«Моя дружная семья»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Моя дружная семья»

для детей 4-5 лет дошкольного возраста

Программное содержание: Формировать опыт социального взаимодействия в семье. Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.  Обогащать и активизировать словарь по теме; составлять простое предложение с однородными определениями. Побуждать сделать подарок для близких своими руками. Развивать внимание и память.

Материалы:

Семейные фотографии

Сюжетная картинка с изображением членов семьи

Предметные картинки с изображением орудий труда, необходимых членам семьи (молоток, веник, губка для мытья посуды, ножницы, лейка и т.д.)

Кубик, заготовки рамок, клей.

Связь с другими занятиями и видами деятельностями:

Беседа «Кто живёт в твоей семье».

Разучивание физкультминутки, пальчиковой игры «Семья».

Чтение стихотворений А.Барто «Две сестры глядят на брата», Я.Аким «Моя родня», Я.Аким «Кто кому, кто?».

Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Накроем стол для чаепития», «Поможем маме убраться». Дидактическая игра «Моё настроение».                        

Методика проведения

Воспитатель предлагает детям рассмотреть фотографию или картинку с изображением семьи и послушать стихотворение.

Папа, мамочка и я –

Наша дружная семья!

Мы друг другу помогаем

И друг друга уважаем!

-Как можно назвать этих людей одним словом? (Семья)

-Почему вы так решили?

-Кто живёт в этой семье?

- С кем ты живёшь?

-Кем ты доводишься маме (папе, дедушке, бабушке)?

-У кого есть братики, сестрички? Они старше или младше вас?

-С кем из членов своей семьи ты любишь играть? Почему?

-Чем и с кем ты ещё занимаешься дома?

Дидактическая игра «Как помочь взрослым?»

Раздать каждому ребёнку предметную картинку с изображением орудия труда. Вопросы к детям:

-Кому ты можешь помочь в выполнении работы по дому. Как ты будешь помогать маме?

-Я возьму губку и буду помогать маме мыть посуду.

Физкультминутка «Моя семья».

Кто живет у нас в квартире?

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Игра «Делай как я».

Дети становятся в круг. Им нужно по подражанию передать выражения лица педагога и назвать его (называет тот ребёнок, у кого оказался сзади кубик): улыбка, хмурое лицо, ласковый жест, пригрозить пальцем и т.п.

Аппликация «Моя семья».

Проводится пальчиковая игра «Семья»                         

           Этот пальчик – дедушка,                    Поочерёдно загибают пальцы на правой руке

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну, а этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!                             Раскрывают ладонь, держат руку перед собой.

Педагог предлагает детям наклеить в рамочку фотографию своей семьи.

Рефлексия

 Сегодня мы узнали многое о ваших семьях. Каждая семья особенная. Что вам больше запомнилось?

Ответы детей: