Педагогический проект «Юные таланты»
проект

Визитная карточка проекта.

Визитная карточка проекта

1. Обоснование необходимости создания проекта

Вопрос создания системы поддержки талантливых детей сегодня актуален. Выявление талантливых детей на ранних возрастных этапах – одна из задач специалистов, работающих в сфере дошкольного образования.

Часто талантливые дети становятся выдающимися взрослыми, но не всегда. И наоборот, дети, не проявившие себя в детстве, достигают выдающихся результатов в старшем возрасте.

Мы задаемся вопросом: как заметить этих детей? В детском коллективе встречаются особые дети. Они выделяются яркими достижениями, в каком либо виде деятельности, это дети с высоким уровнем творческих способностей.

В дошкольном учреждении в основном проводится коррекционная работа с детьми, имеющими различные нарушения эмоционального, поведенческого, личностного характера, а также с детьми, имеющими трудности в развитии.

Чаще всего талантливых детей просто ставят в пример, не развивая их способности. И со временем они угасают.

Поэтому в нашем детском саду мы разработали систему поддержки талантливых детей и индивидуально-ориентированные программы для них.

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» одним из приоритетных направлений работы обозначено создание условий для поиска и поддержки талантливых детей, развитие одаренности через организацию  совместной и самостоятельной деятельности ребёнка.

Поэтому обоснованной является идея создания системы поддержки талантливых детей в условиях дошкольного учреждения.

2. Основные цели и задачи проекта «Юные таланты»

Цель: Создание системы поддержки талантливых детей в условиях дошкольного образовательного учреждения по художественно- эстетическому развитию.

Задачи:

• объединить усилия педагогов и родителей в создании благоприятных условий для реализации творческого потенциала талантливых детей;
• создать банк достижений и успехов талантливых детей;
• разработать индивидуальные образовательные маршруты;
• создать ситуацию успеха (организация и проведение мероприятий в ДОУ и участие воспитанников в фестивалях, конкурсах, городских мероприятиях);
• максимальное раскрытие природного потенциала каждого воспитанника.

3. Система деятельности по организации работы с одаренными

и талантливыми детьми

Выявление  талантливых детей:

• анализ особых успехов и достижений воспитанников;
• создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
• диагностика потенциальных возможностей детей с использованием ресурсов психологических служб;
• преемственность между дошкольным и начальным образованием.

Помощь одаренным детям в  самореализации их творческой направленности:

• создание для дошкольника ситуации успеха и уверенности через индивидуальное развитие и воспитание;
• формирование и развитие сети дополнительного образования;
• организация и участие в клубах, студиях по интересам;
• подготовка детей для участия в творческих конкурсах.

4. Этапы реализации проекта

1. Подготовительный (начало учебного года)

Цель: организация и проведение диагностики  уровня развития способностей талантливых детей по художественно-эстетическому развитию. (Диагностика по программе «Ладушки»  И. Каплуновой, И. Новоскольцевой,  диагностика по изобразительной деятельности Н.В. Микляевой, Ю.Н. Родионовой, «Психомоторного развития» по программе «Ритмическая мозаика» А. И. Буренина)

 Задачи:

• по результатам диагностики уровня развития способностей воспитанников сформировать  творческие группы по направлениям художественно-эстетического развития.
• разработать перспективный план  работы клубов, студий, мастерских по интересам.

2. Основной (в течение учебного года)

   Цель: объединение усилий педагогов и родителей в создании благоприятных условий для реализации творческого потенциала талантливых детей;

  Задачи:

• создать ситуацию успеха для каждого ребёнка (участие дошкольников в конкурсах, фестивалях, проектах разного уровня);
• организовать и периодически пополнять базу данных успехов воспитанников;
• развивать систему дополнительного образования детского сада;
• разработать и внедрить индивидуальные образовательные маршруты одаренных детей.

3.  Аналитический (конец учебного года)

          Цель: проверка влияния полученных в ходе эксперимента результатов на удовлетворение потребностей участников проекта.

