Репортаж из африки
материал (подготовительная группа)

Задачи:

-упражнять в лазанье по гимнастической стенке с правильным захватом руками;

-совершенствовать двигательные умения и навыки (прыжки, метания, подлезание);

-развивать гибкость и координацию движений;

-обучить технике выполнения игрового самомассажа;

-закрепить и обобщить представления детей о приспособлении диких животных к жизни в природных условиях;

-сформировать умение передавать в движениях образы различных животных;

-воспитать любовь и доброжелательное отношение к природе.

Оборудование: индивидуальные коврики по количеству детей; гимнастическая лестница; батут для прыжков; «гусеница» - нестандартное оборудование для прыжков; подвесной обруч; 2 скамейки; баскетбольное кольцо, 3 мяча, маты, мешочки; карточки с рисунками-схемами для ОВД; изображения африканских животных размером с ребенка; ноутбук, фотоаппарат.

Здоровьесберегающие технологии:

-дыхательная, пальчиковая и мимическая гимнаскика;

-профилактика плоскостопия;

-самомассаж спины.

Водная часть

Дети стоят в шеренге по одному, Входит корреспондент с ноутбуком и фотоаппаратом.

Корреспондент. Здравствуйте, дети! Я корреспондент газеты «В мире животных» и мне просто необходима ваша помощь. Главный редактор газеты поручил мне сделать фоторепортаж о диких животных Африки, об их поведении, повадках, особенностях. А я даже не представляю, как могу оказаться в Африке, да еще и наедине с дикими животными. Помогите пожалуйста!

Инструктор. Вы пришли прямо по адресу. Я думаю, наши дети справятся с этим заданием с большим удовольствием интересом.

Корреспондент. Тогда возьмите все необходимое для фоторепортажа. (передает ноутбук и фотоаппарат.) А я побегу брать интервью у мера нашего поселка.

Инструктор. Ну что, ребята ,вы готовы? Тогда вперед! (Равнение в шеренге, поворот направо.)

Проводятся упражнения:

- ходьба в колонне по одному;

- по диагонали, с высоким подниманием колен, руки за голову - идем по глубоким сугробам;

-«змейкой» на носках, руки вверх, пальцы сложены в «замок» - идем по лесу между деревьями;

- на пятках мимо нас – мимо нас пронеслось стадо кабанчиков – профилактика плоскостопия;

- широким шагом - тяжело поднимаемся в гору;

- бег в колонне по одному – а с горы бежим бегом;

- ходьба в колонне  - впереди океан, через него мы перелетим на коврах-   самолетах.

Дети берут индивидуально коврики, перестраиваются в колонну по три через центр.

Основная часть

ОРУ (на ковриках)

И. п.: лежа на спине, руки вдоль туловища.

1- приподнять голову и повернуть ее вправо;

2-и.п.

3- повернуть голову влево;

4- и.п.

И.п.: лежа на спине, руки в стороны.

1-2 - согнуть ноги, обхватить их руками, голову прижать к коленям (7раз)

И. п.: лежа на спине.

1-4- упражнение «березка» (6 раз)

И.п. : лежа на спине, руки впереди.

И.п.: лежа на спине, руки впереди.

1-4- поднять прямые руки и ноги вверх, покачаться на животе (7раз).

И.п.: лежа на животе.

1-4- упражнение «лягушка», ноги согнуть в коленях, ухватить за щиколотки, прогнутся, грудь и бедра вверх (7раз).

И.п.: лежа на спине, руки над головой на полу.

1-2- сделать резкий взмах руками и сесть, руки вперед;

3-4-и.п.

И.п.: сидя, руки в упоре сзади.

1-2- поднять таз, прогнутся в спине, голову назад;

3-4-и.п.

И.п.- о.ст., руки вниз. Прыжки ноги врозь – ноги вместе, в чередовании с ходьбой на месте (3раза).

И.п.:- о. ст. : руки вниз.

1-4- правую прямую ногу поднять назад под углом 90 градусов, туловище наклонить вперед, руки в стороны. Тоже другой ногой (4-6раз).

