занятие по музыкальному воспитанию
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Занятие по музыкальному воспитанию в младшей группе детского сада

«В гости мишка к нам пришел»

Программные задачи. Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыку. Способствовать развитию музыкальной памяти, воображения. Формировать умение узнавать знакомые песни, пьесы; чувствовать характер музыки (веселый, бодрый, спокойный), эмоционально на нее реагировать. Развивать у детей музыкальный слух. Обеспечение музыкально-двигательной театрализовано-игровой деятельности. Учить детей импровизировать танцевальные движения, соответствующие характеру музыки, развивать воображение, координацию движений, внимание.

Материал. Игрушка-медвежонок, погремушки, корзинка с шишками.

Ход занятия.

Под веселую музыку дети входят в зал, присаживаются на стульчики.

Появляется игрушка-медвежонок, «здоровается» с ребятами, а ребята – с мишкой. Происходит беседа с детьми о мишке: кто это, какой он, где живет, что он ест.

Муз. руководитель предлагает с мишкой сделать музыкальную разминку, движения – по тексту.

Мишка-топтыжка,

Мишка-малышка

По лесу гуляет,

Песни распевает.

Мишка-топтыжка,

Мишка-малышка

Малину собирает,

Маму угощает.

Мишка-топтыжка,

Мишка-малышка

Очень устал,

Сел, задремал.

Муз. руководитель предлагает детям показать мишке, как они умеют делать упражнение пальчиками.

Наша Маша варила кашу – (указательным пальцем правой руки водим

Кашу сварила, медвежат кормила. по ладошке левой руке )

Этому дала, этому дала, (загибаем поочередно пальчики,

Этому дала, этому дала, начиная с большого пальчика)

А этому не дала. (потрясти мизинец левой руки, держа большим и

Ты много шалил, свою тарелку разбил. указательным пальцами правой руки)

Муз. руководитель: Давайте спросим у нашего мишки, нравится ему наша зарядка для пальчиков. … А теперь мишка хочет, чтобы мы спели про него песенку. Наш медвежонок будет нам подпевать.

Мишка косолапый

По лесу идет,

Шишки собирает,

В сумочку кладет.

Вдруг упала шишка,

Прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился,

И ногою – топ!

А теперь наш межвежонок просит, чтобы вы, ребята, вместе с ним потанцевали и поиграли на музыкальных инструментах весёлую песенку. А для этого он в волшебном сундучке принес вот такие музыкальные инструменты – игрушки-погремушки. (Каждый ребенок берет из корзинки игрушку-погремушку).

Исполняется песня (на мотив «В лесу родилась елочка»)

Вот наши погремушечки гремят, гремят, гремят (погреметь погремушками)

И всех ребяток маленьких сегодня веселят.

Вот наши погремушечки стучат, стучат, стучат (постучать погремушкой по руке

И всех ребяток маленьких сегодня веселят. или по ноге)

Вот наши погремушечки молчат, молчат, молчат (погремушки спрятать за спину)

И всех ребяток маленьких совсем не веселят.

Вот наши погремушечки гремят, гремят, гремят (погреметь погремушками)

И всех ребяток маленьких сегодня веселят.

Муз. руководитель: А теперь наш мишка приглашает вас, ребята, поиграть с ним под песенку. Из корзинки на ковер высыпаются шишки.

Дети по лесу гуляли, (дети весело шагают по ковру,

Дети шишки собирали. берут с ковра по две шишки – в каждую руку)

Вот какие шишки (покачиваются из стороны в сторону,

Мы подарим мишке. Держа шишки на вытянутых руках)

Вот какие шишки

Мы подарим мишке.

Вот как шишечки стучат, (стучат шишками)

Всех ребяток веселят.

Вот какие шишки

Вот подарим мишке.

Вот какие шишки

Вот какие шишки

Мы подарим мишке.

Мишке шишки мы покажем, (машут шишками

А потом за спинку спрячем. и прячут за спину)

Поищи-ка, мишка, (наклоны из стороны в сторону)

Где же наши шишки.

Поищи-ка, мишка,

Где же наши шишки.

Мы корзиночку возьмем, (собирают шишки)

Быстро шишки соберем.

Полюбуйся, мишка,

Вот какие шишки.

Полюбуйся, мишка,

Вот какие шишки.

Муз. руководитель: Молодцы, ребята! Медвежонок говорит вам «спасибо» за шишки. Мишке очень понравилось у вас в гостях. А теперь ему пора домой в лес. Но он скоро снова придет к вам в гости. Мишка говорит вам «до свидания!». Попрощайтесь с ним.

Занятие заканчивается.