Каждый педагог - артист.
материал
А.П. Чехов утверждал, что педагог должен быть артистом, художником, горячо влюбленным в свое дело. Не может быть хорошим воспитатель, не обладающий мимикой, который не может придать своему лицу нужного выражения или сдержать свое настроение. Убедительность, артистизм, индивидуальность - неотъемлимая часть повседневной работы педагога. Особенно важны эти качества для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Малыши нуждаются в ярком, эмоциональном общении, чувствующем педагоге-собеседнике, способном творчески передать детям богатства человеческой культуры.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагог дополнительного образования (хореограф) Дошкольного образовательного учреждения, как балетмейстер, работающий с маленькими «артистами».
Хореограф – профессия не простая, а сложная в двойне. Ведь кроме обычных трудностей, сопутствующих сочинению танца, хореографу необходимо учитывать: Возрастные особенности детейФизиче...
Педагог дополнительного образования (хореограф) Дошкольного образовательного учреждения, как балетмейстер работающий с маленькими «артистами».
Хореографическая изобразительность педагога хореографа ДОУ состоит не в умении «наворачивать» эффекты, поражая зрителей детей какими-либо танцевальными трюками и сложностями, а в таланте Сочинения тан...
Доклад "Роль каждого педагога по внедрению ФГОС в ДОО"
Внедрение в систему российского профессионального образования новых образовательных стандартов предлагает иной подход к его содержанию....
Проектный метод – как средство повышения компетентности каждого педагога.
Метод проектов (проектное обучение) – это форма организации образовательного пространства и метод развития творческого познавательного мышления.Проект - слово иноязычное, происходит оно от латинского ...
Статья " Я-педагог, и значит я - артист"
Я - педагог, и значит я – артист.Быть педагогом – это не просто,Это ответственно, порой даже сложно.Я педагог, а значит артист!И пусть порой будет костюм неказист,Но в сказку я могу детей ...
Методические рекомендации. "Роль вокально - хоровых упражнений в формировании мотивации к хоровому пению у детей дошкольного возраста".Выступление на конференции "А.С.Пономарев - личность, педагог, артист, музыкант"
Статья содержит методические рекомендации по работе со старшими дошкольниками на музыкальных занятиях в разделе "хоровое пение"....
Семинар - практикум для педагогов «Каждое обучение должно быть игровым, а каждая игра - обучающей»
Игра должна быть обучающей, в противном случае это пустая игра, не оказывающая влияния на развитие ребёнка....