Репортаж из Африки
материал по физкультуре ( группа) на тему

Репортаж из Африки

(физкультурное занятие для детей подготовительной к школе группы)

Задачи:

- упражнять в лазанье по гимнастической стенке с правильным захватом руками;

— совершенствовать двигательные умения и навыки (прыжки, метание, подлезание);

— развить гибкость и координацию движений;

— обучить технике выполнения игрового самомассажа;

— закрепить и обобщить представление детей о приспособлении диких животных к жизни в природных условиях;

— сформировать умение передавать в движениях образы различных животных;

— воспитать любовь и доброжелательное отношение к природе.

 Оборудование:

индивидуальные коврики по количеству детей; гимнастическая лестница; батут для прыжков; «гусеница» — нестандартное оборудование для прыжков; подвесной обруч; 2 скамейки; баскетбольное кольцо, 3 мяча, маты, мешочки; карточки с рисунками-схемами для ОВД; изображения африканских животных размером с ребенка; ноутбук, фотоаппарат.

Здоровьесберегающие технологии:

— дыхательная, пальчиковая и мимическая гимнастика;

— профилактика плоскостопия;

— самомассаж спины.

* * *

Вводная часть

Дети стоят в шеренге по одному, входит Корреспондент с ноутбуком и фотоаппаратом.

Корреспондент.

Здравствуйте, дети! Я корреспондент газеты «В мире животных» и мне просто необходима ваша помощь. Главный редактор газеты поручил мне сделать фоторепортаж диких животных Африки, об их поведении, повадках, особенностях. А я даже не представляю как могу оказаться в Африке, да еще и наедине с дикими животными. Помогите, пожалуйста!

Инструктор.

Вы пришли прямо по адресу. Я думаю, наши дети справятся с этим заданием с большим удовольствием и интересом.

Корреспондент.

Тогда  возьмите все необходимое фоторепортажа. (Передает ноутбук и фотоаппарат.) А я побегу  брать интервью у мэра поселка.

Инструктор.

Ну что ребята, вы готовы? Тогда вперед!(Равнение в шеренге, поворот направо.)

Проводятся упражнения

— ходьба в колонне по одному;

— по диагонали, с высоким подниманием коленей, руки за голову — идем по глубоким сугробам;

— «змейкой» на носках, вверх, пальцы сложены в «замок» -  идем по лесу между деревьями;

— на пятках — мимо нас пронеслось стадо кабанчиков — профилактика плоскостопия;

— широким шагом — тяжело поднимаемся в гору;

— бег в колонне по одному - а с горы бежим бегом;

— ходьба в колонне — впереди океан, через него мы перелетим на коврах-самолетах.

Дети берут индивидуальные коврики, перестраиваются в три колонны через центр.        ,

Основная часть

ОРУ (на ковриках)

1. И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища.

1 — приподнять голову и повернуть ее вправо;

2 — и.п.;

3 — повернуть голову влево;

4 —и.п. (8—10 раз) — наши ковры-самолеты начали подниматься вверх, давайте посмотрим по сторонам, оглядимся.

2. И.п.: лежа на спине, руки в стороны.

1—2 — согнуть ноги, обхватить их руками, голову прижать к коленям (7 раз) — подул ветер, коврики закачались, чтобы не перевернуться, нужно сгруппироваться.

3. И.п.: лежа на спине.

1 —4 — упражнение «березка» (6 раз) — пролетаем над красивыми березами.

4. И.п.: лежа на спине, руки впереди.

1—4 — поднять прямые руки и ноги вверх, покачаться на животе (7 раз) — маленькая лодочка качается на волнах океана.

5. И.п,: лежа на животе.

1—4 — упражнение «лягушка», ноги согнуть в коленях, ухватить за щиколотки, прогнуться, грудь и бедра вверх (7 раз) — пролетаем над болотом, в котором резвятся веселые лягушки.

6. И.п.: лежа на спине, руки над головой на полу.

1—2 — сделать резкий взмах руками и сесть, руки вперед;

3—4 — и.п. — скоро прилетим на место, нам нужно сесть поудобнее на коврик.

7. И.п.: сидя, руки в упоре сзади.

1—2 — поднять таз, прогнуться в спине, голову назад;

3—4 — и.п. (8 раз) — впереди большой мост, давайте изогнемся так же, как и он.

8. И.п. — о.с., руки вниз. Прыжки ноги врозь — ноги вместе, в чередовании с ходьбой на месте (3 раза) — чтобы наши ковры-самолеты опустились, нужно на них попрыгать.

