Главные вкладки

    Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год.
    календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

    Лифанская Татьяна Александровна

    Календарно - тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    E:\Планирование подгот 2020-2021\kalendarno-tematicheskoe_planirovanie_podgotovitel_page-0001.jpg Математика

    Месяц

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    Здравствуй, детский сад!

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    Кладовая природы. Труд людей осенью.

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    Семья и семейные традиции.

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Числа 1-5» Повторение

    Повторение числа 1-5: состав, образование, написание.

    Стр. 125

    Сентябрь

    21-25

    Мой город.

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Числа 1-5» Повторение

    Повторение сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар, знаки =, >, <.

    Стр. 128

    Октябрь

    28-2

    Неделя безопасности.

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Число 6. Цифра 6»

    Знакомство с образованием и составом числа 6, Цифрой 6.

    Стр. 133

    Октябрь

    5-9

    Золотая осень.

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    «Число 6. Цифра 6»

    Знакомство с новым видом многоугольников, шестиугольником.

    Стр. 137

    Октябрь

    12-16

    Природа Красноярского края.

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Длиннее, короче»

    Формирование умения сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью непосредственного наложения, введение в речевую практику слова длиннее короче.

    Стр. 140

    Октябрь

    19-23

    Профессии

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Измерение длины»

    Формирование представления об измерении длины с помощью мерки.

    Стр. 144

    Октябрь

    26-30

    Родная страна-Россия.

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    «Измерение длины»

    Закрепление представления об измерении длины с помощью мерки и умение практически измерять длину отрезка заданной меркой.

    Стр. 147

    Ноябрь

    2-6

    Животный мир.

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Измерение длины»

    Закрепление умения практически измерять длину отрезков с помощью линейки.

    Стр. 151

    Ноябрь

    9-13

    Неделя творчества.

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    «Число 7. Цифра 7»

    Знакомство с образованием и составом числа 7, цифрой 7.

    Стр. 154

    Ноябрь

    16-20

    Уроки вежливости и этикета.

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    «Число 7. Цифра 7»

    Закрепление порядкового и количественного счета в пределах 7, знание состава числа.

    Стр. 160

    Ноябрь

    23-27

    «Спорт»

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Число 7. Цифра 7»

    Закрепление представления о составе числа 7, взаимосвязи целого и частей, умение изображать эти взаимосвязи с помощью отрезка.

    Стр. 164

    Декабрь

    3-4

    «Зимушка-зима.

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Тяжелее, легче. Сравнение по массе»

    Формирование представления о понятиях тяжелее-легче на основе непосредственного сравнения предметов по массе.

    Стр. 168

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Измерение массы»

    Формирование у детей представления у детей необходимости выбора мерки при измерении массы, знакомство с меркой 1 кг.

    Стр. 171

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Измерение массы»

    Закрепления представления об измерении массы предметов с помощью различных видов весов, о сложении и вычитании масс предметов.

    Стр. 175

    Декабрь

    21-25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    «Число 8. Цифра 8»

    Знакомство с образованием и составом числа 8, цифрой 8.

    Стр. 179

    Декабрь

    28-31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Число 8. Цифра 8»

    Формирование счетных умений в пределах 8.

    Стр. 183

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    «Число 8. Цифра 8»

    Повторения приема сравнения групп предметов по количеству с помощью составления пар.

    Стр. 187

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Объем. Сравнение по объему»

    Формирование представления об объеме (вместимости), сравнения сосудов по объему с помощью переливания.

    Стр. 192

    Январь

    25-29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    «Измерение объема»

    Формирования представления об измерении объемов с помощью мерки, зависимости от результата измерения от выбора мерки

    Стр. 196

    Февраль

    1-5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «Число 9. Цифра 9»

    Знакомство с образованием и составом числа 9, цифрой 9.

    Стр. 200

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Число 9. Цифра 9»

    Знакомство с циферблатом часов, формирование представления об определении времени по часам.

    Стр. 204

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Число 9. Цифра 9»

    Закрепления представления о составе 9, взаимосвязи целого и частей, их схематическом изображении с помощью отрезка.

    Стр. 208

    Февраль

    22-26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    «Площадь. Измерение площади»

    Формирование представления о площади фигур, сравнении фигур по площади и с помощью условной мерки.

    Стр. 212

    Март

    1-5

    Весна пришла!

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Измерение площади»

    Закрепление приема сравнения фигур по площади с помощью мерки, знакомство с общепринятой единицей измерения площади-квадратным сантиметром.

    Стр. 217

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    «Число 0. Цифра 0»

    Формирование представления о числе 0 и его свойствах.

    Стр. 220

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Число 0. Цифра 0»

    Закрепления представления о числе 0 и цифре 0, о составе чисел 8 и 9.

    Стр. 224

    Март

    22-26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    «Число 10»

    Формирование представления о числе 10: его образовании, составе, записи.

    Стр. 229

    Апрель

    29-2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Шар Куб. Параллелепипед»

    Формирование умения находить в окружающей обстановке предметы формы шара, куба, параллелепипеда.

    Стр. 233

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Пирамида. Конус. Цилиндр»

    Формирование умения находить в окружающей обстановке предметы формы пирамиды, конуса, цилиндра.

    Стр. 237

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Символы»

    Знакомство с использованием символов для обозначения свойств предметов (цвет, форма, размер).

    Стр. 242

    Апрель

    19-23

    «Подводный мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    Повторение. «Игра-путешествие в страну Математику»

    Закрепления представления о свойствах предметов, сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей, геометрические предметы.

    Стр. 246

    Апрель

    26-30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    Повторение.

    «Игра: «Скоро в школу»

    Повторение сравнение чисел на наглядной основе, взаимосвязи целого и частей, состав чисел в пределах 10.

    Стр. 249

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    Повторение

    «Шар Куб. Параллелепипед»

    Формирование умения находить в окружающей обстановке предметы формы шара, куба, параллелепипеда.

    Стр. 233

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    Повторение

    «Пирамида. Конус. Цилиндр»

    Формирование умения находить в окружающей обстановке предметы формы пирамиды, конуса, цилиндра.

    Стр. 237

    Май

    17-21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    Повторение

    «Измерение площади»

    Закрепление приема сравнения фигур по площади с помощью мерки, знакомство с общепринятой единицей измерения площади-квадратным сантиметром.

    Стр. 217

    Май

    24-31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    Повторение

    «Измерение массы»

    Закрепления представления об измерении массы предметов с помощью различных видов весов, о сложении и вычитании масс предметов.

    Стр. 175

    Литература

    «Раз ступенька, два-ступенька» Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина.

    Обучение грамоте

    Меся

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    «Здравствуй, детский сад!»

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    «Кладовая природы. Труд людей осенью»

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    «Семья и семейные традиции»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    Звук В (Вʼ), буква В.

    Знакомство со звуком В, буквой В; закрепление умение определять место звука в словах в двух позициях- в начале и в середине слова.

    Стр. 97

    Сентябрь

    21-25

    «Мой город»

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    Закрепление согласного звука В (Вʼ), буквы В.

    Закрепление согласного звука В (Вʼ), буквы В; закрепление чтения слогов с договариванием до целого слова.

    Стр. 100

    Октябрь

    28-2

    «Неделя безопасности»

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    Согласный звук Ж, буква Ж.

    Знакомство с согласным звуком Ж, буквой Ж.

