Образовательный проект «МАМА, ПАПА, Я – серпуховская семья»
проект

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8 «Яблонька»

Образовательный проект

«МАМА, ПАПА, Я – серпуховская семья»

Разработан:

Ларионова А. М.

Серпухов, 2018г.

Актуальность

В соответствии с требованиями ФГОС ДО, родители (законные представители) становятся непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ. Поэтому, вопрос о совместной работе детского сада и семьи особенно актуален на современном этапе.

Сотрудничество ДОУ и семьи - это результат целенаправленной и длительной работы педагогов, предполагающее, прежде всего, всестороннее и систематическое изучение семьи, знание особенностей и условий семейного воспитания ребёнка.

Педагогически грамотные родители понимают и осознают важность обеспечения полноценного развития личности ребенка во всех образовательных областях, а именно в сферах социально – коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития детей.                                                                    

Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего познанием человека и Отечества, их красоты и величия В дошкольном учреждении уделяется огромное внимание воспитанию у подрастающего поколения нравственных качеств личности, гражданственности , любви и уважительного отношения к своей Родине.

Проблема: Недостаток компетентности и заинтересованности родителей в вопросах воспитания у подрастающего поколения нравственных качеств личности  гражданственности, любви и уважительного отношения к своей малой Родине.

Цель: Поиск новых форм сотрудничества  педагогов с родителями с целью повышения качества  по воспитанию нравственно-патриотических качеств личности

Вид проекта: долгосрочный, открытый, коллективный, практический.                                

Участники проекта: 

• Администрация МДОУ – организует и координирует работу по проекту, осуществляет ресурсное обеспечение проекта, готовит нормативно-правовую базу, разрабатывает научно- методическое оснащение;
• Педагоги МДОУ – взаимодействуют с родителями (законными представителями) и учреждениями образования и культуры в рамках социального партнерства;
• Родители (законные представители) – повышают педагогическую компетентность, участвуют в совместных мероприятиях, выставках, конкурсах, обмениваются опытом музыкального воспитания детей;
• Дети старшего дошкольного возраста

Срок реализации: сентябрь-август.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» художественно-эстетическое развитие

    Задачи:   

• Приобщать родителей (законных представителей) к формированию и расширению представлений о родном городе, развитию художественно-эстетического восприятия.
•  Повышение интереса родителей к содержанию музыкальной деятельности дошкольного учреждения;    

• Формирование педагогической компетентности родителей в вопросах нравственно-патриотического  воспитания детей, повышение их педагогической компетентности

Ожидаемые результаты проекта

• Создание оптимально комфортной среды развития ребенка через согласование позиций семьи и ДОУ.

• Переход родителей от роли пассивных наблюдателей к роли активных участников в совместной образовательной деятельности.
• Повышение интереса родителей к содержанию образовательной деятельности ДОУ.
• Формирование педагогической компетентности родителей в вопросах нравственно – патриотического воспитания детей.

Формы  взаимодействия с семьей:

• НОД (открытые занятия)
• Мастер-классы, занятия-практикумы
• Почта доверия
• Совместные праздники и развлечения воспитания
• Индивидуальные беседы, консультирование
• Информационное сопровождение родителей

• Игра репортаж
• Анкетирование родителей

• Экскурсии
• Интерактивная игра
• Участие родителей в оформлении альбомов и макетов по теме

Материально-техническое обеспечение проекта:

• Интерактивная доска
• Ноутбук, колонки
• Телевизор, планшеты
• Веб-камера

.

Этапы реализации проекта:

I этап – Организационный

Срок реализации – июнь-август

Изучение и анализ методической литературы, разработка проекта, разработка и подбор  методического сопровождения.

II этап – Подготовительный

Срок реализации - сентябрь

Знакомство родителей с проектом, определение мотивов участия  в предстоящей деятельности.

III этап – Содержательный

Срок реализации – сентябрь - май

Организация совместной деятельности, активное участие родителей в  деятельности.

IV этап – Результативный

Срок реализации – май

Подведение итогов взаимодействия  с семьями воспитанников

Критерии эффективности:

• Повышение непосредственного участия родителей в совместных мероприятиях ДОУ
• Согласованность действий педагогов и родителей
• Соответствие участников проекта поставленным целям и задачам
• Заинтересованность родителей положительное общественное мнение

План реализации проекта

Практическая значимость

Проект   может быть использован в системе  воспитательно-образовательной работы любого  дошкольного образовательного учреждения.

Заключение

Взаимодействие педагога с родителями  побуждает к творческому сотрудничеству, устраняет отчуждённость, вселяет уверенность и решает многие вопросы   воспитания дошкольников. Повышается компетентность родителей в вопросах  воспитания, а так же повышается уровень доверия родителей к ДОУ. Происходит осознание родителями своей роли полноправного участника образовательного процесса, понимание своей значимости в гармоничном развитии и воспитании ребенка.

Список использованных источников:

1. Арсеньева М.С, Наумова С.И, «Мы вместе! Семья как партнёр и активный субъект дошкольного образовательного учреждения», образовательный проект,

http://yablonka8ds.ucoz.ru/1/proekt_2016_02_05_18_19_01_582.pdf

2. Полянская Л.И. «Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика.»-М. :Школьная пресса,  2010.

3. Виноградова А.М. «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников.»-М. :Просвещение, 2003.

4. Антонов Ю.Е. ; Левина Л. В.; Розова О.В. «Как научить детей любить Родину»-М. ; Просвещение, 2007.