Проект для детей старшей группы "Новогодняя сказка"
проект (старшая группа)

Актуальность

Зимнее время года всегда радостно и волнительно для ребенка. Зимние забавы, развлечения, новогодний утренник-это то немногое, чем привлекательно это время года.   Многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Зима для наших детей должна стать незабываемым временем года, ожиданием того, что каждый зимний денёк в детском саду приготовил для дошколят много нового и интересного.  

Музыкальная культура человека, его вкусы формируются в процессе познания им опыта культурного наследия. Освоение его начинается в детстве. Выразительность языка музыки во многом сходна с выразительностью речи. Музыкальная интонация обладает теми же возможностями. Описывая красоту природы, ребенок сравнивает слова с музыкой. Данный проект направлен на взаимодействие речи и музыки.

Тип проекта: информационно-творческий, исследовательский, групповой.

Сроки реализации проекта: 16.11.2020-08.12.2020г.

Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели старших  групп  №№ 8,9,10 , дети старших групп, родители.  

Направленность развития деятельности: комплексная (познавательно-речевая, творческая, коммуникационная, художественно-эстетическая, исследовательская).

Цель   

Приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям. Знакомить с традициями празднования Нового года в нашей стране. Расширить и углубить представление детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года – образе Деда Мороза.

Задачи

Образовательные:

• Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки.
• Передавать настроение, характер музыки в пении, движении.
• Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, прививать чуткость к поэтическому слову.
• Расширять словарный запас детей.
  

Развивающие:

• Развивать умение соотносить по настроению образцы  музыки, поэзии.
• Развивать воображение, ассоциативное и образное мышление, память, речь и речевую выразительность.
• Вызвать эмоциональный отклик на художественный образ.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес и любовь к искусству через классическую музыку, поэтическое слово.  
• Воспитывать чувство прекрасного, эстетическое отношение к природе.
• Поощрять самостоятельность при выборе способов действия для передачи характера, образа.

Ожидаемый результат:

• приобретение детьми опыта продуктивного взаимодействия друг с другом, умение слушать товарища,
• повышение познавательной активности,
• усвоение необходимых знаний по теме «Новый год»,
• формирование устойчивого интереса к наблюдениям за явлениями в природе,
• проведение развлечения, посвященного Новому году.

1. Подготовительный этап:

Обсуждение с детьми темы проекта, выяснение уровня знаний детей.

Формулирование проблемных вопросов.

Сбор информации музыкального, литературного материала по теме.

Работа с методической литературой.

Составление плана работы над проектом.

Изготовление атрибутов для проведения утренника.

2. Основной этап:

Слушание произведений  композиторов  П.Чайковского,  М.Глинки.

Разучивание и исполнение   песен с зимней тематикой, хороводов, инсценировок.

Музыкально-ритмические импровизации .

Игровая деятельность.

3. Заключительный этап:

Проведение развлечения, посвященного  празднованию Нового года.

Подведение итогов проекта.

  Мероприятия по реализации проекта:

Разучивание танцев, песен с зимней тематикой.
Чтение стихотворений о зиме, беседа о содержании, разъяснение незнакомых слов. Подбор методической литературы, стихов, рассказов, сказок о новогодних игрушках.

• Беседа «Здравствуй, Зимушка-зима!».

Цель: праздничными народными обычаями и традициями, развивать познавательную активность.

• Рассказ «Откуда пришел Дед Мороз».

Цель: создать у детей атмосферу праздничного настроения,

формирование представлений о тереме Деда Мороза.

• Сказка «Снегурочка».

Цель: Развивать способность к целостному восприятию мира, закреплять знания об особенностях сказочного жанра.

• НОД рисование «Снегурочка».

Цель: воспитывать эстетический вкус.

• НОД аппликация «Дед Мороз».

Цель: закреплять знания о празднике Новый год, о Деде Морозе.

• НОД лепка «Новогодняя елочка».

Цель: развитие мелкой моторики, познавательной активности, творческих способностей.

 Слушание музыкальных произведений:

 «У камелька» П.Чайковского, «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского, «Сладкая грёза» П.Чайковского, «Наша Ёлка» А.Островского, «Дед Мороз» В.Витлина.

Пение:

«Снежная Песенка» Д.Львова-Компанейца, «Новогоднее поздравление» А.Евтодьевой, «Снег кружится» А.Евтодьевой.

Музыкально-ритмические композиции:

Танец снежинок, танец кукол, зимняя пляска.

Работа с родителями: консультация -  памятка о мерах пожарной безопасности при украшении елки, консультация «Устройте детям веселые зимние каникулы», «Как устроить Новый год для детей дома?» «11 полезных советов для родителей на Новый год».    

Подвижные игры:

«Кто первый ударит в бубен», «Собери снежки», «Передай рукавицу».

Итоги проекта:

Проведение  развлечений, посвященных празднованию Нового года.

В рамках проекта дети смогли приобрести новые знания о зиме, зимних приметах  через беседы, чтение литературы, разучивание  песен, танцев, игр, прослушивание музыкальных произведений, рассматривание иллюстраций.

Во время реализации проекта, у наших ребята расширились представления о зиме (состояние погоды, характерные осадки, особенности жизни диких животных и птиц в зимний период), они научились понимать красоту природы, высказанную словами, а так же с помощью кисти художника. Научились сопереживать «братьям нашим меньшим», стали более чуткими и внимательными к зимующим птицам и животным, у ребят стала более развита познавательная активность их творческие способности, воображение, логическое мышление, умение замечать изменения в природе.

 Литература:

• Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ под редакцией Н.Е.Вераксы Мозаика-Синтез Москва, 2014
• Радынова О.П Природа и музыка. Конспекты занятий и развлечений по 4-й теме программы «Музыкальные шедевры» с детьми 6-7 лет.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.-80с.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию  детей дошкольного возраста, С.-Пб., ООО «Невская нота», 2010.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий  с CD-приложением (старшая группа), С.-Пб.,И: «Композитор», 2008.
• И.Каплунова, И.Новоскольцева «Праздник каждый день». Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий  с CD-приложением (подготовительная группа), С.-Пб.,И: «Композитор», 2009.
• Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». Пособие по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. С.-Пб., 2000.
• «Учимся петь и танцевать, играя!» Методическое и практическое пособие по обучению дошкольников пению и движениям в игровой форме   Евтодьева А.А. 2007г.