    Стр. 103

    Октябрь

    5-9

    «Золотая осень2

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    Закрепление звука Ж, буквы Ж. Сопоставление Ж-Ш; ЖИ-ШИ.

    Закрепление звука Ж, буквы Ж; сопоставление Ж-Ш; ЖИ-ШИ; закрепление умение делать звуковой анализ слов.

    Стр.106

    Октябрь

    12-16

    «Природа Красноярского края»

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    Звонкий согласный звук Б (Бʼ), буква Б, б.

    Знакомство с согласным звуком Б (Бʼ), буквой Б, б; закрепление умение детей определять на слух место звука в словах.

    Стр. 109

    Октябрь

    19-23

    «Профессии2

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    Закрепление звука Б (Бʼ), буквы Б. Сопоставление   звуков Б.

    Закрепление согласного звука Б (Бʼ), буквы Б; сопоставить звуки Б и П; учить анализировать, составлять из разрезной азбуки и читать слога и слова.

    Стр. 112

    Октябрь

    26-30

    Р2одная страна-Россия»

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    Звук Г (Гʼ), буква Г.

    Знакомство с согласным звуком Г (Гʼ), буквой Г; чтение и составление слогов по разрезной азбуке и слоговым таблицам.

    Стр. 116

    Ноябрь

    2-6

    «Животный ми»

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    Закрепление звука Г (Гʼ), буквы Г. Сопоставление звуков Г и К.

    Закрепление согласного звука Г (Гʼ), буквы Г; закрепление умения составлять предложения из данных слов.

    Стр. 119

    Ноябрь

    9-13

    «Неделя творчества»

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    Звук Д (Дʼ), буква Д.

    Знакомство с согласным звуком Д (Дʼ), буквой Д; Обучение детей правильному произношению звуков Д (Дʼ).

    Стр.121

    Ноябрь

    16-20

    «Уроки вежливости и этикета»

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    Сопоставление звуков Д и Т. Орфография и орфоэпическое чтение (садик-сад, рады-рад и т.д.).

    Сопоставление звуков Д и Т; обучение детей звуковому анализу слов.

    Стр. 124

    Ноябрь

    23-27

    «Спорт»

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    Звук Й, буква Й.

    Знакомство со звуком Й, буквой Й; закрепление умение называть слова с заданным звуком, чтобы Стр. 127 этот звук находился в разных позициях; учить составлять из данных слов предложения.

    Стр. 127

    Декабрь

    3-4

    «Зимушка-зима.

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    Сопоставление звуков Й и И.

    Показ детям сопоставление И и Й; закрепление звукобуквенного анализа слов.

    Стр. 129

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    Буква Ь – показатель мягкости в конце слога или слова.

    Знакомство с буквой Ь – как показатель мягкости в конце слова; закрепление умение делать анализ слов; закрепление умение детей называть слова с заданным звуком.

    Стр.131

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    Ь (мягкий знак) в середине слова как знак мягкости.

    Знакомство с Ь в середине слова; обрабатывание навыков чтения слогов с наращиванием.

    Стр. 133

    Декабрь

    21-25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    Закрепление звуков Д, Т, И, Й, Ь в конце и середине слова.

    Закрепление звуков: Д, Т, И, Й, и букв Д,Т,И,Й,Ь в конце и середине слова; совершенствование произношения звуков.

    Стр. 135

    Декабрь

    28-31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    Звук Е, буква Е, е.

    Знакомство с гласным звуком Е, буквой Е, е; обучение определению место звука в трех позициях в начале, середине слова и в конце.

    Стр. 138

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    Закрепление гласного звука Е, буквы Е.

    Закрепление гласного звука Е, буквы Е; совершенствование произношения звуков.

    Стр. 141

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    Гласный звук Я, буква Я.

    Знакомство с гласным звуком Я, буквой Я; учить определять место звука в трех позициях, в начале, середине и конце слова.

    Стр.144

    Январь

    25-29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    Закрепление звука Я, буквы Я.

    Закрепление гласного звука Я, буквы Я; совершенствование произношения звуков.

    Стр. 148

    Февраль

    1-5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    Гласный звук Ю, буква Ю.

    Знакомство с гласным звуком Ю, буквой Ю; учить определять место звука в трех позициях в начале, середине, конце слова; формирование навыка чтения слоговых таблиц.

    Стр. 150

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    Закрепление звука Ю, буквы Ю.

    Закрепление гласного звука Ю, буквы Ю; совершенствование навыков слогового чтения слов.

    Стр. 153

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    Гласный звук Ё, буква Ё, ё.

    Знакомство с гласным звуком Ё, буквой Ё; учить определять место звука в трех позициях в начале, середине, конце слова; формирование навык чтения слоговых таблиц.

    Стр. 154

    Февраль

    22-26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    Закрепление звука Ё, буквы Ё. ударный слог (повторение).

    Закрепление гласного звука Ё, буквы Ё; совершенствование навыков слогового чтения слов; формирование умение детей самостоятельно составлять слова.

    Стр. 157

    Март

    1-5

    Весна пришла!

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    Глухой согласный звук Ц, буква Ц.

    Знакомство с глухим согласным звуком Ц, буквой Ц; учить детей правильно произносить звук Ц, определять место звука в трех позициях в начале, середине, конце слова.

    Стр. 160

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    Глухой согласный звук Ч, буква Ч.

    Знакомство с глухим согласным звуком Ч, буквой Ч; обучение детей правильному произношению звука Ч.

    Стр.162

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    Сопоставление звуков Ч и Ц.

    Сопоставление звуков Ч и Ц; закрепление умения выполнять звуковой анализ слов.

     Стр. 165

    Март

    22-26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    Звук Щ, буква Щ.

    Знакомство с гласным звуком Щ, буквой Щ; обучение определению места звука в трех позициях в начале, середине, конце слова.

    Стр. 167

    Апрель

    29-2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    Глухой согласный звук Ф (Фʼ), буква Ф, ф.

    Знакомство с глухим согласным звуком Ф (Фʼ), буквой Ф, ф; обучение определению места звука в трех позициях в начале, середине, конце слова.

    Стр.169

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    Гласный звук Э, буква Э.

    Знакомство с гласным звуком Э, буквой Э; обучение определению место звука в трех позициях в начале, середине, конце слова.

    Стр.171

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    Разделительный твердый знак – буква Ъ. разделительный мягкий знак.

    Знакомство с разделительным твердым знаком Ъ; - сравнение Ь и Ъ; Закрепление умения детей называть слова с заданным звуком.

    Стр. 174

    Апрель

    19-23

    «Подводный мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    Двойные согласные. Алфавит.

    Знакомство детей с двойными согласными; закрепление, что такое Алфавит.

    Стр.177

    Апрель

    26-30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    Закрепление пройденного материала по основным единицам речи, звуку, слову, предложению.

    Закрепление пройденного материала по основным единицам речи: звуку, слову, предложению.

     Стр. 180

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    Повторение

    Ь (мягкий знак) в середине слова как знак мягкости.

    Закрепление Ь в середине слова; обрабатывание навыков чтения слогов с наращиванием.

    Стр. 133

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    Повторение

    Сопоставление звуков Й и И.

    Закрепление сопоставления И и Й; закрепление звукобуквенного анализа слов.

    Стр. 129

    Май

    17-21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    Повторение

    Разделительный твердый знак – буква Ъ. разделительный мягкий знак.

