Семинар-практикум для педагогов "Цифровой микроскоп"
опыты и эксперименты (старшая группа)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Семинар - практикум для педагогов

«Цифровой микроскоп»                                    

Воспитатель: Иванова З.И.

Тема:  Опытно - исследовательская деятельность «Цифровой микроскоп».

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов по проведению экспериментирования как метод обучения старших дошкольников.

Задачи:

- Познакомить  педагогов с детским оборудованием в ДОУ, показать эксперименты (опыты) с микроскопом;

 - сформировать у участников мастер – класса мотивацию на использование в совместной образовательной деятельности с детьми  экспериментов и опытов.

- создание условий для профессионального общения.

Оборудование. Набор для проведения опытов:

• Микроскоп
• пинцет
• экспериментальная поверхность белого и черного цвета
• влажные салфетки
• сахар
• соль
• песок
• земля
• муха, комар, бабочка
• грязная вода

Ход мастер-класса:

- Добрый день, уважаемые коллеги! Наверно каждому из вас знакомы такие слова:

Расскажи – и я забуду,

Покажи  - и я  запомню,

          Дай попробовать и я пойму.

- Каждый ребенок стремится познавать мир и каждый день делать для себя новые открытия. С целью повышения уровня мотивации и познавательной активности детей, а также  для организации исследовательской деятельности мы предлагаем применять в работе цифровой микроскоп, ведь он позволит рассмотреть то, что невозможно увидеть невооруженным глазом.

       В нашем детском саду предметно- пространственная среда в соответствии с ФГОС пополняется по всем направлениям, особенно по познавательно- исследовательской деятельности. Задача современного педагога- дать ребенку понять, что компьютер- не только средство развлечения, а средство саморазвития. В нашу жизнь прочно вошли новые технологии: планшеты, интерактивные доски, интерактивные столы, цифровые микроскопы о возможностях которых мы сегодня и поговорим.

Цифровой микроскоп - это простое в использовании устройство обладает большими возможностями:

Микроскоп позволяет:

•        превращать самые обычные окружающие предметы в объекты исследования

•        просматривать изображение на экране монитора или с помощью мультимедийного проектора передавать его на большой экран ,т.е. при проведении опыта или изучении объекта все воспитанники одновременно могут наблюдать результат опыта или объект и слушать комментарии взрослого.

•        фотографировать  отображаемый объект. В дальнейшем  можно распечатывать и вклеивать фотографии объектов или результатов опытов в тетрадь;

•        делать надписи на фотографиях;

•        наблюдать объекты в движении и делать видеозаписи.

В наблюдениях можно выделить следующие группы:

1) Наблюдение самого себя.

2) Наблюдение окружающих насекомых, растений, птиц и животных.

3) Наблюдение элементов неживой природы.

     4) Рассмотрение бытовых предметов. Предлагаю вам самим опробовать возможности цифрового микроскопа и провести некоторые опыты.

 Опыты:

1. Сахар, соль
2. Грязная вода
3. Земля
4. Песок
5. Муха

- Уважаемые коллеги, как вы считаете, каковы преимущества работы     на    цифровом  микроскопе перед привычным микроскопом?

• Изучать исследуемый объект ни одному ребенку, а группе детей одновременно, т.к. информация может быть выведена на монитор компьютера;
• Изучать объект в динамике, например,  одним из преимуществ микроскопа является возможность проведения видеосъемки для отображения промежуточных стадий длительных опытов, когда нет возможности показать превращения в режиме реального времени, например, процесс прорастания семян. Также его можно использовать для демонстрации движений различных объектов.
• Создавать презентационные фото и видеоматериалы по изучаемой теме;
• Использовать изображения объектов на бумажных носителях.