Мастер-класс «Составление загадок по моделям А.А. Нестеренко» (ТРИЗ)
консультация

Мастер-класс «Составление загадок по моделям А.А. Нестеренко» (ТРИЗ)

Технология позволяет научить дошкольников составлять загадки. В процессе составления загадок развиваются все мыслительные операции ребенка, он получает радость от речевого творчества. В практике работы с детьми дошкольного возраста используются три основных модели составления загадок.

Мастер-класс «Составление загадок по моделям А.А. Нестеренко»

Описание. Технология позволяет научить дошкольников составлять загадки. В процессе составления загадок развиваются все мыслительные операции ребенка, он получает радость от речевого творчества. В практике работы с детьми дошкольного возраста используются три основных модели составления загадок.

Возраст участников: от 3-5 лет.

Инструкция и ход игры. Воспитатель вывешивает одну из табличек с изображением модели составления загадки и предлагает детям составить загадку про какой-либо объект.

Модель 1.

Выбор объекта (вписывается на верхней строчке – для читающих детей, для других – картинка   или схематический рисунок). Например: яблоко.

Заполнение левой части таблицы: Какое?

Заполнение правой части таблицы:  Кто (что) бывает таким же, но не яблоко?

Вставка «слов – связки» - «а,не». Составление загадки о яблоке.

Загадка:  Что это?

                 Круглое, а не мяч?

                 Красное, а не помидор?

                Сладкое, а не сахар?

Модель 2

Выбор объекта (вписывается на верхней строчке – для читающих детей, для других – картинка   или схематический рисунок). Например: снег.

Заполнение левой части таблицы: Что делает?

Заполнение правой части таблицы:  Кто (что) делает так же, но не снег.

Вставка «слов – связки» - «но, не». Составление загадки о снеге.

Загадка:    Что такое?

                   Падает, но не дождь?

Холодит, но не птица?

                   Тает, но не мороженое?

Модель 3

Выбор объекта (вписывается на верхней строчке – для читающих детей, для других – картинка   или схематический рисунок). Например: солнце.

Заполнение левой части таблицы: на что похоже?

Заполнение правой части таблицы: Чем отличается?

Вставка «слов – связки» - «как, но». Составление загадки о солнце.

Загадка: Что это?

                 Как шар, но не катается.

                 Как мяч, но не кинешь.

                 Как колобок, но не съешь.