    Закрепление разделительный твердый знак Ъ; - сравнение Ь и Ъ; Закрепление умения детей называть слова с заданным звуком.

    Стр. 174

    Май

    24-31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    Повторение

    Закрепление звука Ж, буквы Ж. Сопоставление Ж-Ш; ЖИ-ШИ.

    Закрепление звука Ж, буквы Ж; сопоставление Ж-Ш; ЖИ-ШИ; закрепление умение делать звуковой анализ слов.

    Стр.106

    Литература

    Шумаева Д.Г. «Как хорошо уметь читать!..»

    Развитие речи

    Меся

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    Здравствуй, детский сад!

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    Кладовая природы. Труд людей осенью.

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    Семья и семейные традиции.

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Пересказ сказки» Лиса и козел»

    Закрепление представления об особенностях композиции сказок (зачин, концовка).

    Стр. 133

    Сентябрь

    21-25

    Мой город.

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Составление рассказа по картине

    «В школу»

    Обучение составлению сюжетного рассказа по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета (завязка, кульминация, развязка).

    Стр. 135

    Октябрь

    28-2

    Неделя безопасности.

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания»

    Обучение передачи художественного текста последовательно и точно, без пропусков и повторения.

    Стр. 137

    Октябрь

    5-9

    Золотая осень.

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    «Составления текста-рассуждения»

    Обучение употреблению сложноподчинённых предложений.

    Стр. 139

    Октябрь

    12-16

    Природа Красноярского края.

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

    Развитие у детей умения связывать в единое целое отдельные части рассказа, передавая текст точно, последовательно, выразительно.

    Стр. 141

    Октябрь

    19-23

    Профессии

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Составление рассказа по картинам по теме «Домашние животные.

    Обучение составлению рассказа по одной из картин, придумывать предшествование и последующие события.

    Стр. 143

    Октябрь

    26-30

    Родная страна-Россия.

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    «Составление рассказа по серии сюжетных картин»

    Обучение составлению коллекционного рассказа, давать ему точное название.

    Стр. 145

    Ноябрь

    2-6

    Животный мир.

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»

    Обучение составлению рассказа по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет.

    Стр. 147

    Ноябрь

    9-13

    Неделя творчества.

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    «Составление текста-поздравления»

    Обучение составлению тексту-поздравления.

    Стр. 150

    Ноябрь

    16-20

    Уроки вежливости и этикета.

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца»

    Обучение придумыванию сказки на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания.

    Стр. 153

    Ноябрь

    23-27

    «Спорт»

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Сочинение сказки на тему «День рождения зайца»

    Обучение самостоятельному придумыванию сказки на заданную тему по плану.

    Стр. 155

    Декабрь

    3-4

    «Зимушка-зима.

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Составление рассказа с использованием антонимов»

    Обучение составлению рассказа с использованием антонимов.

    Стр. 157

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами»

    Обучение составлению сюжетного рассказа по картине, соблюдая последовательность, точность, выразительность.

    Стр. 159

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Пересказ рассказа Е. Пермяк «Первая рыбка»

    Обучение пересказу литературного текста, используя авторские выразительные средства.

    Стр. 161

    Декабрь

    21-25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    «Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

    Обучение рассказыванию по картине, не повторяя рассказов друг друга.

    Стр. 163

    Декабрь

    28-31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»

    Обучение выбирать соответственно теме факты из личного опыта.

    Стр. 165

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    Пересказ сказки «У страха глаза велика»

    Обучение рассказыванию текста сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавая речь персонажей».

    Стр. 168

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Составление рассказа на тему «Четвероногий друг»

    Обучение рассказыванию предложенного сюжета.

    Стр. 171

    Январь

    25-29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    «Сочинение сказки на предложенный текст»

    Обучение сочинение коллективного описательного рассказа по предметным картинкам.

    Стр. 173

    Февраль

    1-5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой на участках»

    Развитие умения отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передачи этого содержания.

    Стр. 175

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Составление рассказа «Шишка»

    по серии сюжетных картин»

    Обучение передачи сюжета, который заложен в серии картин, определять основную идею сказки.

    Стр. 178

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Составление рассказа «Как ежик попал в беду» по серии сюжетных картин»

    Обучение построению синтаксических конструкций.

    Стр. 181

    Февраль

    22-26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    «Составление рассказа «Как зверята пошли гулять» по серии сюжетных картин»

    Обучение связанному высказыванию по серии сюжетных картин, связывая его содержание по предыдущим сериям.

    Стр. 183

    Март

    1-5

    Весна пришла!

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Составление рассказа «Мишуткин день рождения» по серии сюжетных картин»

    Развитие умения следить за сюжетом, не упуская важных деталей.

    Стр. 186

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    «Составление рассказа о животных по серии сюжетных картин»

    Обучение составлению сюжетного рассказа по картинкам.

    Стр. 188

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Пересказ сказки М. Пришвина «Еж». Составление рассказа на тему из личного опыта»

    Обучение пересказыванию текста точно, последовательно, выразительно; придумывать самостоятельно рассказ по аналогии с литературными произведениями.

    Стр. 192

    Март

    22-26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    «Пересказ сказки Л. Толстого «Белка и волк».

    Обучение пересказыванию литературного текста в ситуации письменной речи (ребенок диктует-взрослый записывает).

    Стр. 193

    Апрель

    29-2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Сочинение сказки на заданную тему»

    Формирование умения придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра.

    Стр. 196

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Пересказ сказки «Как аукнется, так и откликнется»

    Обучение выразительному пересказыванию сказки, используя слова и речевые обороты из текста.

    Стр. 199

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Описание пейзажной картины»

    Формирование умения правильно воспринимать, чувствовать настроение, отраженное художником в пейзаже, и передавать его словом.

    Стр. 200

    Апрель

    19-23

    «Подводный мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    «Составление рассказа по картине «Если бы мы были художниками»

    Обучение составлению коллективного рассказа - описание.

    Стр. 202

    Апрель

    26-30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    «Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой ус»

    Донесение содержания и художественную форму рассказа в единстве.

    Стр. 206

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «Составление рассказа по картинам «Лиса с лисятами», «Ежи», Белка с бельчатами»

    Обучение связанному рассказу по картине.

    Стр. 208

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Составление рассказа на тему «Веселое настроение»

    Закрепление умения составлять рассказ на заданную тему.

    Стр. 210

    Май

    17-21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    «Составление рассказа на самостоятельно выбранную тему»

    Обучение придумыванию сказки на самостоятельно выбранную тему.

    Стр. 214

    Май

    24-31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    «Сочинение сказки на заданную тему»

    Формирование умения придумывать сказку на заданную тему, передавать специфику сказочного жанра.

    Стр. 196

    Литература

    «Развитие речи детей 5-7 лет» О.С. Ушакова

    Познавательное развитие (природный мир)

    Месяц

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    Здравствуй, детский сад!

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    Кладовая природы. Труд людей осенью.

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    Семья и семейные традиции.

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    Рассказ педагога «Как и для чего человек дышит»

    Ознакомление детей с дыхательной системой человека.

    №1, стр. 338

    Сентябрь

    21-25

    Мой город.

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Почему земля нас кормит»

    Ознакомление детей с компонентами, которые входят в состав почвы, при помощи опытов.

    №1, стр. 420

    Октябрь

    12-16

    Природа Красноярского края.

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Экскурсия в парк «Как растения готовятся к зиме»

    Формирование у детей представления о состоянии растений осенью.

