Конспект интегрированного занятия «Подарок с дальней планеты»
план-конспект занятия

МБДОУ «Детский сад №87»

Конспект интегрированного занятия

«Подарок с дальней планеты»

Воспитатель:

Иванкина Н. П.

(высшая квалификационная

категория)

Рязань 2021

Цель. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук. Закреплять понятия «садовые растения» и «водные растения».

Материал. Капсула с живыми цветами (мак, ноготки, кувшинка, львиный зев, георгина, пион, рогоз). Квадраты из цветной бумаги. Мяч. Черные очки на каждого ребенка.

В групповую комнату входит Дюймовочка.

Дюймовочка. Удивительная новость: наш город посетили пришельцы с далекой планеты. Мне посчастливилось пообщаться с одним из них. Я рассказала ему о чудесных цветах, растущих на Земле. Пришелец изумился, но причину его удивления я не успела узнать. Он получил сигнал о срочном возвращении на свой летательный аппарат. Перед исчезновением пришелец дал мне вот эту капсулу (показывает). Боюсь, ее содержимое может испускать непривычное для наших глаз излучение. Давайте наденем защитные очки и попробуем определить, что подарил нам гость с далекой планеты.

Дети и Дюймовочка надевают черные очки. Воспитатель открывает капсулу- посылку и предлагает детям, не склонным к аллергии, определить по запаху ее содержимое.

Воспитатель. Что напоминает вам этот запах? (Аромат цветов). Дюймовочка. Удивительно! Значит, на далекой планете тоже растут цветы. Продолжим наши исследования. Попробуем прикоснуться к содержимому посылки. (Вынимает из капсулы растение, комментируя свои ощущения). У меня в руках растение с длинным стеблем. На конце стебля находится коробочка, которая при встряхивании гремит.

Воспитатель. Вам этот звук ничего не напоминает? (Так гремит коробочка с семенами мака).

Дюймовочка. Теперь вы достаньте из капсулы по одному цветку, ощупайте его и расскажите о ваших ощущениях.

Дети поочередно выполняют задание, пытаясь назвать растения. Воспитатель. Обследуя растения другой планеты, мы убедились, что они не опасны. Поэтому я предлагаю вам снять очки и рассмотреть цветы. Дюймовочка. Теперь понятно, что так удивило пришельца. А вы, ребята, догадались? (Цветы с другой планеты такие же, что и на Земле.) Правильно. На какие группы можно разделить эти растения? (На садовые и водные.)

Дюймовочка. Интересно, как на далекой планете называют эти цветы и где они растут? Есть ли там клумбы и водоемы?

Воспитатель. Давайте напишем инопланетянам письмо и пошлем им в подарок цветы, сделанные своими руками: тюльпаны и лилии, кувшинки и ирисы. А чтобы работа спорилась и наши пальцы стали ловкими, проведем пальчиковую гимнастику.

Дети вместе с воспитателем произносят слова стихотворения, ритмично постукивая кончиками пальцев правой руки по кончикам пальцев левой руки. Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй вольный ветерок!

Здравствуй, маленький цветок!

Мы живем в одном краю,

Всех я вас приветствую.

Воспитатель показывает последовательность выполнения поделок в технике оригами. Затем каждый ребенок складывает понравившийся цветок.

Воспитатель. Вы сделали замечательные цветы! А теперь ваши глаза должны отдохнуть.

Проводится упражнение для глаз «Цветы».

Настурция, петуния

(Переводят взгляд влево - вправо.)

И лилий хоровод

(Выполняют круговые движения глазами.)

На солнышке разнежились.

(Смотрят вверх.)

Вдруг видят: жук ползет.

(Смотрят вниз.)

Усищи тараканьи,

(Переводят взгляд влево - вправо.)

Глазищи - о-го-го.

(Выполняют круговые движения глазами.)

Эй, кто-нибудь, спасите (Смотрят вверх.)

Красавиц от него.

(Смотрят вниз.)

Дюймовочка. Молодцы! Давайте упакуем эти чудесные цветы в капсулу. Как только я встречу обитателей той далекой планеты, то передам им ваш подарок. (Дети помещают бумажные цветы в капсулу.)

Воспитатель. Вы славно потрудились. Теперь поиграем.

Проводится игра с мячом «Рассади цветы».

Воспитатель поочередно бросает мяч каждому ребенку и называет цветущее растение. Ребенок, возвращая мяч, называет место, где оно растет (кувшинка-водоем, астра-цветник и т. д.).