Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Посылка из Простоквашино».
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Время

проведения

1. Процесс вовлечения

Воспитатель обращает внимание ,что в группе появилась посылка но адресат неизвестен. Необходимо узнать кому она адресовано.

Приход  детей  в ДОУ  утром

3 минута.

2. Процесс целеполагания

. Если мы хотим узнать кому адресована посылка, вам нужно выполнить задания.

2 минут

3. Процесс планирования

2 минут

4. Процесс осуществления действий

Задание №1

Цифры все перепутались, они никак не могут разобраться. Их надо поставить  по порядку

(дети с цифрами в руках встают по порядку от 1-10)

Задание №2

задачки

Высоко задравши нос

Заяц шесть морковок нёс,

Спотыкнулся и упал –

Две морковки потерял.

Сколько морковок у зайца осталось? (4)

В сад девять пчёлок прилете

Одна из них на клумбу села,

Все остальные через сад

К себе на пасеку спешат.

Так сколько ж пчёл летит из сада?

Нам сосчитать тех пчёлок надо. (8)

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать? (4)

Пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

К Сколько будет два и пять?

кто тут сможет посчитать,

(Семь)

Задание №3

Зада Расставить  номера телефонов 01   03    02к определенной картинке.

Физк                      

                         физкультминутка

В понедельник я купался, а во вторник рисовал

В среду - долго умывался, а в четверг – в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал

А в субботу, воскресенье - целый день я отдыхал!

Задание №4

- Спим мы ночью, а делаем зарядку….(утром)

- Солнце светит днём. А луна….(ночью)

- Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью)

- Какой сегодня день недели? (среда)

- Какой день недели был вчера? (вторник)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье

Задание №5

Ребята, посмотрите у вас на столах лежат ручейки разной длины. Посчитайте свои ручейки, сколько их? (5). А теперь разложите ручейки от самого длинного до самого короткого. Назовите самый длинный ручеёк, который по счёту? и самый короткий? (Работа в парах)

Задание №6

Задание на звуковую культуру речи:

Разделить слова на слоги (Карандаш, ручка, тетрадь, стол), сколько слогов? как определили?

 20минут

5. Рефлексия

 Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы выполнили все заданий. Мы собрали все краски напалитре. Какие задания вам было легко решать? А какие оказались сложными?

А теперь нам пора возвращаться в группу. Произносим волшебные слова

1 минуты