          Задачи:

• провести мониторинг фактических результатов проекта и сравнить их с ожидаемыми результатами;
• закрепить положительные результаты реализации проекта через организацию семинаров – практикумов для педагогов города.

5. Ожидаемые результаты

Будет  разработана:

• методика сопровождения семей, воспитывающих талантливых детей с учётом возрастных особенностей;
• программы развития  и поддержки талантливого ребёнка;
• система диагностики успешности развития талантливых детей.

6. План мероприятий по реализации проекта

7. Перспективное планирование работы клуба

Приложения

Приложение 1

Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка

Муниципального дошкольного  образовательного автономного учреждения г.Пыть-Ях

детский сад «Родничок» комбинированного вида

Блок 1

Дата заполнения: ______________________________

  Общие данные 

Блок 2

Сопровождение  одаренного ребенка

Блок № 3

Взаимодействие с социальными партнерами

Блок №4

Взаимодействие с семьей

Блок №5

Карта результативности  (старших групп)

Карта результативности  (подготовительных групп)

Карта результативности  (со  средней по подготовительную группу 2017 – 2020 г.)

Приложение 2

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении конкурса рисунков «Юные художники»

среди детей дошкольного возраста (6-7 лет) МДОАУ д/с «Родничок»

(в рамках проекта  «Юные таланты»)

1. Общие положения

1.1. Конкурс рисунков (далее - Конкурс) проводится в рамках инновационного проекта ДОО «Юные таланты».

1.2. Организатор конкурса: воспитатель изодеятельности Вершинина С.Е.

2. Цель и задачи конкурса

Цель:

Поддержка и поощрение одаренных детей, развитие детского художественного творчества.

Задачи:

- создание условий для развития детей и стимулирования их интереса к изобразительной деятельности;

- выявление лучших юных художников среди детей, предоставление им возможности для самовыражения;

- расширение представлений детей о жанрах изобразительного искусства (пейзаж).

3. Участники, жюри конкурса

3.1. К участию в конкурсе приглашаются дети 6-7лет – воспитанники МДОАУ д/с «Родничок».

3.2. Состав жюри утверждается приказом директора МДОАУ д/с «Родничок».

4. Требования, предъявляемые к работам

4.1. Формат рисунка А4.

4.2. Техника выполнения рисунка (гуашь, акварель).

4.3. Соответствие тематике.  

5. Основные критерии оценки

5.1. Мастерство в технике исполнения.

5.2. Композиция и цветовое решение.

5.3. Индивидуально-выразительное решение (оригинальность замысла).

5.4. Соответствие образа и темы.

5.5. Эстетичность.

6. Сроки и порядок проведения конкурса

6.1. Конкурс проводится ………. на тему: «………….».

6.2. Жюри конкурса смотрит и оценивает работы по 5-ти балльной шкале в соответствии с критериями.

6.3. Награждение победителей конкурса – ………….г.

7. Подведение итогов конкурса и награждение

7.1. Жюри Конкурса определяет победителей конкурса.

7.2. Победители награждаются дипломами 1, 2, 3 степени, участники – дипломами за участие в конкурсе.

Утверждаю,

Директор

Положение о конкурсе чтецов «Речецветик»

(в рамках проекта  «Юные таланты»)

1.     Общие положения

1.1.  Конкурс чтецов (далее- Конкурс) проводится на основании годового плана деятельности МДОАУ «Детский сад  Родничок»,  в рамках педагогического проекта  с целью повышения качества выразительного исполнительства.

2.     Задачи конкурса

Основными задачами Конкурса являются:

-создание условий для  художественно-эстетического развития детей;

- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям;

-формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений;

- выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.

3. Участники, жюри Конкурса и сроки проведения

3.1 В конкурсе принимают участие дети 4-7 лет.

3.2 Организатор конкурса: музыкальный руководитель Кучерова О.Л

В состав жюри Конкурса входят: администрация сада, учитель-логопед, педагог психолог

3.3 Конкурс проводится: октябрь, январь, апрель. (поэзия Осени, Зимы, Весны)

1. Порядок проведения.

