- Как вы думаете, в группе стало светлее? (ответы детей)

Воспитатель предлагает поиграть в игру

Игра « Солнышко»

Вот как солнышко встает,
  Выше, выше, выше.  (Поднять руки вверх. Потянуться)
  К ночи солнышко зайдет
  Ниже, ниже, ниже.  (Присесть на корточки. Руки опустить на пол)
  Хорошо, хорошо,
 Солнышко смеется.
 А под солнышком нам
 Весело живется.  (Хлопать в ладоши. Улыбаться).