    №1, стр. 329

    Октябрь

    19-23

    Профессии

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Путешествие колоска»

    Ознакомление детей со злаковыми культурами, из которых выпекают белый и черный хлеб.

    №1, стр. 323

    Ноябрь

    9-13

    Неделя творчества.

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    «Беседа «Унылая пора! Очей очарованье!...»

    Закрепление представления детей о золотом периоде осени.

    №1, стр. 335

    Ноябрь

    16-20

    Уроки вежливости и этикета.

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

     «Рассказ воспитателя «Зачем человеку желудок»

    Формирование представления об органах пищеварения.

    №1, стр. 351

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Путешествие капельки»

    Формирование представления о круговороте воды в природе.

    №1, стр. 347

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Как живут наши пернатые друзья зимой»

    Обобщение знаний детей о жизни птиц зимой.

    №1, стр. 360

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    Посещение кафе «Дары осени»

    Формирование представления детей о фруктах и овощах.

    №1, стр. 327

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Север – царство льда и снега»

    Формирование представления детей о климатических условиях Крайнего Севера и тундры.

    №1, стр. 365

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Беседа «Для чего человек ест»

    Формирование представления о том, что пища необходима для жизни человека.

    №1, стр. 359

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Как растет человек»

    Формирование умения различать проявление возрастных и половых особенностей во внешнем облике людей.

    №1, стр. 412

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважения к женщинам.

    «Как поссорились март и февраль»

    Формирование у детей представления о марте как месяце пробуждения природы

    №1, Стр. 393

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Беседа «Для чего растению нужны семена»

    Закрепление представления, что семя – конечная стадия роста однолетнего растения, оно необходимо для продолжения жизни.

    №1, стр. 343

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Беседа «Комнатные растения – спутники нашей жизни» (посадка комнатных растений)

    Закрепление знания детей о комнатных растениях.

    №1, стр. 401

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Строим экологический город»

    Формирование знаний о природных факторах окружающей среды, необходимых для жизни на земле.

    №1, стр. 430

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «Части растения»

    Закрепление знаний детей о частях растений.

    №2, стр. 137

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитиеу детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Мир насекомых»

    Развитие интереса к миру насекомых.

    №2, стр. 109

    Литература

    1. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». 2016. – 512 с.
    2. Вакуленко Ю.А. «Воспитание любви к природе у дошкольников». 157 с.

    Социально – коммуникативное развитие

    Месяц

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    Здравствуй, детский сад!

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    Кладовая природы. Труд людей осенью.

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    Семья и семейные традиции.

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Семьи большие и маленькие»

    Формирование у детей понятия «родной дом», «семья».

    №5, стр. 21

    Сентябрь

    21-25

    Мой город.

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Моя улица»

    Формирование у детей интереса к своей малой родине.

    №3, стр.19

    Октябрь

    28-2

    Неделя безопасности.

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»

    Формирование у детей элементарных правил безопасного поведения при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице.

    №4, стр. 42

    «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома»

    Формирование у детей элементарных правил безопасного поведения при возможных контактах с незнакомыми людьми на улице.

    №4, стр. 44

    Октябрь

    5-9

    Золотая осень.

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    «Осенины»

    Формирование представления у детей о русском народном празднике Осенины и его традициях празднования.

    №7, стр. 148

    «Осень»

    Закрепление знаний детей об осени, о приметах осени, об изменениях в жизни животных, названиях осенних месяцев.

    Интернет ресурсы

    Октябрь

    12-16

    Природа Красноярского края.

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Природа родного края» растительном мире родного края.

    Закрепление знаний детей о

    Интернет ресурсы

    Октябрь

    19-23

    Профессии

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Что такое почта»

    Ознакомление детей с особенностями работы людей на почте.

    №2, стр. 36

    Октябрь

    26-30

    Родная страна-Россия.

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Наша страна – Россия»

    Формирование представления детей о России как о родной стране.

    №1, стр. 24

    «Государственные символы России – флаг, гимн, герб.»

    Закрепление и обобщение знания детей о государственных символах России.

    №1,

    стр. 50 - 54

    Ноябрь

    2-6

    Животный мир.

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    «Русский лес – Чудесный лес»

    Расширение представления детей о животном и растительном мире средней полосы России.

    №1, тр. 42

    «Что такое заповедник»

    Формирование знания детей о назначении заповедников, «Красной книги».

    №1, стр. 44

    Ноябрь

    9-13

    Неделя творчества.

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Русские народные промыслы»

    Расширение и закрепление представления детей о русских народных промыслах.

    №1, стр.31

    Ноябрь

    16-20

    Уроки вежливости и этикета.

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Еще один секрет вежливости»

    Формирование умения общаться с окружающими людьми.

    №5, стр. 16

    Ноябрь

    23-27

    «Спорт»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Знаменитые спортсмены России»

    Знакомство детей со знаменитыми российскими спортсменами.

    №1, стр. 61

    «Спорт»

    Формирование у детей понятия о ценности здорового образа жизни.

    №4, стр. 109

    Декабрь

    3-4

    «Зимушка-зима.

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Здравствуй, зимушка-зима»

    Обобщение и систематизирование знаний детей о зиме.

    Интернет ресурсы

    «Пришла зима»

    Развитие мышления, слухового и зрительного внимания, связную речь, творческое воображение.

    Интернет ресурсы

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    «Сказочная ярмарка»

    Воспитание интереса и любви к чтению.

    Интернет ресурсы

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Мастерская Деда Мороза»

    Знакомство с историей новогодних игрушек для елки.

    Интернет ресурсы

    Декабрь

    21-25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    «Новый год идет по миру»

    Формирование представления о празднике новый год.

    Интернет ресурсы

    «В гостях у Деда Мороза»

    Закрепление знаний детей об обычаях и традициях празднования Нового года в нашей стране.

    Интернет ресурсы

    Декабрь

    28-31

    «Русские народные игры»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «В гостях у Забавы»

    Закрепление знаний о русских народных играх, пословицах.

    Интернет ресурсы

    «Русские народные подвижные игры»

    Формирование умения самостоятельно играть в народные игры, используя считалки и скороговорки.

    Интернет ресурсы

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Продукты питания»

    Закрепление знаний детей о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    Интернет ресурсы

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Одежда, обувь, головные уборы»

    Формирование представлений у детей о различных видах одежды, обуви и головных уборах, и их частях.

    Интернет ресурсы

    Январь

    25-29

    «Искусство и культура»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    «Русские матрешки»

    Формирование интереса к русскому прикладному искусству-деревянной игрушке.

    №7, Стр. 153

    «Выставка дымковских игрушек»

    Формирование у детей понятие о русской народной, дымковской игрушке.

    №7, Стр. 157

    Февраль

    1-5

    «Деревья и кустарники»

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Деревья»

    Углубление и совершенствование знаний детей о деревьях.

    Интернет ресурсы

    «Путешествие в лес»

    Углубление и совершенствование знаний детей о деревьях и кустарников.

    Интернет ресурсы

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    «О творчестве А.С.Пушкина»

    Знакомство детей с творчеством знаменитого русского поэта А.С.Пушкина.

    №3, стр.79

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Мальчики и девочки»

    Закрепить знания детей о внешнем строении тела человека, виде и одежде девочек и мальчиков.

