Конспект занятия по познавательной деятельности. тема: "Папины помощники"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Познавательное развитие

1 младшая группа

Тема: Игра – инсценировка «Папины помощники».

Цель: Создание социальной ситуации развития  в процессе игровой деятельности.

Задачи: Познакомить детей с некоторыми столярными инструментами,  воспитывать уважение к папам, желание быть им помощниками, формировать представление о форме, величине.  

 Оборудование:

Кукла мальчик, картинки  с изображением инструментов, и их теней,  игрушки строительные инструменты, болты с шурупами (Пластик) , картинки с изображением пар тупичек.

Ход занятия:

Организационный момент.

Встали в круг.

- Я твой друг и ты мой друг, как прекрасен мир в округ, крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнемся.

Сюрпризный момент:

Стук в дверь, в группу входит игрушка мальчик Вова.

Проблемная ситуация:

- Вова хочет научиться стать  своему папе хорошим  помощником, давайте ему поможем, и покажем, как это делать.

Основная  часть:

Воспитатель читает стихотворение:

Папин я помощник,

Хотя и ростом мал,

Я все исполню точно

Как папа мне сказал.

-У пап в ящике хранятся инструменты, с помощью которых папа может починить поломанную вещь, и даже сделать что то новое.

1. Д/И найди тень для инструментов.

Дети рассматривают,   цветные силуэты  инструментов называют что это и для чего, и повторяют за воспитателем  их названия. Затем дети подбирают  к темным силуэтам цветные инструменты.

-Ребята папы еще умеют закручивать шурупы, и болты давайте, и мы научимся это делать, и научим Вову.

2. Д/И шурупы и болты.

На столе разложены шурупы и болты из пластика, дети закручивают.

Физ минутка:

Соберем инструменты в корзину.

-Ребята после того как поработали инструменты их нужно убрать за собой.

На ковре разбросаны, игрушечные строительные инструменты, дети берут по одному и кладут в корзину.

-Ребята, когда папа поработал и устал, ему можно принести   тапочки, но наши тапочки все перепутались, давайте найдем им пару.

Д/И найди пару тапочкам.

На столе лежат картинки с изображением   тапочек , дети должны найти им пару.

Рефлексия

- кто приходил к нам в гости? (Мальчик Вова)

-Для чего приходил? (Чтоб мы показали ка надо помогать папе)

-Какие инструменты вы запомнили? (Молоток, пила, топор…).

 Теперь Вова станет хорошим помощником для своего папы, спасибо вам ребята  до свидания!  Вове скажем до свидания!!!