«Использование подвижных игр русского и мордовского народов в современных детских садах».
консультация

«Использование подвижных игр русского и мордовского народов в современных детских садах».

Россия- многонациональное государство, поэтому уже с дошкольного возраста мы приобщаем детей к уважительному и доброму отношению к представителям розных культур.

Игра в любой форме является ведущим видом деятельности дошкольников и через игру можно многого добиться. Больше всего дети любят, конечно, подвижные игры и предлагая им игры различных народов, мы развиваем интерес к людям разных национальностей

Народная игра содержит в себе информацию о традициях многих поколений, которые через игровое общение усваивали культуру своего народа.

«Игры  народные» –этим термином обозначают как собственно игры, так и различный забавы, увеселения, народные виды спорта. В народной игре имеется весь арсенал необходимых средств для формирования человека, гражданина. Практически нет такого качества личности, развить которое нельзя было бы с помощью народной игры, стоит только внимательно изучить, «просеять их сквозь сито» важнейших педагогических задач

          Педагоги высоко оценивают значение народных игр. Так, П.Ф. Лесгафт именно народные игры положил в основу своей системы физического образования. К.Д. Ушинский считал эти игры наиболее доступным “материалом” для детей.

Благодаря своей образности народные игры увлекают детей дошкольного и младшего школьного возраста. Образ в игре не статичен. Случай, событие, которое составляет игру, ребенок эмоционально переживает.

Народные игры актуальны и интересны. Выполняют различные функции: познавательную, развивающую, развлекательную, диагностическую, коррекционную. Они служат средством приобщения детей к народной культуре.

 Ребёнок играет не в одну, а в разные игры, не с одним человеком, а со многими. В одни игры ребёнок проигрывает, в другие выигрывает. Игры дают ребёнку способ разобраться в том, что он умеет, что нет, что получается хорошо, что плохо.

Народные игры хороши не только тем, что развивают разнообразные качества, например быстроту, силу, ловкость, но они также учат уважению к самому себе, как к частице своего народа, и к другим народам Земли. Каждый народ велик по своему – эту истину несут детям народные игры.

 У мордвы, как и других народов, есть свои национальные игры. Они сохранились и дошли до наших дней из глубокой старины.

В работе с детьми педагоги используют подвижные игры во время образовательной деятельности, в повседневной жизни ребят, на прогулке. Дети больше предпочтение отдают русским народным играм («Ручеек», «Салочки», «Море волнуется», «Телефон», «Колечко»), хотя и нравятся и мордовские игры, «Раю – раю»). Особенно любимы и эффективны подвижные игры, проводимые на свежем воздухе.

Не нужно забывать о календарных праздниках. Ведь народные обрядовые праздники всегда связаны с игрой. В Рождество можно поиграть в «Два Мороза», «Орешек», в Зимние святки – в «Слепой козел», «Прялица», на Масленицу – в «Гори, гори ясно», «Салки».

В течение учебного года в  детском саду проводится много праздников. Это национальные праздники: «Масленица», «Роштувонь куд» (Рождественская изба), «Жаворонки»,. Праздник березки. Развлечения: «Зимняя забава», «Папа, мама, я - спортивная семья.

Интересное спортивное игры влияют на воспитание воли, нравственных чувств, развитие сообразительности, быстроты реакции, физически укрепляют ребенка. Через игру воспитывается чувство ответственности перед коллективом, умение действовать в команде. Вместе с тем, спонтанность игры, отсутствие дидактических задач делает эти игры привлекательными “свежими” для детей. По-видимому, такое широкое применение народных подвижных игр и обеспечивает их сохранность и передачу из поколения в поколение.

Народные подвижные игры не должны быть забыты. Они дадут положительные результаты тогда, когда исполнят своё главное назначение – доставят детям удовольствие и радость, а не будут учебным занятием.