    Интернет ресурсы

    Февраль

    22-26

    «Защитники Отечества»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    «Русские богатыри»

    Ознакомление с понятием «былина», героями былин-Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем, Микулой Селяниновичем.

    № 8,Стр. 136

    «Будущие защитники военно-спортивная игра»

    Формирование патриотических чувств.

    № 8,Стр. 134

    Март

    1-5

    «Весна пришла!»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Чтение рассказов и стихотворений о весне»

    Развитие навыков детей поддерживать беседу о признаках весны, высказывать свою точку зрения

    №7, стр. 184

    «Весна спешит»

    Обобщение и систематизирование представления детей о характерных признаках весны.

    Интернет ресурсы

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    8 Марта — женский день»

    Расширение представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

    Интернет ресурсы

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Мы – пешеходы»

    Закрепление знаний детей о правилах безопасности на улице.

    №6, стр.54

    Март

    22-26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    «Мир вокруг нас»

    Формирование у детей представления об окружающем мире, о его многообразии, разных странах, России как о родной стране.

    №1 стр. 19

    «Разноцветные люди»

    Формирование у детей уважительного отношения к людям разных национальностей.

    №1, стр. 21

    Апрель

    29-2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «Предметы русского быта»

    Ознакомление детей с предметами быта и творчеством русского народа.

    Интернет ресурсы

    «Электричество и электроприборы»

    Актуализация знаний детей по теме «Электроприборы»

    Интернет ресурсы

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Развитиеу детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Транспорт»

    Закрепление знаний детей о транспорте: виды, названия.

    Интернет ресурсы

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    «Солнце, Земля и другие планеты»

    Формирование представления о строении Солнечной системе.

    №2, стр.8

    Апрель

    19-23

    «Подводный мир»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    «Путешествие в подводный мир»

    Расширение и обогащение кругозора детей о морских жителях, об их образе жизни.

    Интернет ресурсы

    «Мир Морского царя»

    Закрепление знаний детей об обитателях глубин морей и океанов.

    Интернет ресурсы

    Апрель

    26-30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    «В гостях у птиц»

    Формирование представления об образе жизни птиц.

    Интернет ресурсы

    «Не поется птицам без небес»

    Закрепление представления о птицах, их повадках, среде обитания.

    Интернет ресурсы

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «День Победы»

    Воспитание патриотического чувства к подвигу наших соотечественников во время ВОВ.

    №3, стр. 84

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Насекомые»

    Расширение и уточнение знаний детей о насекомых.

    Интернет ресурсы

    Май

    17-21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитание бережного отношения к ним.

    «Игрушки»

    Систематизирование знаний детей об игрушках.

    Интернет ресурсы

    «Игрушки»

    Создание условий для формирования представление детей об игрушках.

    Интернет ресурсы

    Май

    24-31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    «Личная гигиена»

    Развитие у детей понимания значения и необходимости гигиенических процедур.

    №4, стр. 98

    «Витамины и полезные продукты»

    Закрепление знаний детей о пользе витаминов и их значения для здоровья человека.

    №4, стр. 101

    Литература

    1. Зеленова Н.Г. «Мы живем в России». Подготовительная группа. 2019г., 96 с.

    2. Николаева С.Н. Парциальная программа «Юный эколог» 2017г., 208 с.

    3. Зеленова Н.Г. «Мы живем в России». Старшая группа. 2015г., 112 с.

    4. Авдеева Н.Н. «Безопасность». «Детство – пресс». 2016г., 144с.

    5. Петрова В.И., Стульник Е.Д. «Этические беседы с дошкольниками». «Мозаика-синтез». 2016г., 80с.

    6. Коломеец Н.В. «Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет». Изд. «Учитель». 2015г., 168с.

    7. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». 2016. – 512 с.

    8. Ветохина А.Я., Дмитренко З.С. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста». Изд. «Детство-пресс». 2020г.,192с.

                                         Финансовая грамотность

    Месяц

    Тема

    недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь 1-4

    Здравствуй, детский сад!

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7-11

    Кладовая природы. Труд людей осенью.

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14-18

    Семья и семейные традиции.

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Работать и зарабатывать»

    Формирование знаний что такое трудиться, работать и зарабатывать.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №1

    Сентябрь

    21-25

    Мой город.

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Что такое деньги?»

    Ознакомление детей с деньгами, их историей.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №1

    Октябрь

    28-2

    Неделя безопасности.

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Путешествие в страну Рублика»

    Формирование у детей первичных элементарных экономических представлений.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №2

    Октябрь

    5-9

    Золотая осень.

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    «Что такое экономика»

    Ознакомление детей с понятием «экономика»

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект № 7

    Октябрь

    12-16

    Природа Красноярского края.

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Путешествие в страну Экономика с Феей – Золотая Монетка»

    Формирование у детей первичных элементарных экономических представлений и основ финансовой грамотности.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №3

    Октябрь

    19-23

    Профессии

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Семейный бюджет. Доходы и расходы»

    Ознакомление детей со следующими понятиями: «бюджет», «доходы», «расходы».

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №2

    Октябрь

    26-30

    Родная страна-Россия.

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    «Тратим разумно, экономим»

    Воспитание бережного отношения к труду и деньгам, умения разумно тратить и экономить деньги.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №28

    Ноябрь

    2-6

    Животный мир.

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Как жили первобытные люди, и каковы их потребности»

    Ознакомление детей с понятием «потребность», 

     с бытом древних людей.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №11

    Ноябрь

    9-13

    Неделя творчества.

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    Путешествие «Наши потребности»

    Формирование у детей элементарных экономических представлений; обобщение знаний о потребностях человека.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №9

    Ноябрь

    16-20

    Уроки вежливости и этикета.

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    «Творим добро»

    Развитие у детей интереса к знаниям о финансовой грамотности, обобщение знаний о потребностях человека и не только, знакомство с новыми понятиями «бартер», «благотворительный фонд».

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №1

    Ноябрь

    23-27

    «Спорт»

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Деньги. Монета. Банкнота. Пластиковая карта»

    Закрепление знания детей о внешнем виде современных денег.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №1

    Декабрь

    3-4

    «Зимушка-зима.

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Валюта»

    Ознакомление детей с понятием «валюта», с денежными знаками других стран (на примере доллара, евро, марки, франка)

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект № 14

    Декабрь

    7-11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Путешествие в страну денег»

    Формирование финансовой грамотности, навыков сбережения и трат для создания максимальных возможностей в своей жизни.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №12

    Декабрь

    14-18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    Командная игра «Как проверить и посчитать деньги»

    Формирование умения  детей дошкольного возраста распоряжаться деньгами и отличать настоящие деньги от фальшивых.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №6

    Декабрь

    21-25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    «Бартер»

    Формирование у детей элементарных

    экономических знаний.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №1

    Декабрь

    28-31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Реклама»

    Ознакомление детей с понятием «реклама» - одним из средств информации о товарах и услугах, необходимых детям и взрослым для жизни.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №5

    Январь

    11-15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    Командная игра «Рекламный бизнес»

    Формирование у детей представления о рекламе.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №21

    Январь

    18-22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Копим и сберегаем»

    Формирование понятия того, зачем надо копить и сберегать деньги.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №4

    Январь

    25-29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    "Банк"

    Ознакомление детей со словом «банк» — крупное кредитное учреждение и его функционирование.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №16

    Февраль

    1-5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «Приключение девочки Настеньки»

    Развитие у дошкольников экономической грамотности.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №2

    Февраль

    8-12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Что такое ресурсы»

    Ознакомление детей с понятием ресурсы.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №10

    Февраль

    15-19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Как Петя велосипед покупал»

    Формирование понятия размен.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №8

    Февраль

    22-26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    «Экономия тепла, света, воды»

    Развитие познавательного интереса детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №1

    Март

    1-5

    Весна пришла!

