Проект.
проект (средняя группа)

Проект «Домашние животные»

Вид проекта:  информационный, воспитательный.

Участники: Воспитатели, дети и родители средней группы

Длительность проекта: краткосрочный. 

Срок реализации проекта: 25.11.2019 –06 .12.2019

Итоговое мероприятие:  Викторина «животные и их детеныши»

Цель проекта: сформировать интерес и бережное отношение к животным

Задачи проекта:

1. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.
2. Воспитывать гуманное отношение к животным.
3. Уточнить представления о домашних животных, их внешнем виде, где живут, чем питаются, какую пользу приносят.
4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, стихов, поговорок.
5. Взаимодействие с родителями: развивать творческие способности и воображение взрослых и детей, умение получать положительных эмоций от совместной выполненной деятельности.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к домашним животным имеет большое значение в жизни ребенка в дошкольный период.

По словам ученого «Не может быть доброго человека, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Предполагаемый результат:

-дети должны знать названия домашних животных и их детёнышей;
-дети должны знать, что за домашними животными ухаживает человек (кормит, поит, лечит, моет, охраняет, пасет);
-дети должны знать чем питаются домашние животные;
-дети должны знать какую пользу приносят домашние животные людям;
-дети научатся ухаживать за домашними животными;
-дети должны уметь использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей,   частей их тела, действий, отгадывать загадки, сравнивать;
-дети должны знать, как говорят домашние животные, и уметь различать их по голосу;
-привитие детям любви и бережного отношения к животным.

Продукт проектной деятельности:

• Фото-выставка «Домашние животные»
• Проведение викторины «Животные и их детеныши»

Ресурсное обеспечение проекта:

• Литература о животных (энциклопедии, книги, журналы)
• Наглядный материал (открытки, фотографии, иллюстрации)
• Оформление уголка детских работ

Этапы работы

  Первый этап – организационный

1. Подбор информации по теме, дидактический материал.
2. Подбор художественной литературы для чтения с детьми, заучивания.
3. Разработка конспектов занятий.

Второй этап – практический

Работа с детьми

1 . Проведение познавательного занятия «Домашние животные»

2. Рассматривание картин с домашними животными «домашние животные и их детеныши»

3. Ситуативный разговор «Как я забочусь о своем питомце»

4. Рисование «Кошечка»

5. Аппликация «Поросята»

6. Лепка «Котенок»

7. Знакомство с художественной и познавательной литературой. Сказка «Как собака друга искала» (мордовская народная сказка), «Петушок и бобовое зернышко»(русская народная сказка), К.Ушинский «Слепая лошадь», «Спор животных», А.Барто «Козленок»

8.Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная больница»

9. Дидактическая игра «Кто как кричит?», «Назови ласково», «Один - много», «Где чья мама?»

Работа с родителями

Оформление фотовыставки «Домашние животные», консультации: «Дети и домашние животные», «Почему дети боятся домашних животных».

Опрос: «Есть ли в вашей семье домашние животное»

Рекомендации для родителей  по теме:  «Домашние животные»

Привлечь родителей к сбору информации о домашних животных.

Третий этап – заключительный.

Проведение викторины «Домашние и дикие животные».

Выставка детских работ: аппликация « Поросята», рисунки «Кошечка», лепка «Котенок», фото-выставка «Домашние животные»