Статья на тему: “Воспитываем себя и ребенка”
статья (младшая группа)

Третий год жизни: “Воспитываем себя и ребенка”

То, что происходит с детьми на третий год жизни действительно запоминается надолго! Как верно заметил Бенджамин Спок, “годовалый ребенок противоречит матери, ребенок двух с половиной лет противоречит сам себе”. Двухлетка как будто ведет непрекращающуюся войну - то ли с миром, то ли с родителями, то ли с самим собой.

        Но такое поведение вполне объяснимо, а значит, простительно. Третий год жизни - великая эпоха, которая проходит по девизом “Я - сам!”. Первые шаги на пути самостоятельности, ребенок, безусловно, начал делать уже давно, но 2 года - определенный перелом, когда стремление все делать самостоятельно становится ведущим. С другой стороны, ребенок ведь остается ребенком - маленьким, не слишком уверенным в себе, не слишком умелым. Он по прежнему боится одиночества, боится разлуки с матерью, нуждается в ее помощи и защите.

        Основной конфликт двухлетки описывается словами “И хочется, и колется”. Мир двухлетнего ребенка полон противоречий: он стремится ко всему новому и при этом желает, чтобы все оставалось, как было. Неизменной величиной остается лишь одно - его упорство, неистребимое желание всегда и во всем стоять на своем.

        Третий год жизни ребенка (особенно его первая половина) часто воспринимается родителями, как настоящие испытание. Ребенок крайне нуждается в вашем руководстве. Для того, чтобы правильно устанавливать границы между дозволенным и запретным, вы должны очень хорошо понимать, каковы настоящие причины и психологическое значение столь бурного поведения ребенка. Главное содержание этого этапа развития - сепарация от матери, стремление к самостоятельности.

        Будьте очень внимательны, а главное - доверяйте своему ребенку. Никогда не лишайте его возможности самостоятельно освоить что-то новое (в границах его физической безопасности). Отказав ему в возможности учиться сейчас, вы создаете большие проблемы для него и для себя - уже в недалеком будущем.

        В психологии есть такое понятие - “выученная беспомощность”. Всякий раз прерывая действие малыша словами: “Дай, я сделаю сама”, вы учите его быть беспомощным. А каждая ваша похвала, поощрение нового достижения - пусть даже крошечного - являются для малыша сигналом “У меня получается, я умею, я могу”. И каждый подобный случай кирпичиком ложится в фундамент его прочной, надежной, хорошей самооценки.