Дети убирают коврики на место и перестраиваются  в шеренгу по одному

И первыми кого мы встретили в Африке конечно же веселые мартышки.

Динамическая пауза « Мартышки».

Мы веселые мартышки, Мы играем громко слишком.

Дети выполняют упражнение «Пружинка», ладони развернуты вперед, пальцы раздвинуты.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку, пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы всем состроим.

Как скажу я цифру «три»,

Все с гримасами – замри!

Раз, два, три!

Дети выполняют движения по тексту стихотворения. Инструктор фотографирует детей.

ОВД

По принципу круговой тренировки с использованием рисунков схем. Дети расходятся по три человека на каждую станцию. Станции пронумерованы цифрами от 1 до 6.

«Обезьяны на лианах» - лазанье по гимнастической стенке с переходом на следующий пролет, с правильным хватом руками (фото1).

«Жирафы в саванне» - забрасывание мяча в баскетбольную корзину (фото2).

«Львиные заросли» - пролезание в подвесной обруч боком (фото3).

«Поляна зебр» - прыжки на батуте,  «гусеница» - нестандартное оборудование для прыжков.

«Крокодилья река» - ползание по скамейке на животе с подтягиванием двумя руками (фото4).

Во время выполнения упражнений инструктор фотографирует детей.

Инструктор. Я думаю, что мы уже достаточно собрали информации для репортажа и можем ее отправить. Для этого у нас есть Интернет. Всю информацию с флэшки мы передадим   корреспонденту газеты «В мире животных». ( через ноутбук «отправляет»  информацию.)

Информацию мы отправили, а теперь  можем поиграть. В Африке живут попугаи, их так много, но все они такие разные. Есть попугаи разных пород: ара, какаду, волнистые. У всех попугаев очень красивое оперение. Они все дружат, но на веточке может поместится только две птички, вот и резвятся они целыми днями, деля веточку.

Подвижная игра «третий лишний»

Дети превращаются в веселых попугаев. Играющие, кроме водящих, становятся парами по кругу лицом в центр круга. По сигналу догоняющий начинает ловить убегающего, стараясь его запятнать. Убегающий, спасаясь, встает перед какой - нибудь парой. Если ему это удалось, то его пятнать нельзя, а можно ловить того, кто сделался «лишним», т.е. третьим. Если догоняющему удалось запятнать убегающего, то пойманный догоняет, а бывший догоняющий становится убегающим.

Инструктор. В Африке, как и у нас есть комары. Ох и кусачие.

Массаж спины «Комары»

Мой приятель Валерий Петров

Дети встают друг за другом по кругу

Никогда не кусал комаров.

Растирают спины ладонями.

Комары же об этом не знали

Легко постукивают пальцами.

И Петрова часто кусали.

«Кусь-кусь,-кусь-кусь,-кусь-кусь!

Легко пощипывают .

Я Петрова не боюсь!

Буду я его кусать,

Поколачивают кулаками.

Буду я его щипать»

Эй, Валерий, убегай,

Поглаживают ладонями.

Комаров не догоняй!

Заключительная часть

Инструктор. Пришло время домой возвращатся, и через океан мы поплывем на лодочке.

Пальчиковая игра «Лодочка»

Две ладошки прижму

Две ладони соединить «лодочкой»

И по морю поплыву.

Большие пальцы согнуть  внутрь.

Две ладошки, друзья,-

Выполнять волнообразные движения руками.

Эта лодочка моя, паруса я подниму.

Поднимать попеременно руки вверх, разжимая пальцы.

Океаном поплыву я по бурным волнам

Волнообразные движения руками

Плывут рыбки тут и там. А через горы мы перелетим на воздушном шаре.

Дыхательная гимнастика «Воздушный шар»

Входит Корреспондент.

Корреспондент. Спасибо за помощь. Репортаж оказался интересным, красочным и познавательным. Главный редактор уже отправил его в печать. А вам от меня подарок. (дарит фотографию). Смотрите и вспоминайте о том как побывали в африке.