ООД "Новогодняя игрушка" для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект

непосредственно образовательной

деятельности

образовательная область

«Познание»

(художественный труд)

для детей старшего дошкольного возраста

«Новогодняя игрушка»

Цель: развитие  навыков конструирования из бумаги, бросового материала.

Образовательные:

- закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами;

- закреплять знания детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране;

- обогащать эмоциональную сферу ребенка;

- развивать воображение, индивидуальность в работе.

Воспитательные:

- воспитывать усидчивость, аккуратность, терпение;

- учить детей договариваться в процессе труда;

- воспитывать стремление помочь товарищам, уверенность, самостоятельность.

Развивающие:

- развивать чувство формы, цвета, композиции;

- развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу;

- развивать мелкую моторику рук, глазомер.

Предварительная работа:

Беседы о предстоящем новогоднем празднике, рассматривание новогодних игрушек, вырезывание снежинок для украшения групповой комнаты, рассматривание новогодних открыток, разучивание стихотворений о зиме, новогодних праздниках, изготовление пригласительных новогодних открыток для родителей.

Материал и оборудование:

Цветная бумага, картон, шаблоны, простые карандаши, ножницы, тесьма для изготовления петелек, декоративные элементы (снежинки, конфетти, кусочки мишуры и дождика, т.д.),  клей, кисточки для клея, салфетки матерчатые, новогодние игрушки.

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- социально-коммуникативное;

- речевое развитие;

- физическое развитие;

Возраст детей:   5-7 лет

                                      Ход   НОД:

Воспитатель:-  Не за горами Новый год_

                         Любимый всеми праздник.

                         Его прихода каждый ждет

                         И тихоня, и проказник.

                         И пожилой, и молодой

                         С ним повстречаться рады.

                         Войдет зимой он к нам с тобой

                         Пройдя пургу, преграды.

- А что же такое Новый год? (ответы детей) А как люди готовятся к встрече Нового года? (ответы детей) Отгадайте загадки:

- Вот идет какой – то дед,

  В шубу теплую одет.

  На плече его – мешок,

  В бороде его – снежок. ( Дед Мороз)

- Есть внучка у деда, у Деда Мороза

  Не Таня, не Лена и даже не Роза,

  Не Аня и не Шурочка…ее зовут… (Снегурочка)

- А зачем Дедушка Мороз со своей внучкой Снегурочкой приходят в гости к детям? (ответы детей) А вы будете поздравлять родителей с этим чудесным праздником, как? (ответы детей) А вы знаете, что лучший подарок – это подарок, выполненный своими руками. Я предлагаю вам самим изготовить новогоднюю игрушку и подарить родителям. Вы согласны? Сначала давайте рассмотрим коллекцию новогодних игрушек.

 ( Дети вместе с воспитателем подходят к выставке новогодних игрушек)

- Посмотрите, какие они? (ответы детей) Чем они отличаются друг от друга? А что у них общего? (ответы детей) А где изготавливают игрушки? (ответы детей) Я приглашаю вас в мастерскую.

Физкультминутка:

- Раз – согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять, шесть – тихо сесть.

                               (дети садятся за столы)

- Игрушка может быть любой формы и любого цвета, какой вы ее задумаете, такой она у вас и будет. Сначала необходимо взять цветную бумагу и сложить ее два раза пополам. (воспитатель одновременно с объяснением показывает способ изготовления) Далее приложить шаблон, обвести простым карандашом и вырезать. Получается сразу четыре одинаковые заготовки. Каждую из них сгибаю пополам, склеиваю попарно между собой (половинка к половинке). Прикрепляю петельку из тесьмы, чтобы игрушку можно было повесить на елку или украсить комнату. В результате у меня получилась вот такая объемная игрушка, осталось украсить ее. А как? (дети называют варианты: наклеить или прорисовать снежинки, наклеить конфетти, кусочки мишуры)

-А чтобы наши работы получились аккуратными, красивыми, необходимо подготовить руки к работе.

Пальчиковая гимнастика:

- Мы на елке веселились                        Ритмичные хлопки в ладоши

Мы плясали и резвились                        Ритмичные удары кулачками

После добрый Дедушка Мороз             «Шагают» средним и указательными

Нам подарочки принес.                           пальцами по столу.

Дал большущие пакеты                          «Рисуют» руками большой круг

В них же –вкусные предметы:                Загибают на обеих руках

Конфеты в бумажках синих,                    по одному  пальчику,

Орешки рядом с ними,                             начиная с большого.  

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин.

Дети выбирают материал для работы и приступают к изготовлению поделок. В процессе работы воспитатель следит за тем, чтобы дети, используя шаблон, крепко прижимали его к цветной бумаге и обводили простым карандашом. Поощряет находчивость детей, их желание украсить игрушку по – своему, не повторяя предложенный образец.

По окончании работы дети рассматривают все игрушки, делятся впечатлениями.

          Варианты работ