Проект "Мы вместе"
проект (подготовительная группа)

Социально-личностный проект в подготовительной группе на тему: «Мы вместе».

Актуальность. Роль семьи в обществе не сравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность ребёнка, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации в обществе. Связь с семьёй человек ощущает на протяжении всей своей жизни. И именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир и индивидуальные качества личности.

Детский сад - первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. Именно в семье дети получают первые уроки нравственности, формируется их характер; в семье закладываются исходные жизненные позиции. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. Согласуя свои действия с семьёй детский сад старается дополнить или компенсировать домашние условия воспитания. Очень важно чтобы условия в семье и в дошкольном учреждении не слишком отличались друг от друга. Главное, чтобы ребёнок как в детском саду, так и дома не наталкивался на стену отчуждения, чувствовал себя комфортно и уютно. Всё это возможно сделать путём использования активных форм и методов работы с родителями. Важно отметить, что мы педагоги детского сада прекрасно осознаём разницу между тем или иным ребёнком, между их семьями, но при этом не делаем различным отношение к ним, между ними. Очень трудно научить детей общению, не обижать других, проявлять сочувствие, терпимость. Ещё труднее в наше время наладить контакт с родителями. Привлечь их к совместной деятельности не только с педагогом, но и друг с другом. Важно суметь донести до родителей цели и задачи своей работы и попытаться совместными усилиями решить их.
              Участники проекта. Дети, родители и воспитатели старшей группы.

  Срок реализации – один год.
             Девиз: «Воспитатели и я, вместе с нами - вся семья»
               

Проблема: творческое взаимодействие родителей и воспитателей по принципу: 

Родители + ребёнок + Педагоги д/с – единая образовательная среда

              Цель проекта. Создание семейного клуба, который будет способствовать процессу сотрудничества детского сада и семьи, ориентированного на личностное развитие ребёнка.

             Задачи.

• Изучить интересы, мнения родителей, их хобби и привлечь к организации творческого досуга детей;
• Организовать консультации специалистов и обмен опыта между родителями;
• Помочь родителям научиться играть со своим ребёнком;
• Обогащать детско-родительские взаимоотношения опытом ведения споров, дискуссий, совместной творческой деятельности.
• Заинтересовать родителей активнее участвовать в жизни детского сада.

            План реализации проекта.

• Совместное с родителями планирование работы на текущий год. Определение наиболее актуальных тем для обсуждения на родительских собраниях и консультациях.
• Проведение анкетирования для родителей и детей (опросы, тесты).
• Проведение открытых мероприятий: занятий, утренников и развлечений.

Этапы реализации проекта.

1 этап – Подготовительный

• Определение цели и задач проекта;
• Создание необходимых условий для реализации проекта;
• Изучение литературы по данной теме;
• Сбор и анализ сведений о семьях воспитанников;
• Анкетирование родителей;
• Диагностическое обследование детей

2 этап – Основной

- Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье;

- Реализация проекта в образовательную практику;

- Реализация запланированных мероприятий:

• выставка работ из природного материала «Осень золотая»;
• фото выставка «Как я провел лето?»;
• оформление «огорода на подоконнике»;
• экскурсия на открытие детской площадки;
• экскурсия в библиотеку;
• конкурс на лучшую новогоднюю игрушку;
• праздник «День матери»;
• спортивный праздник «Мой папа лучше всех»;
• мастер-класс по пластилинографии;
• украшение участка зимними постройками из снега;
• семейный клуб «Коворкинг-центр» (роспись дымковской игрушки);
• изготовление печенья (Коворкинг-центр);
• консультация с логопедом (Коворкинг-центр);
• Моя занимательная химия (Коворкинг-центр).

3 этап – Заключительный

• Создание семейного клуба;
• Развлечение «Папа, мама, я – дружная семья»;
• Чаепитие

Результат проекта:
Добиться высокого уровня при взаимодействии детского сада и семьи путём
активного участия родителей в педагогическом процессе - они первые главные свидетели роста и развития своих детей.