Ю. Васнецов и его картины
план-конспект занятия (старшая группа)

Тип НОД: ознакомительное

Вид НОД: Тематическое

Тема Нод: «Художник В. Васнецов и его сказки».

Возрастная группа детей: старший возраст (дети 5-6 лет)

Задачи: 

Образовательная:  Знакомить с художником В. Васнецовым и его произведениями.

Развивающая:  Развивать фантазию.

Воспитательная:  Воспитывать интерес к творчеству русских художников.

Словарная работа: активный словарь: богатырь, царевич.

Пассивный  словарь: витязь.

Оборудование:

Демонстрационный материал: Интерактивная доска, слайды: «Аленушка», «Витязь на распутье», « Иван царевич на сером коне», Кот ученый, портрет В. Васнецова. Иллюстрации с изображениями сказочных героев. Письмо

Предварительная работа: Чтение сказок о богатырях, рассматривание иллюстраций.

Интеграция Образовательных областей: Художественное творчество, социализация, коммуникация, познание.

Структура и методические приемы НОД:

Вводная часть ( 3-5 мин.)

Словесный: беседа, вопросы, прием точных установок.

Практический: игровой прием «письмо»

Основная часть (15-18 минут)

1. Словесный:  беседа, стихотворение, прием вхождения в картину, воссоздание предшествующих и последующих содержанию картины событий.

Наглядный: показ репродукций

Практический: Физкультминутка, пальчиковая гимнастика, дидактическая игра «Герои сказки».

Заключительная часть (2-3 мин)

Словесный: вопросы по теме.

Наглядный: показ репродукций

Организация детей на нод:

Вводная часть – Дети находятся в активной зоне и располагаются вокруг воспитателя

Основная часть – Дети располагаются перед интерактивной доской, полукругом.

Заключительная часть - дети возвращаются в активную зону по приглашению воспитателя и располагаются вокруг  него.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель сообщает, что к ним в группу пришло письмо, и предлагает его открыть всем вместе.

В: Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам Кот  Ученый из Лукоморья. Я слышал, что вы любите читать сказки. И  много их знаете. Я хотел бы попросить вас о помощи. Один художник подарил мне свои картины, для создания музея. На них нарисованы сказки, а вот какие, я не знаю. И поэтому подписать картины не могу. Прошу вашей помощи!»

Поможем коту?

Д: Поможем.

Основная часть:

Воспитатель приглашает детей к интерактивной доске, по ходу читая стихотворение:

Идем вперед-вперед-вперед!

Коту помочь хотим.

Все сказки знаем наизусть,

И вам их говорим.

  На доске изображение Ученого кота, и рядом портрет В. Васнецова.

В: Вот мы и пришли в Лукоморье. Как вы думаете, кто это рядом с котом?

Д: Может быть художник?

В: Правильно, это и есть тот самый художник, который подарил коту свои сказочные картины. А зовут его Виктор Васнецов.

  На его картинах ожили для нас почти все герои народных сказок. Широко известны его картины «Аленушка» (слайд№1)  и «Иван царевич на сером волке» (слайд №2).

   Художник мастерски владел искусством композиции, техникой рисунка и живописи. Он с огромной душевной теплотой создавал образы наших национальных героев.

Слайд №1 «Аленушка»

В: Перед вами картина «Аленушка». Как вы думаете, что за сказка здесь изображена?

Д: Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

В: Правильно. Ведьма позвала Аленушку купаться. Какой художник изобразил Аленушку?

Д: Красивой, задумчивой, печальной, грустной.

В: Какую композицию создал художник?

Д: Аленушка сидит на камне, смотрит в озеро, вокруг темный лес.

В: Какие цвета преобладают на этой картине?

Д: Темные: темно- зеленый, черный.

В: Давайте немного развеселим Аленушку.

Физкультминутка «Сказка»

Слушай, сказочный народ,

Собираемся на сход.

Поскорее в строй вставайте

И зарядку начинайте (потягивание).

Потягушка, потянись!

Поскорей, скорей проснись!

День настал давным-давно (ходьба на месте),

Он стучит в твое окно (изображают стук).

В: Пора нам и на другие картины посмотреть.

Слайд №2 « Иван царевич на сером волке»

В: А как называется эта сказка?

Д: Иван царевич и серый волк.

В: Напомните мне, пожалуйста, тот отрывок сказки, который, изображен на картине.

Д: Иван царевич посадил прекрасную царевну на волка, и поскакал прочь.

В: Да, серый волк на картине прямо как настоящий. Нравится ли вам Царевич и Царевна?

Д: Да, они нарядные, красивые, одеты в царские наряды.

В: Посмотрите какой у Ивана царевича смелый взгляд, а у царевны скромный.

Давайте-ка вспомним не только саму сказку, но и всех ее персонажей, которых на картине нет.

                     Дидактическая игра «Герои сказки»

Воспитатель показывает детям героев сказки (жар-птица, лисичка, колобок, царь, волшебный конь). Дети должны выбрать только тех персонажей, которые относятся к нужной сказке.

Слайд №3 «Витязь на распутье».

В: А из какой сказки этот Витязь?

Д: Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич.

В: Да, у нас во многих сказках есть богатыри. Опишите, что же изображено на этой картине?

Д: Витязь стоит у камня и выбирает, куда ему ехать дальше.

В: Поэтому Васнецов и назвал эту картину «Витязь на распутье». Богатырь стоит и выбирает себе дорогу.

               Пальчиковая гимнастика «Распутье».

Налево пойдешь, коня потеряешь.

(Поглаживают левую руку правой)

Направо пойдешь, себя потеряешь.

(Поглаживают правую руку левой)

Прямо пойдешь, судьбу свою найдешь.

(Потирают ладони).

В: Вот мы и помогли коту, но нам с вами пора и в детский сад возвращаться.

Заключительная часть:

В: Какие картины мы сегодня с вами рассмотрели?

Д: «Аленушка», «Витязь на распутье», « Иван царевич на сером коне».

В: А кто же их все нарисовал?

Д: Виктор Васнецов?

В: Какая картина вам больше всего понравилась, и почему?

Ответы детей.