План работы наставника с молодым педагогом
материал

Сроки

Содержание работы

Формы проведения

1.

Сентябрь

1. Анкета молодого педагога

2. Взаимоотношение педагога с детьми и сотрудниками ДОУ.

3. Оформление документации группы.

4. Помощь в изучении федерального закона «Об образовании», ФГОС, документации группы.

5.Создание предметно- развивающей среды с требованием ФГОС.

Совместное знакомство с основными документами, регламентирующими деятельность ДОУ. Подбор методической литературы, оказание помощи.

Обсуждение (принципы построения, наличие игровых зон, их оснащение, смена материала).
Помощь, консультация.

2.

Октябрь

1.Выбор темы по самообразованию.

2.Составление перспективного, календарного планов

3.Виды и организация режимных моментов в детском саду 

4.Памятка для молодых педагогов  «Правила поведения и общения воспитателя в ДОУ»  

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы. Подбор методической литературы по теме самообразования.

Посещение молодым специалистом организованной образовательной деятельности и режимных моментов у наставника.                                                

3.

Ноябрь

1.Изучение методики проведения организованной образовательной деятельности.        

2.Составление конспектов, планов мероприятий. Эффективное использование дидактического материала в работе.

3.Посещение наставником занятий с целью выявления профессиональных затруднений.

Консультации и беседа «Как провести эффективное занятие»

Наблюдение, совместное проведение ООД с наставником.

Советы по целесообразности их использования дидактического материала при проведении ООД

4.

Декабрь

1. Помощь в оформлении «Родительского уголка», подбор психолого-педагогической информации для родителей.

2.Использование ИКТ в работе с детьми и родителями.

3.Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей.                                                                 

Анализ психолого-методической литературы.

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы.

5.

Январь

1.Мониторинг детского развития.

2.Организация индивидуальной работы с детьми        

Изучение видов мониторинга, форм его проведения, подбор диагностического материала.

Помощь в составлении плана индивидуальной работы с детьми по результатам диагностики.

6.

Февраль

1.Знакомство с новыми игровыми технологиями и способами их использования в работе с детьми в течении учебного года.

роль игры в развитии дошкольников.

2. Обмен опытом «Изготовление дидактического и наглядного материала»

Консультация наставника, наблюдение за работой молодого специалиста (совместной игровой деятельности)

Консультации:  «Использования дидактического и наглядного материалов»

7.

Март

1.Использование современных технологий в воспитательном процессе.

2.Использование в работе проектов.  

Использование в работе ИКТ. Консультация, использование презентаций в работе с детьми и родителями.        

8.

Апрель

1.Основные проблемы в педагогической деятельности молодого педагога. Выявление профессиональных затруднений и совместное определение путей их устранения.

2.Использование современных здоровье сберегающих технологий.

Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми, поиск выхода из нее». Помощь наставника в решении этих проблем. Обмен опытом.

Наблюдение за работой молодого педагога.

9.

Май

1.Самообразование воспитателя, планирование педагогического проекта на следующий учебный год.

2.Консультация по планированию работы с детьми в летне-оздоровительный период.

Консультация и ответы на интересующие вопросы, оказание помощи. Самоанализ молодого специалиста.