Проект «Сделаем книгу своими руками
проект

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 «Проект « Сделаем книгу своими руками » Подготовительная к школе группа № 11 «Мечтатели» Подготовила и провела : Крылова Надежда Николаевна Должность: воспитатель г. Одинцово 2019 г.

Слайд 2

Актуальность: Чтение книги имеет большое значение для развития ребенка. М ной выбрано направление , которое поднимает интерес к книге и ее чтению. При работе по изготовлению книги интегрируются умения детей по развитию речи, подготовка к обучению грамоте, знания по ознакомлению с окружающим миром, продуктивной деятельностью . Активно развивается речь: накапливается словарный запас, развивается связная речь, уделяется внимание звукопроизношению, фонетическому слуху, формируется мотивация чтения и грамотного письма . Также происходит развитие у детей коммуникативных способностей: дети учатся договариваться, обсуждать запланированную и проделанную работу.

Слайд 3

Цель и задачи мероприятия Цель: Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми Задачи: увлечь детей книгой, развивать познавательные интересы , формировать речь детей; привлечение родителей и детей к совместному творчеству; стимулирование творческой активности детей в речевой и продуктивной деятельности. знакомство с историей возникновения книги, процессом ее изготовления, приобщение к пониманию роли книги и ее ценности в жизни человека, в мировой культуре; з накомство детей со структурой книги, с деятельностью писателя и художника при создании книги, с литературными жанрами; р азвитие умений детей составлять рассказы, сказки, стихи. р азвитие изобразительных умений в процессе оформления книг. освоение новых форм деятельности, проявление творческой активности.

Слайд 4

Ожидаемые результаты: Бережное отношение и интерес к книге, к художественной литературе Вовлечение родителей в образовательный процесс ДОУ и решение задач развития детей вместе с их семьями. Рост интереса к самостоятельной и совместной деятельности с родителями дома Развитие речевой активности и творческих способностей детей Повышение интереса детей к художественной литературе. Создание книги родителями и детьми. Пополнение знаний детей о книгах

Слайд 5

Предварительная работа: Составление плана реализации проекта; Изучение методической литературы по теме; Беседы «Какие бывают книги», «Из чего состоит книга» Выставка книг из домашней библиотеки. Отгадывание загадок, составление описательных рассказов о героях книг; Сюжетно- ролевая игра «Книжный магазин»; Рассматривание различных книг; организация совместно с родителями фотовыставки «Читаем дома» .

Слайд 6

Основные этапы: 1 этап организационный, задачи : формировать у детей правильное отношение к рукотворному миру, способствовать речевому общению, моделируя проблемные ситуации, развивать диалогическую речь, развивать мышление, воображение, творчество, фантазию 2 этап основной, задачи : познакомить детей с различными видами книг, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги. · Заинтересовать детей изготовлением книжек – самоделок. · Развивать представление детей о способах изготовления книжек – самоделок. · Поддерживать стремление детей проявлять оригинальность и творчество. 3 этап заключительный, задачи: Способствовать объединению участников проекта (детей и родителей) в рамках создания творческих работ

Слайд 7

Содержание 1 этапа Составление плана реализации проекта; Изучение методической литературы по теме; Беседы «Какие бывают книги», «Из чего состоит книга», «Что нас окружает. Что такое рукотворный мир», «Предметы рукотворного мира», «Мои друзья-книги», «Книга - лучший друг человека» просмотр презентаций «Знакомство с библиотекой», «Структура книги», «История возникновения книги», «Откуда пришла книга». Выставка книг из домашней библиотеки. Отгадывание загадок, составление описательных рассказов о героях книг; Сюжетно- ролевые игры «Книжный магазин», «Книжная ярмарка» . Рассматривание различных книг. организация совместно с родителями фотовыставки «Читаем дома» . Экскурсия в детскую библиотеку.

Слайд 8

Содержание 2 этапа: ручной труд «Книжкина больница». дидактические игры: – «Что сначала, что потом», «Старая сказка на новый лад», «Расскажи сказку по картинкам ». изобразительная деятельность на темы: «Мой любимый сказочный герой», «Моя любимая книжка » и на свободную тему по замыслу детей. «Детское книгоиздательство» - изготовление книжек-самоделок при участии детей и родителей;

Слайд 9

Содержание 3 этапа: Представление детьми своей книги Оформление выставки книжек-самоделок

Слайд 10

Использование крылатых и образных выражений Хорошая книга — лучший друг . Кто много читает – тот много знает Добрая книга — как всхожее зерно: она прорастает в душе, и когда это происходит, книга становится взыскательным и строгим собеседником (Виктор Астафьев ). Книга — это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет ( Адриан Декурсель ). Лучший в мире кинозал — это мозг, и ты понимаешь это, когда читаешь хорошую книгу ( Ридли Скотт).

Слайд 11

Список использованной литературы Алябьева, Е. А. От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5-7 лет / Е.А. Алябьева. - М.: Сфера, 2013. - 128 c . Гризик, Т. И. Развитие речи детей 6-7 лет / Т.И. Гризик, Л.Е. Тимощук. - М.: Просвещение, Росмэн Гуськова , А. А. Речевое развитие детей 6-7 лет на основе пересказа. Лелюх, Т. Сидорчук Сидорчук С. А. В. Лелюх Составление детьми творческих рассказов по сюжетной картине / Т. Лелюх Сидорчук С. А. В. Сидорчук Лелюх. - М.: АРКТИ Рудик, О. С. Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации / О.С. Рудик. - М.: Сфера Ушакова, О. С. Развитие речи у детей 6-7 лет / О.С. Ушакова. - М.: Вентана-Граф - 48 c. Интернет-ресурсы: www.maam.ru , nsportal.ru.