Исследовательская работа.Деньги
проект

Исследовательская работа на тему:

«История денег  от древних времен до современности».

Меня зовут ….., мне 4 года. Вашему вниманию представляю исследовательскую работу  «История денег  от древних времен до современности». В детском саду воспитатель рассказывала о том, что родители за свою работу и труд получают деньги.  Мне стало интересно,  откуда они появились и вообще можно ли прожить без них? Это и стало целью моей работы.

Гипотеза: Без денег в современном мире прожить нельзя.

Задачи:

1. Изучить историю
2. Определить значимость денег, доказательство гипотезы
3. Сделать выводы

Методы исследования:                                                            фото  с энциклопедией

1. Наблюдения
2. Анализ литературы по теме
3. Посещение банка
4. Социальный опрос и дидактическая игра
5. Эксперимент (магазин)

Из энциклопедий мы узнали, что самые первые деньги совершенно не были похожи на современные. 7 тысяч лет назад. У разных народов деньгами служили различные предметы. В глубокой древности люди обменивались продуктами своего труда. Они обменивали товар на товар. И это получило название товаро-деньги. Потом в странах стали использовать огромные камни вместо денег, которые тяжело было сдвинуть. А где-то и вовсе бесполезные ракушки. В некоторых странах деньгами служили продукты.

В интернете я видела , что до  изобретения монет одной из самых распространенных форм денег в древние времена был скот. Овца, бык, корова – это те деньги, которые использовали многие древние народы до того, как у них появились настоящие деньги.

В древнем мире, в таких государствах, как Египет пользовались слитками металла различной формы, так как металл не портился, и не нужно было много места при перевозке или хранении.

Первые монеты были отчеканены в 17 веке до нашей эры в Турции. Монеты чеканились из золота и серебра).

Первые бумажные деньги, появились в Китае.

Потом при Екатерине 2 в России.

Со временем бумажные деньги несколько раз меняли свой внешний вид.

А в конце 20 века деньги стали электронные, которые хранятся на банковских картах. В банке, я узнала, что  это безопасный способ хранения денег. Средства находятся под защитой, а снять деньги с карты можно с помощью банкомата.                                                  Фото в банке или около банкомата

Опрос:

Я провела опрос среди своей группы: А что знают дети о деньгах? И вот что получилось: на вопрос «для чего нужны деньги?» 56% ответили для покупок.44% детей - не знают, куда родители их тратят. А на вопрос : «Могли бы люди прожить без денег в современном мире?» 58% детей ответили нет, а 42% детей ответили да.

Я решила рассказать детям историю появления денег. Показала детям игру – «банкомат».

                                                                                                      Фото в группе

Эксперимент:

Родители мне рассказали, что деньги они тратят на оплату за коммунальные услуги (за дом, свет, газ, воду и т.д), на покупки, продукты, проезд, лекарства, путешествия, учебу, одежду и многое другое. Поэтому им приходится много трудиться.                                    Фото рассматривание платежки

Чтобы доказать гипотезу о том, что без денег в современном мире прожить нельзя, я пошла с мамой в магазин и попыталась  приобрести товар без денег. Продавец мне объяснил, что на каждом товаре есть цена. Бесплатных продуктов в магазине нет. Чтоб купить  продукты, одежду, лекарства– нужны деньги.

        Фото в магазине

Это и доказывает мою гипотезу. Деньги нужны каждый день.

Вывод: Я попытался проследить историю денег от их появления до сегодняшнего дня. Теперь мы все можем себе представить, что деньги — это не такая уж и простая вещь, хотя и вполне обычная в нашей жизни. Деньги - важное изобретение человечества.