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Как сберечь ресурсы планеты»

    Формирование основ финансовой грамотности посредством создания мотивации для сбережения природных и экономических ресурсов.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №24

    Март

    8-12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    Как делать покупки с умом.

    формирование основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №18

    Март

    15-19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Денежное царство»

    Формирование представления у детей о финансовой грамотности.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №17

    Март

    22-26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    «Обучение Буратино финансовой грамотности»

    Содействие финансовому просвещению и экономическому восприятию детей старшего дошкольного возраста.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №13

    Апрель

    29-2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Поможем коту Матроскину открыть магазин»

    Закрепление полученных ранее знаний об отраслях экономики, о понятиях «товар»«банк»

    «валюта»

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №15

    Апрель

    5-9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Семейный бюджет и дети».

    Формирование основ финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №19

    Апрель

    12-16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Полезные экономические навыки и привычки в быту»

    Формирование у детей полезных навыков и привычек в быту.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Сборник методических разработок №3

    Апрель

    19-23

    «Подводный мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    Командная игра «Расходы. Как потратить деньги с пользой»

    Формирование у дошкольников представления о расходах семьи.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №22

    Апрель

    26-30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    Командная игра «Доходы»

    Формирование у дошкольников представления о доходах семьи.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №23

    Май

    3-7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «Как правильно беречь наши деньги»

    Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего возраста.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №25

    Май

    10-14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Приключения Грамотея и Капризки»

    Закрепление понятия «потребности человека», названия основных потребностей и что к ним относится.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №20

    Май

    17-21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    Игра-викторина «Царь горы»

    Создание условий для формирования основ финансовой грамотности у дошкольников

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №26

    Май

    24-31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    «Машина времени»

    Создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

    Приложение «ФИНАНСЫ»

    Конспект №27

    Литература

    1. Интернет ресурсы

               

            Художественно – эстетическое развитие (аппликация)

    Месяц

    Тема недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь

    1 - 4

    «Здравствуй, детский сад!»

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7 – 11

    «Кладовая природы. Труд людей осенью»

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    28 - 2

    «Неделя безопасности»

     Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Светофор»

    Формирование умения создавать изображение светофора путем аппликации, продолжая знакомить детей с правилами безопасности на дороге.

    Приложение «Аппликация» Конспект №2

    Октябрь

    5 - 9

     «Золотая осень»

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень».

    «Осенний пейзаж»

    (совместная работа двух детей)

    Формирование умения детей составлять  сюжетную аппликацию, отражать в ней природу «золотой» осени.

    №2, стр.36

    Октябрь

    26 - 30

    «Родная страна Россия»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    «Постройте блочный дом»

    Формирование умения изображать фасад домов из блоков в соответствии с выбранным проектом, передавать его симметричное строение.

    №2, стр. 91

    Ноябрь

    2 - 6

    «Животный мир»

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Медвежонок»

    Освоение нового приема аппликации – выклеивание силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шерстки», учить наносить клей на основу равномерно, тонким слоем.

    №1, стр. 554

    Ноябрь

    23 - 27

    «Спорт»

    Формирование знаний детей старшего  дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Снежинка»

    Формирование умения детей вырезать снежинку из бумаги, сложенной несколько раз.

    №1, стр.581

    Декабрь

    30 - 4

    «Зимушка – зима»

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Птица – говорун»

    (пригласительная открытка)

    Развитие у детей воображения, умения выполнять аппликации способом симметричного вырезания.

    №1, стр.561

    Декабрь

    21 - 25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    «Новогодняя поздравительная открытка»

    Формирование умения придумывать композицию открытки – изображать одну-две птицы (синичка, снегирь) на ветке дерева.

    №2, стр.62

    Декабрь

    28 - 31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Овечка с ягненком»

    Закрепление умения выполнять сюжетную аппликацию, располагая декоративные элементы в определенных частях силуэта.

    №1,

    стр. 576

    Январь

    25 -29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    «Театр»

    Формирование умения передавать в аппликации особенности конструкции театрального здания и его архитектурных деталей.

    №2, стр.94

    Февраль

    1 – 5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «Во поле береза стояла»

    Развитие у детей воображения, закрепление изученных приемов вырезания.

    №1, стр. 593

    Февраль

    22 - 26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    Открытка «С Днём защитника Отечества».

    Развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования способом оригами с элементами аппликации.

    Приложение «Аппликация» Конспект №1

    Март

    1 – 5

    «Весна пришла!»

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Мимоза»

    Формирование умения детей выполнять наклеивание комочков из бумаги, делать мелкие боковые надрезы, симметричное вырезание, объемное наклеивание.

    №1, стр588

    Март

    22 - 26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    Коллективная аппликация «Улица города»

    Закрепление умения детей изображать здания и транспортные средства, объединяясь в коллективной работе.

    №2, стр.104

    Апрель

    29 – 2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Чайный сервиз»

    Закрепление выполнения аппликации способом обрывания, учить подбирать холодные или теплые тона для композиции.

    №1, стр.552

    Апрель

    19 - 23

    «Подводный Мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    «Экзотические рыбки»

    Формирование умения вырезать предмет с помощью трафарета, аккуратно наклеивать элементы аппликации, располагая их в определенном порядке.

    №1, стр. 556

    Апрель

    26 - 30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    «Синички»

    Формирование умения детей изображать птицу аппликационным способом из отдельных частей разной формы и величины, наклеивая частично одну деталь на другую.

    №2, стр.53

    Май

    17 – 21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитание бережного отношения к ним.

    «Верблюд»

    Формирование умения детей вырезать более сложные изображения, рисуя трафареты самостоятельно.

    №1, стр. 579

    Май

    24 - 31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

     «Цветок»

    Формирование умения вырезать и наклеивать многолепестковые цветы.

    №1,

    стр. 584

    Литература:

    1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. 2009г.- 666с.
    2. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: программа, конспекты. 2000г.-176с.
    3. Интернет ресурсы.

                    Художественно – эстетическое развитие (лепка)

    Месяц

    Тема недели

    Цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь

    14 - 18

    «Семья и

    семейные традиции»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Корзинка»

    Формирование умения детей лепить корзинку конструктивным способом.

    №1, стр. 502

    Сентябрь

    21 - 25

    «Мой город»

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Вывески»

    Формирование умения детей «читать» условные изображения, понимать символику. На материале вывесок), создавать образы-символы по определенной теме.

    №1, стр.526

    Октябрь

    12 -  16

    «Природа Красноярского края»

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Грибы в корзинке»

    Формирование умения детей лепить грибы, добиваться большой точности в передачи формы.

    №1, стр.503

    Октябрь

    19 -23

    «Профессии»

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Что мы умеем и любим лепить»

    Изучение интересов и возможностей детей в лепке.

    №1, стр. 502

    Ноябрь

    9 -13

    «Неделя творчества»

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    «Учимся лепить зайцев»

    Формирование умения детей лепить зайца разными приемами.

