Знакомство дошкольников с картиной "Алёнушка" Васнецов Виктор Михайлович
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Картина Виктора Михайловича Васнецова «Алёнушка» — одно из самых трогательных и поэтичных произведений русской живописи, которое идеально подходит для знакомства детей с искусством. Для дошкольников важно не просто назвать художника или сюжет, а помочь им эмоционально включиться в картину, развить наблюдательность и воображение.

Вопросы можно разделить на несколько блоков: от простого рассматривания до обсуждения чувств и придумывания историй.

Блок 1. Рассматриваем картину (Что мы видим?)

Эти вопросы помогают ребёнку внимательно изучить детали изображения.

* Кто изображен на картине? Это мальчик или девочка?

* Как ты думаешь, сколько ей лет? Она маленькая или уже взрослая девушка-подросток?

* Во что она одета? (Опиши её сарафан, рубаху).

* Где сидит Алёнушка? На чём? (На большом сером камне у воды).

* Что находится вокруг неё? (Вода, осока, кувшинки, лес на другом берегу).

* Какая погода изображена на картине? (День пасмурный, хмурый, скоро пойдёт дождь). Откуда ты это знаешь? (Небо тёмное, вода неподвижная, сама героиня грустит).

* А где солнце? Видишь ли ты его лучи?

Блок 2. Чувства и настроение (Какое у неё настроение?)

Этот блок направлен на развитие эмпатии и умения понимать эмоции других людей по их позе и выражению лица.

* Посмотри на лицо девочки. Какое у неё настроение? Ей весело или грустно?

* Почему ты так решил? (Она опустила голову, смотрит вниз, обхватила колени руками).

* О чём она может думать? Может быть, она кого-то потеряла или ждёт, а он всё не идёт?

* Тебе жалко Алёнушку? Хочется её пожалеть, погладить по голове?

* Если бы эта картина могла звучать, какие звуки ты бы услышал? (Шелест травы, плеск воды, крик птицы, тишина).

* Представь, что ты подошёл к ней. Что бы ты сказал Алёнушке, чтобы её утешить?

Блок 3. Придумываем историю (Сказка продолжается)

* Как ты думаешь, почему она оказалась одна у пруда?

* Может быть, она сбежала в лес от злой мачехи, как в сказке? Или поссорилась с подругами?

* Давай придумаем ей волшебного друга. Кто это может быть? (Щука из пруда, говорящая птица, добрый леший).

* Что произойдёт дальше? Придёт ли кто-нибудь к ней на помощь? Сбудется ли её мечта?

Блок 4. Творческое задание

* Нарисовать продолжение картины

* Позаимствовать позу: попросите ребёнка сесть так же, как Алёнушка, и спросите, какие чувства он испытывает в этой позе.