Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности в межаттестационный период с 2020 по 2025 годы
учебно-методический материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 66»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Индивидуальный план повышения

профессиональной компетентности

в межаттестационный период

с 2020 по 2025 годы

 Составила

 воспитатель

 Тагирова Р.Р.

Республика Татарстан

г. Нижнекамск

        Личные данные.

Ф.И.О. педагога: Тагирова Рамиля Раисовна

Должность: воспитатель        

Образование: высшее, «Казанский инновационный университет имени В. Г. Тимирясова (ИЭУП) г. Казань, по направлению «Педагогическое образование», квалификация «Бакалавр», специальность «Дошкольная педагогика», диплом 131605 1752815 от 10 июля 2020года

Квалификационная категория, год присвоения: не имею

Тема самообразования: «Формирование познавательной активности детей дошкольного возраста через дидактические игры».

Актуальность темы: Проблема развития познавательных процессов у дошкольников - одна из самых актуальных в детской психологии, поскольку взаимодействие человека с окружающим миром возможно благодаря его познавательной активности и деятельности, а ещё и потому, что познавательная активность является непременной предпосылкой формирования умственных качеств личности, её самостоятельности и инициативности. 

Цель: Развитие познавательных способностей у дошкольников посредством дидактической игры.  

Задачи:

 - Повысить собственный профессиональный уровень знаний путём изучения новинок педагогической, психологической, методической литературы, интернет-источников;

 - Создать условия для развития познавательных способностей у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.

- Накапливать личный опыт использования дидактических игр в профессиональной деятельности педагога ДОУ; внедрять их в совместную деятельность педагога и детей; - Использовать полученные знания в работе с родителями для повышения компетентности в вопросах развития и воспитания детей через дидактические игры; способствовать развитию интереса у родителей к совместной работе в данном направлении.

Предполагаемый результат:

- В процессе использования дидактических игр развить у детей внимание, память, речь, мышление, способствовать интеллектуальному развитию;

- Вовлечь родителей в совместную творческую деятельность в форме работы «Игры дома», при изготовлении и проигрывании дидактических игр, повысить психолого – педагогическую компетентность родителей в области игровой деятельности.

План на межаттестационный период.