    №1, стр.516

    Ноябрь

    16 - 20

    «Уроки вежливости и этикета»

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    «Чайный сервиз»

    Развитие у детей эстетического восприятия формы, учить передавать форму посуды.

    №1, стр.507

    Декабрь

    7 – 11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Зверюшки на новогоднем празднике»

    Закрепление у детей умения передавать замысел лепки, учить лепить фигурки зверей, выделяя их характерные признаки.

    №1, стр.521

    Декабрь

    14 - 18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Елочка»

    Обучение детей лепить елочку модульным способом.

    №1, стр.517

    Январь

    11 -15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

    «Фрукты»

    Формирование умения детей

    Передавать форму, строение, характерные детали известных форм фруктов, использовать стеку.

    №1, стр.504

    Январь

    18 - 22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Дымковская игрушка «Барыня»

    Закрепление умения лепить по мотивам народной игрушки.

    №1, стр.511

    Февраль

    8 - 12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе. 

    «Черепаха»

    Формирование умения детей лепить животных, передавая характерные особенности формы, частей тела, пропорций.

    №1, стр. 523

    Февраль

    15 – 19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у дошкольников.

    «Кораблик для папы»

    Ознакомление детей с новым приемом лепки – цветовой растяжкой.

    №1, стр. 528

    Март

    8 - 12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважения к женщинам.

    «Розы в корзине» подарок для мамы

    Формирование умения детей создавать объёмные поделки из пластилина.

    Приложение

    «Лепка», конспект №1

    Март

    15 - 19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Царевна Лебедь»

    Формирование умения передавать в лепке сказочный образ птицы.

    №2, стр.117

    Апрель

    5 - 9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Космодром»

    Формирование умения детей создавать конкретные пластические образы конструктивным и комбинированным способами.

    №1, стр.534

    Апрель

    12 - 16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Летающие тарелки»

    Развитие умения детей создавать фантастические образы, применять знакомые способы и приемы работы в новую творческую ситуацию.

    №1, стр.537

    Май

    3 - 7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    «Яблонька»

    Воспитание у детей интереса к природе, желание ее лепить.

    №1, стр. 540

    Май

    10 – 14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    Пластический этюд

    «Паук Пафнутий»

    Формирование умения детей создавать образы по представлению и по замыслу.

    №1, стр. 539

    Литература:

    1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. 2009г.- 666с.
    2. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: программа, конспекты. 2000г.-176с.

    Художественно – эстетическое развитие (рисование)

    Месяц

    Тема недели

    цель

    Тема занятия

    Цель занятия

    Примечание

    Сентябрь

    1 - 4

    «Здравствуй, детский сад!»

    Формирование  представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду как ближайшему социуму.

    Адаптация

    Сентябрь

    7 – 11

    «Кладовая природы. Труд людей осенью»

    Обобщение и расширение знания детей старшего дошкольного возраста об осенних явлениях природы, об осеннем урожае и сельскохозяйственных работах.

    Адаптация

    Сентябрь

    14 - 18

    «Семья и семейные традиции»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о родственных отношениях, формирование интереса к своей родословной, представления о семейных традициях.

    «Моя семья»

    Развитие самостоятельности в выборе сюжета и технике использования.

    №1, стр. 476

    Сентябрь

    21 - 21

    «Мой город»

    Расширение представления о понятии «родной город», об истории города Канска и выдающихся горожанах.

    «Улица города»

    Развитие изобразительных умений детей в рисовании зданий, их творческого воображения.

    №1, стр.452

    Октябрь

    28 - 2

    «Неделя безопасности»

    Овладение элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях.

    «Пожарная машина спешит на пожар»

    Учить передавать в сюжетном рисунке пропорции между предметами, частичную заслоненность предметов, компоновать предметы.

    №1, стр.447

    Октябрь

    5 - 9

    «Золотая осень»

    Расширение знаний детей старшего дошкольного возраста об осени как времени года, о понятии «Золотая осень»

    «Вкусные дары щедрой осени»

    (овощи)

    Закрепление навыков рисования разнообразных округлых форм, формирование понятия «натюрморт».

    №1, стр. 413

    Октябрь

    12 – 16

    «Природа Красноярского края»

    Формирование представления о родном крае как о Малой Родине.

    «Осенний клен и ель»

    Формирование умения передавать в рисунке строение клена и ели, их различие в силуэтах, изображать деревья на широкой полосе земли на разном расстоянии (ближе и дальше).

    №1, стр.427

    Октябрь

    19 - 23

    «Профессии»

    Расширение и закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о профессиях, их особенностях и значимости в жизни людей.

    «Нарисуй дом, в котором ты хотел бы жить»

    Формирование умения самостоятельно придумывать и изображать жилой дом, опираясь на обобщенные представления о строении зданий и архитектурных элементах.

    №2, стр.93

    Октябрь

    26 - 30

    «Родная страна Россия»

    Закрепление знания детей старшего дошкольного возраста о государственной символике, ознакомление с историей, культурой, языком, традициями, природой, достопримечательностями родной страны, со столицей и другими крупными городами России.

    «Осенняя береза»

    Формирование умения добиваться в изображении березы определенного сходства с реальным объектом, передавать характерные признаки березы, используя в рисовании 2,3 цвета, приемы «тычка».

    №1, стр. 424

    Ноябрь

    2 - 6

    «Животный мир»

    Расширение и систематизация знаний о домашних и диких животных.

    «Ежиха с ежатами в ельнике»

    Формирование умения передавать в рисунке связное содержание  - изобразить эпизод из жизни ежей, рисовать короткими отрывистыми штрихами хвою молодой елочки, иголки ежа – неотрывными штрихами в несколько рядов.

    №2, стр. 136

    Ноябрь

    9 - 13

    «Неделя творчества»

    Развитие интереса к предметам рукотворного мира.

    «Ветка рябины»

    Развитие умения планировать расположение предмета на листе бумаги, передавать в рисунке характерные особенности рябины.

    №1, стр.420

    Ноябрь

    16 - 20

    «Уроки вежливости и этикета»

    Формирование доброжелательности, вежливости, уважения к окружающим.

    «Поможем бабушке и дедушке вспомнить сказки»

    Закрепление знания о сказочно – былинном жанре. Формирование умения детей самостоятельно выбирать эпизод сказки, продумывать композиционное построение рисунка.

    №1, стр.490

    Ноябрь

    23 - 27

    «Спорт»

    Формирование знания детей старшего дошкольного возраста о спорте, видах спорта.

    «Лыжная прогулка»

    Учить рисовать человека в движении.

    №1, стр.471

    Декабрь

    30 - 4

    «Зимушка – зима»

    Развитие познавательного интереса к зимней природе.

    «Зимушка-зима»

    Учить детей отражать впечатления, полученные при наблюдении зимней природы.

    №1, стр.456

    Декабрь

    7 - 11

    «Неделя сказки»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста интереса к сказкам.

    «Рисуем сказку «Колобок»

    Формирование умения придумывать сюжет рисунка, составлять композицию, передавать характер образа.

    №1, стр. 486

    Декабрь

    14 - 18

    «Мастерская Деда Мороза»

    Развитие познавательного интереса к «Мастерской Деда Мороза».

    «Пингвины в Антарктиде»

    Обучение  рисованию пингвина, воспитывать бережное отношение к живой природе.

