Сообщение из опыта работы Мини - музей "Моя малая Родина"
методическая разработка

Сообщение из опыта работы:

Мини-музей «Моя малая Родина»

Подготовила:

Воспитатель Емельянова Н.А.

Художественно - эстетическое воспитание детей начинается в дошкольном детстве, когда они получают первые представления о красоте окружающего мира. Именно в этот период важно сформировать вокруг ребёнка одухотворённую среду, развивать эстетическое к ней отношение. Одним из средств художественно – эстетического воспитания детей дошкольного возраста является музейная педагогика. Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.

Часто ли родители посещают с  ребенком музей? Скорее всего, нет т. к. «недетское» это дело, по мнению родителей, ходить по музеям. Мини-музеи в детских садах – отличная альтернатива.

Важная особенность — участие в их создании детей и родителей. Дошкольники чувствуют свою причастность к мини-музею: они участвуют в обсуждении его тематики, приносят из дома материал. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! Их можно посещать каждый день, брать экспонаты в руки и рассматривать. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.

При использовании музейной педагогики как инновационной технологии в системе формирования культуры дошкольников необходимо учитывать следующие принципы.

• Наглядность.
• Доступность.
• Динамичность.

В настоящее время проявляется всё больший интерес к традициям, истории, культуре своей малой родины. В своей группе мы решили создать мини - музей, который назвали «Моя малая Родина».

Цели:

реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной

Задачи:

1. Воспитывать чувства патриотизма к Родине.

2. Воспитывать любовь к своей малой Родине.

3. Воспитывать чувство гордости за свой народ.

4. Развивать внимание, память.

5. Прививать бережное отношение к традициям родного города.

6. Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками.

7. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

8. Развивать и обогащать словарный запас.

Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных навыков. В музее представлены фотографии города, есть альбом с фотографиями достопримечательностей города, книги о предприятиях нашего города и т. д.

К нам на экскурсию в мини-музей приходят дети из других групп, и наши дети становятся «экскурсоводами», увлечёно рассказывая о том, что знают сами.

Экспонаты могут быть использованы для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта и эмоциональной сферы ребёнка. Это могут быть разнообразные игры музейного содержания: игры-развлечения, игры-путешествия, интеллектуально-творческие игры, игры по сюжету литературных произведений.

В ходе работы над мини-музеем «Моя малая Родина» с детьми была проведена следующая работа:

1. Тематическая беседа на тему «Символика страны, нашего города»

2. Тематические беседы на тему  «История нашего города».

Работая над созданием мини-музея, я пришла к выводу, что это очень тяжелый, но в тоже время очень интересный и полезный труд. Ведь экспонаты любого мини-музея можно использовать для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора. Все трудозатраты окупаются, когда видишь наших детей – их развитость, их активность, их умение ладить в коллективе и, по большому счету, проявление их любви к своей родине.