проект "Сказочная осень"
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №61 общеразвивающего вида
Проект на тему:
«Сказочная осень»
Здравствуй, Осень, здравствуй Осень!
Хорошо, что ты пришла!
Подготовила: воспитатель старшей группы
Климанова Т.И.
с. Ершово 2020 г.
Тип проекта : познавательно-творческий.
Участники проекта: дети, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.
Продолжительности сентябрь-октябрь
Актуальность:
Особенностями развития ребенка дошкольного возраста являются активное стремление его к познанию окружающего мира, любознательность, желание экспериментировать. Этому способствует высокий потенциал его умственных возможностей, развитие которых реализуется в процессе различных видов деятельности.
Дети чувствуют красоту природы, тянутся к ней; осенью в природе происходят сезонные изменения – листва на деревьях меняет свой цвет и опадает, меняется погода, люди надевают тёплую одежду. У детей возникает много вопросов, поэтому встаёт необходимость расширять представления детей об осени, ее основных признаках, названиях месяцев. Необходимо знакомить с литературными произведениями, музыкой и живописью на эту тему, расширяя словарный запас детей, их представления о произведениях искусства.
Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.
Задачи проекта:
Для детей :
-углубить представления об изменениях в природе осенью
-развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
-привлечь внимания к окружающим природным объектам;
-развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
-пополнить и обогатить знания детей по лексической теме;
Для педагога:
-создавать условия для развития детского воображения, как предпосылки к формированию и совершенствованию связной речи, развитию способности к словесному творчеству.
Для родителей:
-привлечение родителей к активности и заинтересованности в участии проекта.
Ожидаемый результат :
Для детей:
-расширится кругозор детей о растительном мире, о мире живой природы и сезонных изменениях
-дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве
-расширятся знания детей об осени, ее признаках и дарах
-пополнится словарный запас.
Для педагогов:
-развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с педагогом
-повышение профессионального уровня педагога.
Для родителей:
-сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.
Этапы реализации проекта
1 этап. Подготовительный.
Выбор темы проекта;
Определение цели и задач проекта;
Составление плана работы;
Изучение методической литературы;
Подготовка оборудования, материалов.
II этап: Основной этап.
Мероприятия и события | Задачи |
Познавательное развитие. ООД ФЦКМ тема «Наступила осень», «Овощи и фрукты» | Обобщить знания детей об осенних изменениях и явлениях в природе. Уточнить и расширить представление об овощах и фруктах. Уточнить и активизировать словарь по теме. Закрепить понятия сад и огород; |
Речевое развитие темы: составление рассказа «Дети гуляют в осеннем парке», «Составление рассказа об овощах» | Продолжать учить детей составлять описательные рассказы по опорной схеме; развивать умение четко, последовательно излагать свои мысли. |
Рассматривание иллюстраций и художественных произведений. | |
Заучивание стихотворений, загадывание загадок. | Учить детей запоминать стихотворение, развивать память, зрительное внимание, образное мышление, связную речь. |
Художественно-эстетическое развитие. Рисование «В саду созрели яблоки». | Учить рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев. |
Художественно-эстетическое развитие. Рисование « Осенние деревья». | Учить детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. |
Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Натюрморт с фруктами». | Знакомить детей с натюрмортом, учить детей рисовать с натуры различные фрукты подбирая нужные цвета. |
Художественно-эстетическое развитие. Лепка «Фрукты в вазе» | Учить лепить с натуры сложные по форме фрукты разных размеров, применяя лепку пальцами для получения вмятин, сужения формы, характерных для тех или иных фруктов. |
Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Осенние листочки» (коллективная работа), «Витаминная сказка». | Вызвать интерес к созданию коллективной композиции |
Художественно-эстетическое развитие. Рисование «Колосок» | Учить рисовать колосок , передавая особенности его строения, закрепить навыки рисования с помощью примакивания . |
Конструирование из бумаги (оригами) «Корзиночка» | Развивать умение создавать конструкцию из бумаги по схеме, делать четкие, аккуратные сгибы для получения красивой поделки из бумаги. |
Дидактические игры: «Что растет на грядке?», «Времена года», «От какого дерева лист», «Чудесный мешочек» (овощи, фрукты), «Узнай по описанию». | Развивать у детей любознательность, умение самостоятельно решать умственные задачи, |
Беседы об осени | Расширять и систематизировать знание детей об осени; отвечать на вопросы полным предложением; активизировать речь детей; развивать связную речь, умение употреблять сложносочиненные и сложноподчиненные предложения; воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру |
Чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, загадки об осени | Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса |
Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. |
|
Консультации для родителей «Как провести с ребёнком осенний день», «Осенние забавы». | Привлечь родителей к взаимодействию с педагогом. |
Целевые прогулки | Развивать любознательность и активность, уверенность. Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира. |
Ш этап. Заключительный
Цель: Оценка полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами.
Полученные результаты:
Дети:
Расширились и систематизировались знания детей об осени, как о
времени года, ее признаках и явлениях. Расширился и активизировался словарный запас детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики ,развивались творческие способности, углубились знания о природе, укрепилось представление о необходимости бережного отношения к ней, совершенствовалось умение осуществлять экспериментальную деятельность, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.
Педагог:
Накопление практических навыков проектной деятельности.
Повышение творческого потенциала.
Родители:
У родителей появился интерес к проектной деятельности, они с удовольствием принимали участие в конкурсе.
Итоговое мероприятие:
Выставка работ из природного материала «Улыбки осени» (родители и дети)
Осенний праздник « Сказки осеннего леса».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Праздник Осени в детском саду "Осень, Осень в гости просим!"
«Осень, Осень, в гости просим!» Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого со...
Осенние сценарии "Что у осени в корзинке?", "Чудеса в осеннем лесу" (для младшей, средней и старшей дошкольной возрастной группы)
Данные осенние сценарии - это увлекательные осенние путешествия, с песнями, танцами, играми, загадками, и конечно же встреча со сказочными героями......
логопедическое занятие с детьми 6-7 лет «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Звук Ц], буква Йй
«Осень. Осенние месяцы.Периоды осени. Деревья осенью»Звук Ц], буква ЙйКоррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация представлений об осенних изменениях в природе. Формирование ...
Логопедическое занятие с детьми 6-7 лет «Осень. Осенние месяцы. Периоды осени. Деревья осенью» Звук Ц], буква Йй
Коррекционно-образовательные цели. Обобщение и систематизация представлений об осенних изменениях в природе. Формирование представлений о периодах осени и их характерных особенност...
«Осень, осень снова к нам пришла! Осень, осень чудная пора!»
Осень - это не только слякоть, пронизывающий холод. Осень - это золотая пора, богатая своей цветовой палитрой, и невозможно не восхищаться работой этой художницы. Крона деревьев, багрян...