    №1, стр. 464

    Декабрь

    21 - 25

    «Зимние чудеса. Новогодний праздник»

    Обобщение и уточнение знаний детей старшего дошкольного возраста о зиме и зимних забавах, о празднике «Новый год», о традиции, объединяющей людей всего мира.

    «Ветка ели»

    (с натуры)

    Обучение  рисованию ветки ели нетрадиционным способом.

     №1, стр. 425

    Декабрь

    28 - 31

    «Русские народные игры»

    Знакомство детей старшего дошкольного возраста с традициями русского народа, с подвижными играми.

    «Как весело было на празднике елки»

    Развитие у детей эстетического восприятия, эмоционального отношения к изображению.

    №1, стр. 457

     

    Январь

    11 - 15

    «Продукты»

    Закрепление знаний о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

     «Наполним холодильник полезными продуктами питания»

    Формирование представления о полезных продуктах питания, хранящихся в холодильнике

    Приложение «Рисование», конспект №1

    Январь

    18 - 22

    «Одежда»

    Расширение представлений об одежде, обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит.

    «Русские красавицы»

    обучение детей создавать портрет, передавать разнообразными средствами характер, настроение, композицию.

    №1, стр.472

    Январь

    25 -29

    «Искусство и культура»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста о видах искусства, о роли искусства в жизни человека; приобщение детей к истокам отечественной культуры.

    «Искусство гжельских мастеров»

    Обучение  элементу гжельской росписи.

    №1, стр. 482

    Февраль

    1 – 5

    «Деревья и кустарники»

    Совершенствование знаний детей старшего дошкольного возраста о деревьях и кустарниках (названия, строение).

    «Какие разные кусты» (шиповник)

    Развитие у детей умения различать кусты и деревья, умения рисовать куст шиповника.

    №1, стр. 429

    Февраль

    8 - 12

    «Неделя книги»

    Развитие интереса к художественной литературе.

    «Снегири на ветке рябины»

    Формирование умения детей отображать главные признаки птицы, проявлять творчество в создании художественного образа.

    №1, стр.444

    Февраль

    15 - 19

    «Мальчики и девочки»

    Формирование гендерной принадлежности у детей старшего дошкольного возраста.

    «Девочка и мальчик пляшут»

    Формирование умения детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур.

    Приложение «Рисование», Конспект №2

    Февраль

    22 - 26

    «Защитники Отечества»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости и уважения за Российскую армию.

    «Пушки с пристани палят» (по сказке А.С.Пушкина)

    Обучение детей отражать в рисунке несложный сюжет, использовать в рисунке разные художественные средства: восковые мелки, акварельные краски.

    №1, стр. 488

    Март

    1 – 5

    «Весна пришла!»

    Закрепление знаний о весенних изменениях в природе.

    «Ранняя весна»

    Развитие у детей наблюдательности, эстетического восприятия весенней природы, закрепление умения передавать цвета и их оттенки, смешивая краски разного цвета.

    №1, стр. 485

    Март

    8 - 12

    «Международный женский день»

    Воспитание у детей старшего дошкольного возраста нравственных чувств, уважение к женщинам.

    «Портрет мамы»

    Закрепление умения рисовать портрет.

    №1, стр. 476

    Март

    15 - 19

    «Правила поведения на дорогах»

    Закрепление знаний детей старшего дошкольного возраста о правилах дорожного движения.

    «Автобус»

    Формирование умения детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы, правильно располагать части при их изображении.

    №1, стр. 449

    Март

    22 - 26

    «Единство и дружба народов планеты Земля»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста, о многообразии народов, живущих на Земле; о различии и сходстве народов разных рас.

    «Весенний букет в вазе»

    Формирование умения детей изображать в вазе букет нарциссов и тюльпанов, передавая характерные особенности формы цветков.

    №2, стр.159

    Апрель

    29 – 2

    «Предметы обихода»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о предметах быта, их роли в жизни человека.

    «Украшение кружки элементами гжельской росписи»

    Обучение  детей приемам рисования гжельской розы.

    №1, стр.484

    Апрель

    5 - 9

    «Транспорт»

    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

    «Легковой автомобиль»

    Обучение передавать в рисунке форму и строение легкового автомобиля.

    №2, стр.98

    Апрель

    12 - 16

    «Космические просторы»

    Формирование представления о космических просторах, о выдающихся людях.

    «Космический сон»

    Формирование умения самостоятельно выбирать содержание, выполнять свой замысел, передавать в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта или инопланетян, используя смешанную технику рисования (восковые мелки, акварельные краски)

    №1, стр.492

    Апрель

    19 - 23

    «Подводный Мир»

    Формирование знаний детей старшего дошкольного возраста об обитателях подводного мира.

    «На дне морском»

    Обучение  изображать обитателей подводного мира, а также их среду обитания, восковыми мелками вместе с акварельными красками.

    №1, стр. 489

    Апрель

    26 - 30

    «Мир птиц»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни птиц.

    «Воробышек»

    Формирование у детей обобщенного представления о внешнем облике птиц, умения передавать в рисунке характерные особенности воробья.

    №2, стр.46

    Май

    3 - 7

    «День великой Победы»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста представления о празднике – «9 мая», осуществление патриотического воспитания; воспитание уважения к ветеранам войны.

    РИСОВАНИЕ -экспериментирование

    «Праздничный салют»

    (конкурс поздравительных открыток)

    Развитие чувства цвета, способности к декоративной композиции, патриотических чувств – любви к Родине и гордости за Отечество.

     

    №3, стр. 942

    Май

    10 - 14

    «Мир насекомых»

    Развитие у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к жизни насекомых.

    «Одуванчики в траве»

    Формирование умения передавать реалистическую форму предмета, подбирать контрастные цвета.

    №1, стр. 495

    Май

    17 – 21

    «Игрушки»

    Расширение представления детей старшего дошкольного возраста об игрушках, о видах игрушек, о материалах из которых они сделаны. Воспитывать бережное отношение к ним.

    «Собачка»

    Обучение рисовать морду собачки на цилиндровой форме.

    №1, стр. 461

    Май

    24 - 31

    «Неделя здоровья»

    Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ здорового образа жизни.

    «Нарисуй штрихами что хочешь»

    Развитие творческих способностей детей – умение самостоятельно выбрать содержание рисунка.

    №2, стр. 145

    Литература:

    1.Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. 2009г.- 666с.

    2.Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: программа, конспекты. 2000г.-176с.

            3. Парамоновой Л. А. Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. 2008г. – 1002с.

            4. Интернет ресурсы.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕПерспективный план – составлен на 2020- 2021 учебный год Перспективный план расписан по 5 образовательным областям:- Социально-коммуникативное развитие-...

    Календарно-тематическое планирование в средней группе на 2020-2021 уч.год.

    Календарно-тематическое планирование в средней группе на 2020-2021 уч.год....

    Календарно-тематическое планирование в средней группе на 2020-2021 гг.

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присм...

    Перспективное календарно – тематическое планирование в младшей группе на 2020 – 2021 учебный год

    Перспективное  календарно – тематическое планирование   в младшей группе     на 2020 – 2021 учебный год...

    Перспективно -тематическое планирование в младшей группе на 2020 – 2021 учебный год

    Перспективно -тематическое планирование   в младшей  группе   на 2020 – 2021 учебный год...

    Годовое тематическое планирование второй младшей группы на 2020-2021 учебный год

    Годовое тематическое планирование второй младшей группы на 2020-2021 учебный год...