Перспективный план по использованию дидактических игр на формирование у детей сенсорных эталонов.
учебно-методический материал по математике (младшая группа)

МЕСЯЦ

ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫХОД

МАТЕРИАЛЫ

ОКТЯБРЬ

Игры для развития осязания.

Знание свойства материалов:

твердый, мягкий, легкий, тяжелый

Простейшие опыты;

Дидактические игры:

- «Самый легкий-самый тяжелый»,

- «Тонет- не тонет»

- «Твердый- мягкий»

- «Чудесные мешочки»

РОД:

Конспекты занятий на закрепление:

- Ознакомление с предметным и социальным окружением. Тема: «Твердое» - «мягкое».

- Ознакомление с природой. Тема: - «Дружба парохода и камня» (Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов)

Занятия проводятся в совместной деятельности:

 в режимных моментах, на прогулке и вечером.

НОЯБРЬ

Зрительное цветовое восприятие.

Учить распознавать однородные предметы двух разных цветов (красный, синий).

Учить различать и называть желтый и зеленый цвет;

Дидактические игры:

- «Разноцветные прищепки»

 - «Поставь машину в гараж»

- «Одень зайку»

- «Напоим кукол чаем»

- «Найди одинаковые предметы»

ДЕКАБРЬ

Зрительное цветовое восприятие .

Закреплять знания основных цветов, упражнять в их различении и назывании.

Учить выбирать одинаковые по цвету предметы из четырех предложенных цветов.

Дидактические игры:

- «Веселый червячки»

- «Шнуровки»

- «Найди свой цвет»

- «Подбери по цвету»

- «Какого цвета не хватает?»

НОЯБРЬ-ДЕКАБРЬ

РОД:

Конспекты занятий на закрепление:

- ФЭМП Тема: «Новый год и лесные звери»

 (сравнение по цвету)

- ХЭР-рисование. Тема: «Воздушные шарики для клоуна» (представление о цвете и соответствии разных предметов в одном цвете)

- Развитие речи. Тема: «Цыпленок изучает цвета»

Занятия проводятся в совместной деятельности:

 в режимных моментах, на прогулке и вечером

ЯНВАРЬ

Восприятие формы.

Познакомить с кругом и квадратом;

Знакомство с треугольником;

Упражнять в раскладывании однородных предметов разной формы

Дидактические игры:

 - «Определи фигуру»

- «Цветные фигуры»

- «Третий лишний»

ФЕВРАЛЬ

Восприятие формы.

Формировать умение:

-группировать предметы по форме,

-различать геометрические фигуры.

Дидактические игры:

- «Третий лишний»

- «Найди, что назову»

- «Найди пару»

ЯНВАРЬ-ФЕВРАЛЬ

РОД:

Конспекты занятий на закрепление:

- Ознакомление с предметным и социальным окружением. Тема: «Чудесный мешочек»

(освоение формы предмета)

- ФЭМП Тема: «Платье для Кати». (Знакомство с формой и цветом)

-ФЭМП Тема: «Интересные геометрические фигуры»

Занятия проводятся в совместной деятельности:

 в режимных моментах, на прогулке и вечером

МАРТ

Восприятие величины. 

Научить выделять предметы по величине - большой, маленький.

Учить раскладывать однородные предметы разной величины на две группы.

Дидактические игры:

- «Большой-маленький»

- «Половинки»

- «Разложи по коробкам»

АПРЕЛЬ

Восприятие величины. 

Научить группировать разные предметы по величине.

Формировать умение применять принцип сравнения путем наложения

Дидактические игры:

- «Поставь в ряд»

- «Посели мишку в свой домик»

- «Пирамидка»

МАРТ- АПРЕЛЬ

РОД:

Конспекты занятий на закрепление:

- ФЭМП Тема: «Неваляшки на дорожке»

- ХЭР Рисование. Тема: «Окошки для мышки и кошки», «Бусинки».

- Ознакомление с природой. Тема: «Мамы и дети»

Занятия проводятся в совместной деятельности:

 в режимных моментах, на прогулке и вечером

МАЙ

Подведение итогов

(Итоговая диагностика)