Проект Весёлая ярмарка
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Проект «Весёлая ярмарка» Авторы-педагоги : Тепцова Мария Дмитриевна Выговская Эльвира Раисовна

Слайд 2

Вид проекта: По доминирующей в проекте деятельности – творческий. По предметно-содержательной области – интегративный. По характеру координации – непосредственный. По характеру контактов – с воспитанниками группы. По продолжительности выполнения проекта – долгосрочный. Срок реализации: декабрь – март Участники проекта: дети подготовительной группы

Слайд 3

Актуальность проекта : В наше время недостаточно внимания уделяется знакомству детей с различными видами декоративно – прикладного искусства и с народными традициями . Поэтому необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения у детей.

Слайд 4

Цели: 1. Обобщать знания детей о декоративно - прикладном искусстве. 2. Развивать у детей познавательный интерес к русскому народному творчеству. 3. Обобщить результаты коллективной творческой деятельности детей, родителей, педагогов в ходе реализации проекта «Весёлая ярмарка». 4. Обогащать и активизировать навыки речевого общения в самостоятельной деятельности.

Слайд 5

Задачи: Образовательные: • Познакомить детей с народными промыслами. • Познакомить детей с декоративно – прикладным искусством: дымковской игрушкой, филимоновской игрушкой, хохломской росписью, городецкой росписью, с гжелью, петриковской росписью. • Вызвать интерес у детей к народному творчеству. • Учить видеть красоту и своеобразие дымковской, филимоновской игрушки, хохломской, городецкой, гжельской, петриковской росписи. • Учить детей оригинально составлять узоры по мотивам народных росписей. • Учить использовать растительные элементы. • Научить детей ориентироваться в различных видах росписи.

Слайд 6

Воспитательные: • Воспитывать у детей любовь к русскому прикладному искусству. • Воспитывать уважение к работе народных мастеров. • Воспитывать любознательность. Развивающие: • Развитие познавательной активности детей. • Развивать чувство цвета, композиционные умения. • Развивать внимание, мышление, творческое воображение, зрительную память, умение анализировать. • Активизировать словарь: растительный орнамент, завиток, тычок, травка, элемент, «золотая Хохлома», дымковская, петриковская , филимоновская игрушка, гжель, ярмарка, коробейник.

Слайд 7

Этапы реализации проекта 1 этап. Концептуальный. Декабрь 2019 года 2 этап. Подготовительный. Январь 2020 года 3 этап. Внедренческий.Февраль 2020 года 4 этап. Заключительный. Март 2020 года

Слайд 8

Хохломская роспись

Слайд 9

Гжельская посуда

Слайд 10

Дымковские игрушки

Слайд 11

Подготовка к ярмарке

Слайд 12

Подготовка к ярмарке

Слайд 13

Подготовка костюмов к празднику

Слайд 14

Планируемые результаты проекта : • Знание детьми различных видов декоративно-прикладного искусства: дымковской, филимоновской игрушки, хохломской, городецкой, гжельской, петриковской росписи. • Умение детей ориентироваться в различных видах росписи. • Умение детьми составлять узоры по мотивам народных росписей.

Слайд 15

Продукт проектной деятельности : • Альбом «Декоративно – прикладное искусство». • Выставка детских рисунков и поделок по декоративно – прикладному искусству.

Слайд 16

Результативность проекта : В результате проведения комплексной работы по приобщению детей к народным промыслам и декоративно - прикладному искусству у детей появилось желание еще больше узнать о творчестве русских мастеров и жизни русского народа. Дети самостоятельно стали различать стили известных видов декоративной живописи, научились создавать выразительные узоры на бумаге. Таким образом, тема декоративно - прикладного искусства в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, к своей стране в целом.