Игра "Угадай мелодию"
план-конспект занятия (старшая группа)

Игра «Угадай мелодию».

Проведено в январе 2018 года

Составили и провели

Иванченко Екатерина Николаевна

Вишнякова Екатерина Васильевна

Хапо-ое 2018

Цель: Воспитывать у детей познавательный интерес к музыкальной деятельности. Развивать коммуникативные и творческие способности. Вызвать положительный эмоциональный отклик.

Оборудование: Фонограммы детских песен, набор детских музыкальных инструментов, карточки с оценками для жюри, стульчики для каждой команды.

Ход мероприятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Приветствую вас, мальчишки и девчонки на нашей весёлой, музыкальной и развлекательной викторине "Угадай мелодию". Мелодия - это музыка, и окружает она нас повсюду. И, наверное, у каждого из вас есть любимая песня или любимый исполнитель. Расскажите, какую музыку вы любите? (ответы детей). Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в викторине, которая будет состоять из музыкальных конкурсов. Для этого мы разделились на две команды.

Посмотрите на свои эмблемы и займите свои места.

(«Веселые нотки» и «Скрипичные ключики»)

Конкурс № 1 "Угадай мелодию".

(Дети должны определить название песен по музыкальному отрывку: минусовка; по 3 песни для каждой команды)

1. В траве сидел кузнечик.

2. Вместе весело шагать.

3. Настоящий друг.

4. Друзья (гр. Барбарики)

5. калинка-малинка

6. Антошка.

7. Чему учат в школе.

8. Танец маленьких утят.

9. Солнышко лучистое

10. Я рисую солнце, я рисую речку

11. А ты меня любишь? Ага

12. Спи, моя радость, усни.вместе весело шагатьдрузья

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 2 "Узнай песню по описанию".

(Дети должны узнать песню по словесному описанию; по 3 песни для каждой команды)

1. Песня о том, как на вертолёте привезли подарок на День Рождения. ("Песенка крокодила Гены" (Пусть бегут неуклюже)

2. Песня о празднике, который встречают со слезами на глазах. ("День Победы")

3. Песня о двух домашних птицах разного цвета. ("Два весёлых гуся")

4. Песня о том, как хорошо шагать с друзьями и петь песни. ("Вместе весело шагать")

5. Песенка девочки, которая носила яркий головной убор ("Песня Красной шапочки")

6.  Песня о транспорте, который катится навстречу новым приключениям. ("Голубой вагон")

7. Песня после мультфильмов под которую все дети ложатся спать. ("Спят усталые игрушки")

8. Песня о деревянном мальчике, который поменял свою азбуку на билет в театр. ("Буратино")

9. Песня о хвойном дереве, которому холодно. ("Маленькой ёлочке")

10. Песня о животном, плывущем на льдине. ("Песенка мамонтёнка")

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 3 "Музыкальные инструменты"

(Чья команда вспомнит больше названий музыкальных инструментов)

Дети вытягивают изображения музыкальных инструментов, они должны назвать, те которые узнают.

Жюри оценивает конкурс

Конкурс №4 «Угадай инструмент по звуку»

Презентация

Танцевальная пауза для участников и для зрителей:

??????????????????

??????????????????

Конкурс № 5 "Что это такое?"

Дети должны собрать разрезную картинку с изображением музыкального инструмента. Кто быстрее!

(АРФА и ОРГАН)

Жюри оценивает конкурс

Конкурс № 6 "Соотнеси картинку с классической музыкой"

Вывешиваются картинки: «Шмель», Деревянные солдатики», «Болеющая кукла», «Клоуны».

Дети слушают музыку. Поднимают эмблему. Называют картинку.

Жюри оценивает конкурс

Конкурс со зрителями

1) Как звали героиню сказки, которая, впервые попав на бал, очаровала короля и принца своей чудесной песенкой? О ком эта песенка?

2) Назовите любимый муз. Инструмент Карабаса-Барабаса (Труба)

3) Какой цветок имеет муз-е название? (Колокольчик)

4) Как зовут самого доброго, а главное поющего кота, который призывал всех жить в дружбе и согласии? (Леопольд)

5) Какой инструмент можно смастерить из тростинки, если сделать в ней дырочки? (Дудочка)

6) Как называется профессия человека, который исполняет песни? (Певец)

7) Как называется песня, которую поют перед сном? (Колыбельная)

8) Профессия человека, который пишет музыку? (Композитор)

9) Назовите главную песню нашей страны. (Гимн)

10) Какую песню пела мама-коза, чтобы козлята открыли ей дверь? (Напеть песню)

11)Назовите музыкальный инструмент, на котором играет крокодил Гена? (Гармошка)

12) Назовите первую музыкальную ноту. (До)

Жюри оценивает конкурс

Песенная пауза.

Дети подготовительной группы исполняют песню "Молодая лошадь"

Дети второй младшей и средней групп исполняют песню "Настоящий друг"

Конкурс № 7 "Назови мультфильм по мелодии"

Мелодия из м/ф «Барбоскины»

Из м/ф «Лунтик»

Из м/ф «Маша и медведь»

Из м/ф «Мимимишки»

м/ф «Фиксики»

м/ф «Кот Леопольд»

м/ф «Антошка»

м/ф «Мама для мамонтёнка»

м/ф «Трое из Простоквашино»

м/ф Ну,Погоди»

М/ф «Чунга-чанга»

м/ф «Львёнок и черепаха»

м/ф «Умка»

м/ф «Бременские музыканты»

м/ф «Обезьянки»

Участники бегают под музыку вокруг стульчиков (их на 1 меньше, чем детей, по окончанию музыки дети занимают места, кто не успел – выходит из игры, так до победителя. (Сначала в каждой команде, а потом по 1 ребенку (победители в команде) в общем круге).

Жюри оценивает конкурс

Подведение итогов.

Ведущая: Вот и завершились наши музыкальные конкурсы, которых было ровно 7, столько, сколько существует музыкальных нот. Вы активно участвовали и заработали следующие баллы.

Победителям вручают призы и грамоты.

Также вручаются утешительные подарки и всем командам (на каждую группу по 1) дарится диск с классической музыкой в память о конкурсе.