4.1 Отборочный тур для определения участников Конкурса проводят воспитатели каждой возрастной группы.

Этапы проведения конкурса:

I этап – организационный

Цель: подбор тематического материала.

^ II этап – подготовительный

Цель: индивидуальная подготовка детей.

III этап – исполнительский

Цель: проведение конкурса чтецов.

IV этап – оценочный

Цель: оценивание жюри прослушанных стихотворений

4.4 От группы на Конкурс может быть представлено не более 5 участников.

4.3 Воспитатель сообщает жюри Конкурса количество детей участников, названия и авторов исполняемых ими произведений.

4.4 В Конкурсе предусмотрены следующие номинации:

        - лучший исполнитель стихотворений среди детей  4-5 лет

  - лучший исполнитель стихотворений среди детей 5-6 лет

     - лучший исполнитель стихотворений среди детей 6-7 лет

4.5 При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста.

5. Требования и критерии оценки

5.1 Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:

     - соответствие теме;

     - интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);

    - эмоциональность;

     - правильное литературное произношение;

     - использование выразительных средств театра (мимики, жестов, движений); 

   - подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

5.2 Победитель определяется в каждой номинации.

6. Подведение итогов и награждение

6.1 Жюри Конкурса определяет победителей в каждой номинации.

6.2 Победители номинаций награждаются дипломами.

Утверждаю,

Директор

ПОЛОЖЕНИЕ О ТЕАТРАЛЬНОМ ФЕСТИВАЛЕ-КОНКУРСЕ

"Маленькие артисты"

(в рамках проекта  «Юные таланты»)

Время и место проведения: январь , музыкальный зал

Цели проекта:

-Активизация творческой деятельности талантливых детей и педагогов;

-Профессиональное совершенствование художественных руководителей детских театров.

 Номинации участников:

Театральное творчество. Мюзикл

Театральное творчество. Театр мимики и жеста

Театральное творчество. Театр мод

Театральное творчество. Кукольный театр

Порядок участия:

В рамках одного участия группы презентуют мини-спектакль (отрывок из спектакля) продолжительностью от 5 до  15  минут.

Организатор конкурса: музыкальный руководитель Кучерова О.Л

В состав жюри Конкурса входят: администрация сада, учитель-логопед, педагог психолог.

Конкурсные выступления участников оцениваются по общепринятым критериям: техническое мастерство (соответственно номинации), артистизм, сложность репертуара, костюм и т.д.

Призы и награды: «Диплом за лучший костюм», «Диплом самого артистичного участника», «Диплом самого юного участника».

Утверждаю,

Директор

ПОЛОЖЕНИЕ

о смотре-конкурсе юных вокалистов

«Колокольчик ДОУ»

(в рамках проекта  «Юные таланты»)

Смотр-конкурс юных вокалистов  состоится   ……апрель….. на базе МДОАУ  дс  «Родничок»

2.Содействие развитию культуры детского вокального творчества;

3.Стимулирование исполнителей в дальнейшем совершенствовании;

4.Воспитание чувства

Условия проведения конкурса:

В смотре-конкурсе участвуют дети 3-7 лет.

Каждая возрастная группа может представить участников по следующим номинациям:

1. «вокал-соло»

2. «дуэт»

3. «вокальный ансамбль»

4. «хоровое пение»

Критерии оценки выступлений:

-выбор репертуара;

-исполнительское мастерство;

-сценический образ (соответствие постановки номера содержанию песни, артистичность и оригинальность исполнения, умение свободно вести себя на сцене)

Организатор конкурса: музыкальный руководитель Кучерова О.Л

Жюри конкурса:  администрация сада, музыкальный руководитель, педагог психолог.

Подведение итогов и награждение.

Заседание жюри закрытое.

Все участники конкурса награждаются дипломами и благодарственными письмами.

Утверждаю,

Директор