Мастер – класс для воспитателей «Сортировка мусора»
статья

Цель: повысить уровень профессионального мастерства педагогов – участников мастер класса в процессе активной дидактической игры по экологическому воспитанию «Сортировка мусора». Распространение и передача педагогического опыта

Задачи:

 - познакомить педагогов с дидактической игрой «Сортировка мусора»;

 - развить познавательный интерес к художественно – эстетической деятельности, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми.

 - развить образное мышление, художественно – творческое восприятие.

Сортировка мусора – необходимый шаг для улучшения экологии.

Большая часть выбрасываемого населением мусора перерабатывается и является отличным вторсырьем. Многие из нас помнят о регулярном призыве к школьникам и студентам собирать макулатуру и металлический для для последующей переработки. Представьте, что будет с планетой через 100 лет, если отходы на свалку будут поступать с такой же интенсивностью, как это происходит сейчас.

Сократить негативное воздействие мусора и отходов на окружающую среду, почву, подземные и поверхностные воды можно правильно сортируя мусор и бытовые отходы, многие из которых можно использовать для переработки или получения энергии.

С целью интересного обучения детей сортировке мусора, компания BONDIBON, разработала дидактическую игру по экологическому воспитанию.

Игра «Сортировка мусора» тренирует логическое мышление и способность думать. Развивает познавательные способности и концентрацию внимания.

Можно ли сжигать мусор? (Нет, он выделяет вредный дым). А закапывать в землю? (Не все сгнивает в земле). Мусор можно перерабатывать, и уже везде строят мусороперерабатывающие заводы, но, чтобы вести мусор на завод, его надо рассортировать

Цель игры – дать представление о способах решения некоторых экологических проблем. Знакомить детей с понятием «вторичная переработка», «сортировка мусора», способствовать формированию экологической культуры, развить умение классифицировать. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, ответственность, аккуратность, принципиальность.

Для проведения игры: имеются пять контейнеров с надписью того материала, который нужно бросать в него: стекло, пластмасса, бумага, металл, пищевые отходы. Карточки с изображение «мусора».

Задача играющих: определить материал, из которого сделан предмет и разложить предметы по нужным контейнерам. (Можно придумать игровые ситуации, например: Из сказочного леса животные прислали детям телеграмму с просьбой помочь им расчистить от мусора поляна, где живет лесная фея).

Еще одна важная цель этой игры, донести до детей, что Земля- наш общий дом, и мы должны бережно относиться к ее природным богатствам. Это осознанное отношение должно опираться на систему грамотно поданных знаний об окружающем мире – с одной стороны. С другой стороны – на нравственные идеалы «человека разумного», живущего в гармонии с природой, ценящего ее красоту – в их противопоставлении с потребительским и варварским отношением.

БЕРЕГИТЕ НАШУ ЗЕМЛЮ!

Источники:

1. Интернет ресурсы
2. Методическое пособие игры «Сортировка мусора» компания BONDIBON/