9. И.п. — о.с.: руки вниз.

1—4 — правую прямую ногу поднять назад под углом 90°, туловище наклонить вперед, руки в стороны. То же другой ногой (4—6 раз) — а теперь опускаемся вниз, как изящные ласточки.

Дети убирают коврики на место и перестраиваются в шеренгу по одному.

И первыми, кого мы встретили в Африке, конечно же, оказались веселые мартышки.

Динамическая пауза «Мартышки»

Мы — веселые мартышки,

 Мы играем громко слишком.

Дети выполняют упражнение «Пружинка», дети сгибают руки в локтях, ладони развернуты вперед, пальцы раздвинуты.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.        

Надуваем щечки,              

Скачем на носочках.    

И друг другу даже      

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы всем состроим.

Как скажу я цифру «три»,

Все с гримасами — замри!

Раз, два, три!

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Инструктор фотографирует детей.

ОВД

По принципу круговой тренировки с использованием рисунков-схем.

Дети расходятся по три человека на каждую станцию. Станции пронумерованы цифрами от 1 до 6.

«Обезьяны на лианах» — лазанье по гимнастической стенке с переходом на следующий пролет, с правильным хватом руками.

«Жирафы в саванне» — забрасывание мяча в баскетбольную корзину.

«Львиные заросли» — пролезание в подвесной обруч боком.

«Поляна зебр» — прыжки на батуте, «гусеница» — нестандартное оборудование для прыжков.

«Крокодилья река» — ползание по скамейке на животе с подтягиванием двумя рукам.

«Африканская пустыня (верблюжий караван)» — ходьба по скамейке с  мешочком на голове, руки в стороны.

Во время выполнения  упражнений инструктор   фотографирует детей.

Инструктор.

Я думаю, что мы уже достаточно собрали информации для репортажа и можем ее отправить. Для этого у нас есть интернет. Всю информацию с флешки мы передадим корреспонденту газеты «В мире животных».(Через ноутбук «отправляет информацию.)

Информацию мы отправили, а теперь можем и поиграть. В Африке живут попугаи, их так много, но все они такие разные. Есть попугаи разных пород: ара, какаду, волнистые. У всех попугаев очень красивое оперение. Они все дружат, но на веточке может поместиться только две птички, вот и резвятся они целыми дням, делят веточку.

Подвижная игра «Третий лишний»

Дети превращаются в веселых попугаев.

Играющие, кроме водящих, становятся парами по кругу лицом в центр круга. По сигналу догоняющий начинает ловить убегающего, стараясь его запятнать. Убегающий, спасаясь, встает перед какой-нибудь парой. Если ему это удалось, то его пятнать нельзя, а можно ловить того, кто сделался «лишним», т.е. третьим. Если догоняющему удалось запятнать убегающего, то пойманный догоняет, а бывший догоняющий становится убегающим.

Инструктор.

 В Африке, как и у нас, есть комары. Ох и кусачие.

Массаж спины «Комары»

Мой приятель Валерий Петров

Дети встают друг за другом по кругу.

Никогда не кусал комаров.

Растирают спины ладонями.

Комары же об этом не знали

Легко постукивают пальцами.

 И Петрова часто кусали.

«Кусь-кусь, кусь-кусь, кусь-кусь!

Легко пощипывают.

Я Петрова не боюсь!

Буду я его кусать,

Поколачивают кулачками.

Буду я его щипать».

Эй, Валерий, убегай,

Поглаживают ладонями.

 Комаров не догоняй!

Заключительная част

Инструктор.

Пришло время возвращаться домой, и через океан мы поплывем на лодочке.

Пальчиковая игра «Лодочка»

 Две ладошки прижму

Две ладони соединить «лодочкой».

И по морю поплыву.

 Большие пальцы согнуть внутрь.

 Две ладошки, друзья, —

Выполнять волнообразны движения руками.

Это лодочка моя.

 Паруса подниму,

Поднимать попеременно вверх, разжимая пальцы.

Океаном поплыву.

 А по бурным волнам

Волнообразные движения руками.

Плывут рыбки тут и там.

 А через горы мы перелетим

 На воздушном шаре.

Дыхательная гимнастика «Воздушный шар»

Входит Корреспондент.

Корреспондент. 

Спасибо  за помощь. Репортаж оказался интересным, красочным и познавательным. Главный редактор уже отправил его в печать. А вам от  меня подарок. (Дарит фотографию.) Смотрите и вспоминайте о том, как побывали в Африке.