Труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями»
методическая разработка (старшая группа)

Труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями»

Программное содержание: 

Продолжать учить детей определять растение, требующее уход.                    

Уточнить и закрепить знания о приемах ухода за растениями (полив, рыхление, протирание листьев), о последовательности работы.

Воспитывать желание заботиться о растениях, ухаживая за ними.

Оборудование: комнатные растения, клеенка, палочки для рыхления, лейки с водой, тряпочки для протирания листьев, таз с теплой водой, фартуки для детей.

Ход:

Загадка:

«Воздух очищают

Создают уют

На окнах зеленеют

И зимой цветут»   (Комнатные растения)

Вопросы:

Названия  каких комнатных цветов вы знаете?

Почему они называются комнатными?

Для чего нужны комнатные растения?

Что нужно растениям для их роста?

Как нужно ухаживать за комнатными растениями? (поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать листочки от пыли, мыть, обрывать сухие листья)

Предлагаю детям позаботиться о комнатных растениях.

Что нам нужно сделать перед работой, чтобы не запачкаться и не облиться водой? (надеть фартуки)

Что  нам понадобится для работы?

Как вы определите, что растение нуждается в уходе? (посмотреть на внешний вид, потрогать почву)

Предлагаю детям выбрать растение, за которым они будут ухаживать.

Распределяю работу: 2 детей рыхлят почву, 2 протирают листья и 2 поливают растение.

По ходу уточняю, что будут делать дети и как.

По завершению работы предлагаю детям убрать оборудование, помыть руки.

Сообщаю, что теперь в нашей группе будет еще красивее, уютнее, а воздух станет чище.